宁波大学科学技术学院2023年分院专题系列|设计艺术学院简介

SDA

宁波大学科学技术学院

设计艺术学院/文化创意学院

SDA(宁波大学科学技术学院-设计艺术学院/ 文化创意学院）长期以来致力探索和实践〝回归专业本质〞的教育观和方法论。基于创造性的“工作室制”人才培养模式的推行，遵循艺术学科内在规律，并与外部世界展开积极对话。强调富于学养和个性的应用型人才培育，重视高于技术层面的独立思考能力和问题解决能力的形成。藉由艺术学科对人类生产、生活等课题的介入和回应，审视其深具的社会价值和现实意义，探寻其应有的人文情怀和理想精神。

Brief Introduction of the College

学院简介

宁波大学科学技术学院-设计艺术学院/ 文化创意学院 (简称 SDA)，创立于 2006 年。系国家"双一流”建设高校宁波大学举办的宁波大学科学技术学院下设本科专业学院。作为应用型人才教育创新引领者，学院“回归专业本质”的教育观和方法论建树下的“工作室制”人才培养模式，融合“教育国际化”和“项目驱动教学”特色，获得了具有高校示范意义的丰硕成效。获两次“宁波市高校教学成果一等奖”、一次“宁波大学人才培养突出贡献奖”，获“宁波市第二批试点特色学院”。多次受邀为同类院校作典范报告，特色教学模式已被众多院校借鉴试行，在设计艺术教育学界产生了积极影响力。

学院现有环境设计、动画、视觉传达设计、工艺美术、产品设计5大专业，分设19个工作室，包括5个国际导师工作室、14个专业导师工作室。工作室重点配备50余位拥有国内外名校履历背景、硕博学位、高级职称的师资力量，及数十名特聘教授、行业专家和企业导师共同构建的多维导师团队。同时配设6000平米实验工坊，完整配置专业实验室群和高端设备，满足各学科专业工作室的教学与实践需求。

2022年7月，由慈溪福山纸业橡塑有限公司向我院捐赠1000万元，与我院共建福山创意学院。双方本着"平等互商、协同育人"的原则，整合各方优质资源，实现校企深度融合。"福山创意学院"建设、学生奖助学金和国外产品设计顶尖师资引进，旨在订单式培养熟知企业特与流程、掌握核心技术的创意设计应用型人才，拓展学院设计艺术实践教学的新局面，开辟学院产教融合的新平台。

学院现有在校本科生1600余人，每届毕业生500余人。迄今为止，学院已向长三角及国内外经济文化发达区域输出数千名优秀学子。毕业生就业率高达99%，创业率达12%；与此同时，学院近百名学子考入英国皇家艺术学院、伦敦艺术大学、东京艺术大学、多摩美术大学、武藏野美术大学等全球顶尖设计艺术学府深造，被视为国内同类院校在“国际升硕〞通路上的一面旗帜，在世界范围内享有声誉。

Brief Introduction of the College

学院简史

1999年，由宁波大学举办、经中华人民共和国教育部批准确认的全日制普通本科高校宁波大学科学技术学院成立。作为学院前身，宁波大学科学技术学院设计艺术系应运而生；

2006年，宁波大学科学技术学院——设计艺术学院正式成立，多年坚持教育创新。“工作室制”人才培养模式特色鲜明且卓富成效，获得宁波市高校教学成果一等奖两次、宁波大学人才培养突出贡献奖一次；

2015 年，以设计艺术学院为主体的跨学科跨专业综合性实体学院——文化创意学院成立,并获批宁波市第二批试点特色学院；

2019 年，随着宁波大学科学技术学院慈溪新校区启用，学院得以立足长三角经济文化高地，背靠国家“双一流”建设高校优势，接轨共享国内外优质教育资源，面向国际培养专业人才。

2022年，慈溪福山纸业橡塑有限公司向我院捐赠1000万元，与我院共建福山创意学院，旨在订单式培养熟知企业特点与流程、掌握核心技术的创意设计应用型人才，拓展学院设计艺术实践教学的新局面，开辟学院产教融合的新平台。

The Studio System

工作室制

“包豪斯学院式”的教学理想原型

工作室制，是当下设计艺术院校公认的应用型人才培养理想模式。最早可追溯至世界现代设计艺术教育的源头——百年前德国包豪斯学院创立的教学理想原型。学院在工作室制上的探索和实践，是国内起步较早、也是走得较远的院校之一。在当下的设计艺术院校教育创新领域,更是少数将工作室制真正有效落实于专业体系构建的先锋力量。

Internationalization of Education

教育国际化

全球视野下的高教资源配置

学院一贯坚持“教育国际化”，邀聘世界一流设计艺术学府教授、全球知名设计艺术大师和名家，担任工作室导师，长期驻校授课，并开创了“国际导师工作室”。目前已建有岛田文雄陶艺研究室、李迪综合绘画工作室、海藤博玻璃工作室、村本真吾&周剑石漆艺工作室、首饰工作室。与此同时，学院多名教师赴欧美、日本及中国台湾地区的设计艺术名校研修，引进名校特色教学模式，不断进行工作室模式的改良和更新。

岛田文雄教授青花装饰技法示范中

Tutor's Studio

导师工作室

开放、自由、创新的学习气氛

学院基于现有的5大专业模块，分设19个工作室。学生在完成一年基础部的修读后，可在大二进行不同专业不同工作室的自由选择。各工作室在坚持专业主攻的同时，允许学生自主申请跨工作室进修。

学院工作室采用导师与学生双向自由选择的小班化教学，打破了传统意义的教室和办公室的隔离，让师生共享创作空间。而学院对创作型教育者的推崇，更让学生在导师的躬身创作中耳濡目染完整过程，获得真实有力的学习体验和成长启迪。

Project Driving

项目驱动式

长三角高地上的产学研

学院将“项目驱动式教学”作为工作室师生在专业研修与实践领域的重要拓展，依托学院产学研中心平台，学院与长三角、北上广多地美院、设计院、知名企业联合建立了资源共享、优势互补的超40个校外合作基地，共同开展从社会生产到生活各个方面的横向课题研究，为学生的学习实践、就业创业、成长发展提供了良好跳台。近3年来，学院共承担教科研课题138项,科研经费总量近1400万元。

Environmental Design

环境设计专业

学制：四年

授予学位：艺术学学士学位

培养目标

本专业旨在培养具有良好的审美观，扎实的专业基础理论知识和技能，热爱艺术与设计，具备较高的美术综合能力，能在建筑设计、景观设计、室内设计、软装设计等行业从事规划、设计、咨询服务的应用型人才。

培养特色

坚持以导师工作室为核心，共划分四个不同方向(建筑设计、空间设计、软装设计、艺术品陈设与软装)。通过合理应用工作室教学模式，对建筑空间艺术、景观环境、软装陈设进行全面研究，并在实践平台上设置相应的专业教师教学，提升学生的动手能力，让学生将课堂上的理论知识更好地应用于实践当中。环境设计专业各工作室与宁波、北京、上海、深圳等地多家知名设计公司共同建立环境设计综合创新实践基地，将实践环节与共建单位近期项目相结合，提高学生综合素质和实践能力。

主修课程

造型基础、色彩基础、艺术学概论、材料语言、中外美术简史、形式语言、下乡采风、速写、思维训练、设计原理、环境艺术初步、小型建筑设计、计算机三维效果图制作、施工时制图、景现环境设计、材料工艺、雕塑基础 2（人体）、电脑综合绘图、室内陈设与软装、公共空间陈设。

就业情况

本专业的毕业生具有良好的审美观、扎实的专业知识和技能，具备良好的综合能力，可以在建筑、室内、陈设设计等行业，成为建筑设计、室内设计、软装设计、展示设计、环境艺术设计、规划设计、设计咨询、工艺品设计方面的高级专业人才，面向装饰设计企业、广告公司、雕塑公司、展览展示公司、工艺品研发公司、各类品牌公司陈设部、房地产开发公司、陈设设计公司、展览馆、画院，各大电视台、报社、出版社等传媒行业和各类学校等。近三年的就业率为 98%以上，毕业生极受设计公司欢迎。

导师工作室

艺术品陈设与软装工作室

2019级秦雨超《lie down》

主要研究方向

艺术品陈设与软装工作室以商业空间及家居空间的艺术品陈设与软装设计为主要研究方向。同时涉及公共空间美化、生活产品及工艺礼品的原创研发等设计。致力于艺术介入空间、融入生活的系列创造活动，通过艺术品陈设设计赋予空间多元文化内涵。

培养方向

面向雕塑公司、工艺品研发公司、环艺设计公司、陈设设计公司、品牌公司陈设部、房地产开发公司、展览馆、画院、院校等企事业领域的专业人才。

2019级柯蓓雷《机械创生》

建筑空间景观工作室

11级韩正树、梁舒越 共享之家-实验住宅设计

主要研究方向

建筑空间景观工作室以研究人类居住环境的高质量与审美品位为责任和宗旨，注重对学生独立创作精神与团队合作能力的训练。改良国际艺术设计名校的工作室模式，将室内空间设计、小型建筑设计及景观环境设计的教学作为教育训练核心，并落实在传统与当代空间美学的整合表现上。辅以与“空间场所”相关的设计教育，培养能够进行多维度思考、想象和创造空间的复合型设计人才。

培养方向

毕业生可从事多种类型的与建筑设计、室内设计、景观设计、软装设计等相关方面的工作，以及城市更新和新农村改造相关的职能部门人员，或进一步攻读硕士研究生深造。

12级胡玲超、胡雅婷

城市云端-概念酒店空间设计

空间营造工作室

程宏鑫、林育畅《摩托车专卖店设计》

主要研究方向

空间营造工作室主要研究方向是室内空间设计及建筑外立面改造设计。以室内外空间营造为出发点，通过对空间设计的多样性进行探讨和训练，结合实际项目穿插教学，知行合一的培养高素质设计人才。

培养方向

毕业生可从事室内外空间设计及咨询、软装设计、政府部门及施工物料等相关工作。

方凯、任奕颖《形色》

室内建筑设计工作室

《温德姆大酒店室内设计项目》

钟俊杰、周韦纬

主要研究方向

室内建筑设计工作室在承担环境艺术设计专业日常教学任务的同时，积极开展建筑装饰设计，商业以及居住空间室内设计的研究活动，致力于结合社会项目实践的工作室教学培养模式，项目进课堂，课题论实践。

培养方向

面向各建筑/ 装饰设计院、院校、装饰工程公司及房地产开发公司等企事业单位的专业人才。

《厦门酒店公寓室内设计项目》

11级部分学生参与作品

Animation

动画专业

学制：四年

授予学位：艺术学学士学位

培养目标

在专业建设上秉持专业素养和设计审美并行发展，在专业特色上通过校企实践基地平台建设，实现驱动项目进课堂的教学模式。依据专业特色与市场需求分设：ACG 动画设计、影视创作与制作、插图与出版三个方向。ACG 动画设计主要研究漫画设计、动画设计、动漫衍生设计、游戏设计、前期概念设计等，旨在培养优秀动画游戏综合设计人才；插图与出版主要研究绘本创作、文学插图、商业插图与插图衍生等，致力于培养数字出版领域的优秀艺术人才；影视创作与制作主要研究电影、电视、艺术短片、当代影像、新媒体艺术等，致力于培养影视行业高端人才。

培养特色

以培养应用型专业人才为宗旨，强调成果为导向、学生为中心的教育理念，专注培养学生就业技能与团队合作能力。师资团队自身专业度高，专任教师 100%拥有校企合作经历。近三年师生先后获得国际级、国家级、省部级等多项专业赛事的奖项数十余项。工作室教学与项目进课堂的模式，实现学生学习与实践的真课堂。本专业为宁波市动漫游戏产业研究促进中心和协同创新中心的主体之一，通过与宁波广电集团、宁波报网传媒，宁波卡酷动画等企事业单位共建实习基地，实现校地企实践教学的无缝对接。毕业生入职名企进行一线创作，专业能力获得社会各界专业人士的高度认可。

主修课程

CG 概念设计、场景设计、玩具设计、漫画创作、ACG 综合表现、剧作、摄影、影像创作、镜头设计、影视合成、数字绘画、专业色彩、黑白画、丝网版画、书籍整体设计、数字出版、绘本创作、商业插图、绘画的语言、主题创作等。

就业情况

近三年本专业就业率达到98％以上，入职包括：彼岸天（《大鱼海棠》制作公司）、红鲤动画（《哪吒》制作团队）、时光坐标（《古剑奇谭2》制作公司）、腾讯、育碧等一线企业，获得社会的广泛认可。更有毕业生通过举办国际画展（东京六本木）入职孟京辉工作室、获得行业金奖（2019年北京设计博览会新锐设计师月桂奖）、参与2022杭州亚运会吉祥物设计等方式探索艺术设计之路。学生名校考研率逐年提升，近三年被伦敦艺术大学、伦敦传媒学院、圣马丁艺术学院及日本武藏野美术大学等诸多世界一流名校录取。

导师工作室

插图与出版工作室

李欢蕾《假面》

主要研究方向

插图与出版工作室主要研究方向以插图、书籍设计为核心，延伸到手工书、绘本、插图本、电子读物插图、商业插图等领域，并形成不同方向的特色互补教学。以传统插图艺术为基础，延展当代插图视觉表现、拓展插图艺术载体，建立以作品创作为导向的课程体系。工作室艺术创作手段多样，目前开设有丝网版画、铜版画实验室。

培养方向

毕业生可从事专业插图画家、环境插图艺术家、游戏动画前期设定、设计公司美术、院校教师、独立绘本出版人等相关工作。

陆晨蕾《责任》

ACG动画设计工作室

2023届优秀毕业作品

主要研究方向

ACG 动面设计工作室主要研究方向为漫画设计、IP衍生设计、原创动画设计、三维游戏设计、三维动画的 VR 平台实施等，旨在培养动画、漫画、游戏一线综合设计人才。工作室以专业教师和业内专家为师资主体，将专业知识由二三维动画发散至漫画和游戏领域，求将“动画-漫画-游戏”三个大方向融合进行课程讲授和作品实践，不断拓宽教师教学视野，拓展学生从业维度。

培养方向

面向动画、漫画、游戏及文创产业，就职涵盖游戏原画师、动画原动画师、电影分镜师、角色建模师、漫画作者、游戏关卡设计师、玩具设计师、UI设计师、文创产品设计师、场景建模师、CG 特效师、影视前期概念设计师、VR 制作、平面设计师等。

18级acg动画 钟一龙 作品

18级acg动画 曹振华 作品

影视创作与制作工作室

影片《画框里的朱诺》获宁波国际微电影节银奖

主要研究方向

影视创作与制作工作室主要研究方向包括电影电视、影视广告及新媒体艺术。涉及剧作、广告创意、后期制作、摄影、摄像、音频设计、影像创作、类型片创作等课程教学。致力打造具有国际视野和独特视觉艺术特色的影视教学与研究创作基地，培养影视行业高端人才。

培养方向

毕业生可从事影视策划与编剧、影视表演与导演、摄影、摄像、影视后期制作、短视频制作、电视编导、影视广告、新媒体艺术等方面的工作。

学生摄影作品《蓝色迷雾》，刊登于意大利版《VOUGE》

Visual communication design

视觉传达设计专业

学制：四年

授予学位：艺术学学士学位

培养目标

本专业分为视觉传达与媒体设计模块和展示设计模块和综合绘画模块。在全球经济向数字化的背景下，视觉传达与媒体设计模块致力于培养具有相对完整的理论基础，多学科、跨专业的知识储备，批判性的思维，创新的开拓能力，勇于探索新媒介下创新设计可能性的设计师。展示设计模块培养在现代会展 、商业零售、文化博览等企事业单位，能从事会展设计、展览馆设计、博物馆与美术馆陈列设计、商品陈列与橱窗设计、展览策划等工作，具有创新和实践精神的高素质技能型专门人才。综合绘画研究实现传统与现代绘画的当代绘画语言的解析与转换，旨在为展馆艺术馆等艺术创作部门培养绘画、设计类创作人才。

培养特色

该专业教学注重现代设计的概念、思维、表现与本土文化精神的有机结合，强调在专心学习国际先进设计理念与实践经验的同时，培养活跃的创造性思维与具备文化个性的专业拓展能力，强调艺术、科技、文化与设计的融合。本专业培养规格为应用型创意人才，鼓励学生充分锻炼设计实践能力。

主修课程

造型基础、色彩基础、艺术学概论、材料语言、中外美术简史、形式语言、下乡采风、速写、思维训练、设计原理、书籍装帧设计、商品包装、品牌设计、交互式媒体设计、网页设计、综合课题设计、快题设计 1、会展展示空间设计、展馆展示设计、综合展示空间设计。

就业情况

视觉传达与媒体设计毕业生主要面向专业设计机构、大企业市场部门、互联网企业、院校、报社电视台、出版社、艺术培训机构等单位从事视觉传达方面的设计、品牌策划与设计、交互界面设计、教学和管理、书籍插画与装帧设计、工作的专门人才，或攻读研究生进一步深造。展示设计专业方向毕业生主要面向会展公司、活动公司、展览公司、博物馆和美术馆展陈部门、大型企事业单位展览部门、展览设计机构等就业，从事展览策划、展览空间设计、陈列设计、展项设计等工作。本专业实用性强、就业宽泛、近三年就业率达97%以上，创业率10%。

导师工作室

李迪综合绘画工作室

主要研究方向

以绘画为基础学科，根据教学进度拓展绘画、摄影、装置、空间艺术、艺术理论等综合学科的研究，为学生奠定扎实与宽泛的艺术创作力与鉴别力，为未来的职业选择与学业深造搭建重要的基础。建立于2018年的李迪综合绘画工作室，至今已经招收五届学生，点燃那些原本有艺术理想，热爱艺术而在枯燥的高考培训中被消磨掉了艺术热情的学子们的艺术火种，培养娴熟掌握综合艺术表现能力的人才。

培养方向

在艺术创作部门从事绘画的设计和创作工作：在各级美术院校从事本专业的教学工作;艺术馆、展览馆、出版社、文化馆(站）的美术创作；宣传和辅导工作；艺术媒体、画廊从业及艺术展览策划。

视觉传达与媒体设计工作室

《畸庐印存》徐珊珊

主要研究方向

视觉传达与媒体设计工作室旨在巩固视觉传达传统性实践的基础上，着重完成对视觉语言多媒体运用的探索，努力拓展展览、事件、实验、跨界的可能性，创造有价值的设计。目前研究的专业方向涉及LOGO 与品牌设计、产品与包装设计、网页与交互设计、字体与书籍设计，文化创意产品开发、导视与空间展示设计六大板块。

培养方向

面向设计公司、互联网企业、企业品牌企划部、文化创意产业、电视台、出版机构、教育机构等，从事设计、设计管理、行销企划、艺术教学等工作。

《海上丝绸之路》

创作团队：楼文青老师、童梦婷，章明柔，陈厦

品牌设计研究工作室

《鄞江镇古镇视觉形象设计探索》艾泽宇

主要研究方向

品牌设计工作室拥有一支国际化、专业化，规范化的优秀设计与教学团队。核心成员来自于中国美术学院、香港城市大学、汉堡品牌设计学院。毕业于国内外著名艺术院校的设计师队伍朝气蓬勃，才华横溢。随时为设计教学及地方服务项目提供专业指导和策略支持,齐力打造切实可行而深具文化内涵的原创设计。

培养方向

面向设计公司、互联网企业、企业品牌企划部、文化创意产业、电视台、出版机构、教育机构等，从事设计、设计管理、行销企划、艺术教学等工作。

《连锁品牌盖码饭品牌设计创建设计探索》

黄裕洋、赵逸帆

展览展示设计工作室

15级 王子豪 防空博物馆设计

主要研究方向

展览展示设计工作室致力于研究如何将多种多样的设计视角与不同领域的设计能力进行有机融合，从而创造出有意义且令人愉悦的展览展示空间，在空间、物体、信息之间寻求平衡。展示设计作为跨专业领域的交叉性学科，设计任务涵盖面广，对培养合格的专业人才提出了更高的要求。经过多年的实践沉淀，工作室培养体系日趋完善，明确了从会展展示空间、展馆展末空间、卖场展示空间、展示道具四个方向切入进行实践研究。

培养方向

面向会展公司、活动公司、城市会展、博物馆、美术馆、大型企事业单位展览部门等，从事展览策划、展览空间设计、陈列设计、展项设计等工作。

Art and Crafts

工艺美术

学制：四年

授予学位：艺术学学士学位

培养目标

工艺美术专业以工艺造型基础为主，在传统工艺美术技法的基础上，注重造型设计与工艺技法的结合与延伸。本专业以培养国际一流的工艺美术设计和艺术创作、文化创意人才为己任，系统教授中外专业艺术知识，关注专业现状与国内外发展趋势，强调实践动手能力、艺术创作设计能力和社会适应能力。重视学科专业知识体系，同时融入行业知识与技能，充分体现“职业元素”。旨在坚持传承传统工艺的基础上，鼓励学生进行相关工艺的天然材料的复兴制作与分析研究，培养可以独立完成创作与制作的专业技术人才，以及从艺术创作到艺术设计的社会工作适用性强的实用性人才，从而推动工艺美术向更广阔的领域发展。

培养特色

以国际导师工作室为核心，下设陶艺、玻璃、漆艺、首饰四大工作室，分别聘任国际一流工艺大师、设计师担任各工作室主任，指导、负责各工作室主要教学工作。本专业实施引入国际工艺大师教师团队直接任教的开拓性教学体系，让学生在接触专业的同时以便打开国际视野与观念，使本专业学生无论在教学内容，还是技术创新方面，充分实现了与国际一流工艺美术教育的接轨，从根本上缩短了中国工艺美术教育与世界美术教育的差距；充分利用本专业国际信息资源，引领学生积极参加国际级竞技型展览，开展交换留学等项目；搭建有留学经验的青年教师团队与本专业学生在同一空间内共同创作、共同学习的教学环境。

主修课程

1.主干学科

设计艺术学

2.专业核心课程

玻璃设计方向：窑制玻璃、灯工玻璃、吹制玻璃、装饰玻璃、玻璃创作综合训练、专业考察、毕业设计。

首饰设计方向：传统首饰工艺、首饰加工工艺、首饰造型设计、首饰包装设计、首饰设计构思、创作研习、专业考察、毕业设计。

陶艺设计方向：拉坯成型、成型基础、陶瓷原料学、装饰技巧、陶艺造型设计、陶艺设计构思、陶艺创作设计、陶艺创作研习、专业考察、毕业设计。

漆艺设计方向：漆材料科学和工具制作、漆艺基础、木工工艺、漆艺技法及设计艺术、漆艺造型技术学、现当代漆艺设计艺术造型创意、创作研习、专业考察、毕业设计。

就业情况

陶艺模块：该方向毕业生可参与复兴地方文化产业或从事陶艺创作、日用产品设计或与陶瓷相关的装饰艺术设计工作。

玻璃模块：可结合工业设计专业方向，从事综合材料研究或文创产品的设计创作。

漆艺模块：可从事美术工艺品相关行业的工作，及其与漆艺和涂装相结合的室内外装饰艺术设计与应用实践的工作。

首饰模块：可从事珠宝首饰的独立设计与创作，成立个人品牌或进入企业参与珠宝项目研发制作、金属修复工作。

导师工作室

岛田文雄陶艺研究室

《釉下彩向日葵纹罐》

主要研究方向

以陶瓷艺术设计为核心，传统陶瓷器型的工艺制作技法为基础，注重装饰技法的研究。延伸到越窑青瓷复原、现代陶瓷艺术相关的文创产品研发等领域，逐渐形成多元方向、多层次的特色教学体系。

培养方向

毕业生可参与复兴地方文化产业或从事陶艺创作、日用产品设计或与陶瓷相关的装饰艺术设计工作，或攻读研究生进一步深造。

海藤博玻璃工作室

海藤博《身披鲜花》

主要研究方向

学习玻璃的相关造型技巧与方法以进行商品或艺术品的设计与创造。重视理论知识的学习，注重培养学生的基础造型能力与创造性思维。通过课程的叠加与深入，为学生今后能够进行独立的自由创作打下坚实的基础，同时以能为社会提供以玻璃为素材进行设计和创造的实用型人才为最终目标。

培养方向

毕业生可结合工业设计专业方向，从事综合材料研究或文创产品的设计创作，或攻读研究生进一步深造。

20级陈奕茹《花子》

20级蔡励蓓《无尽夏》

19级张甜甜《呼吸》

村本真吾&周剑石漆艺工作室

村本真吾《风之轨迹》

主要研究方向

在中国传统漆艺技法的基础上，注重造型设计与日本工艺技法的结合与延伸。坚持传承传统工艺，鼓励学生进行相关漆艺天然材料的复兴制作与分析研究。通过理论与实践相结合，以中国传统漆艺文化为依托，面向社会需求，促进专业教学与发展。

培养方向

毕业生可从事天然材料的复兴制作与分析研究，或进行与漆艺相关的装饰艺术设计研究与创作，或攻读研究生进一步深造。

首饰工作室

主要研究方向

依托传统制作工艺和成型方式，以现代首饰设计方向为主，注重培养学生设计思维，关注首饰行业现状与发展趋势，强调实践动手能力，艺术创作设计能力和社会适应能力，旨在培养能够从事艺术创作和首饰设计的专业人才。

培养方向

毕业生可从事珠宝首饰的独立设计与创作、成立个人品牌或进入企业参与珠宝项目研发制作、金属修复工作或攻读研究生进一步深造。

Product Design

产品设计专业

学制：四年

授予学位：艺术学士学位

培养目标

产品设计专业以“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展为基础，旨在培养具备产品设计的基础理论知识与应用能力，具备较强的学习能力，较高的综合素质，德、智、体、美全面发展的能自主学习和掌握新知识的应用型高级专门人才；有较高的文化素质和审美能力。培养具有扎实的工业产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作。

培养特色

本专业日常采用小班教学，每班人数为 30 人左右。研究型实验室资源齐备，为学生提供充足的实验及实践机会。开放式创作空间，打通班级的隔阂，有利于不同年级不同方向师生共同协作、联合跨界，为学生的就业和创业提供有效支持。本专业配备兼职教师十余名，均为大型设计公司、生产企业的一线设计师及工程师。为课堂教学多样化及学生在学习教程中将理论知识与实践相结合创造了良好的条件。

主修课程

造型基础、色彩基础、艺术学概论、工业设计史、产品设计二维表现、产品材料工艺与制作、产品建模及渲染、产品创新设计等。

就业情况

产品设计专业毕业的人才可在互联网、手机、电子、纺织、机械、仪器仪表、交通、家居、家用电器、奢侈品、装饰品、手工艺品、生活用品、食品、旅游产品等行业从事产品开发设计、展示设计、交互设计、设施设计等工作；也可从事产品开发相关的媒体、印刷、包装、广告、营销等研究与管理工作。

专业工作室

产品造型工作室（福山创意产业班）

18级 任磊蜂巢吹风墙设计

主要研究方向

产品设计工作室是以产品创新和产品造型设计为主要研究方向，通过对用户的研究，推动人与产品之间的互动、体现产品工程实现与良好的使用体验之间紧密联系的专业，将科技以更美、更轻松和更恰当的方式带到我们的日常生活中。产品设计专业强调对商业、艺术与科技的整合能力，创造出内外兼美、功能体验俱佳的产品和服务。

培养方向

面向 3C 类(计算机通信消费电子）产品设计、家电家居产品设计、奢侈品装饰工艺品设计，以及多元化日用文创产品设计行业，在大中型企业的研发设计部门从事产品设计开发、在独立设计公司从事产品设计，以及成为独立设计师、独立创业。

17级 周玮玮 智能模块化蜂箱

QQ咨询群

群名称：2023设计艺术学院招生咨询

群号：920533961

官网发布缓存图：

官网发布及后续更新地址：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI4OTMyMTc0NA==&mid=2247497045&idx=1&sn=d923002aee5f172e903d5e0a8c587b54&chksm=ec32532adb45da3c602654e48af52eb6393a1f98302b2025a41c850b4dbd3d7336c40c42099b&token=48298329&lang=zh_CN#rd