8月21日,随着最后一批通知书
(四川、吉林、新疆普通类)的寄发
我校2023年面向全国16个省(自治区)开展招生,包括提前招生、普通类、普通类提前批、艺术类、单独考试、中高职一体化、免试升学等7个招生类型,实际录取4761人,计划完成率超100%。其中,浙江省实际录取4148人,省外录取613人。另外,与浙江理工大学(省重点建设高校)合作四年制本科土木工程(建筑工程技术)专业50人;与浙江水利水电学院双高合作专升本工程管理专业47人,工程造价专业52人。
生源结构持续优化
学校招生规模持续扩大,共计4755人,较2022年增加了100人,对生源结构进行了进一步优化。一是浙江省内计划增加,尤其是单独考试招生增加276人,普通高考招生增加103人;二是外省招生省份和规模优化,面向山东、河北、福建、湖南、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、四川、甘肃、新疆、江苏、宁夏等15个省(自治区)开展招生,计划减少近300人。
生源质量稳步提升
浙江省普通高考招生录取683人(不含中外合作),最高分526分,平均分487.4分,最低分472分,高出浙江省二段线198分。一段线近300人,较2022年增加58人,一段线率提高6.23%。
外省普通高考录取情况继续保持良好态势。山东综合改革最低投档分超出专科分285分。其他外省最低投档分超出所在省专科分100分以上的有11个省份(四川、河北、河南、湖南、安徽、福建、甘肃、新疆、江西、吉林、黑龙江等),其中普通理科类/物理组超出所在省专科分200分以上的有4个省份(四川、河北、河南、湖南等),文科类/历史组超出所在省专科分200分以上的有6个省份(四川、河南、甘肃、河北、湖南、新疆等)。
学校领导高度重视
学校成立由党委书记、校长担任组长,各职能部门主要负责人、二级学院党政负责人组成的招生工作领导小组,精准研判招生形势,各司其职、相互协作、形成合力,确保招生各项工作顺利进行。
近些年来,招生计划持续增加,学校招生工作压力进一步加大。学校领导高度重视,亲自指导并参与招生相关工作。8月15日,校党委书记李明、纪委书记汤宗礼、副校长陈东平一行来到招生录取现场指导工作,详细了解学校招生前期宣传和招生录取进展情况等。李明书记强调,招生工作关系广大考生和家长的切身利益,要严肃工作纪律,规范工作流程,确保高质量完成今年的招生录取工作。李明书记关心暑期奋战在招生录取一线的工作人员,现场为大家送上防暑降温慰问品,并叮嘱大家要注意防暑、劳逸结合。同时,分管招生工作的副校长叶玲多次深入招生录取咨询现场,进行全方位、多角度的战略性、技术性指导。
学校其他职能部门、二级学院也对招生工作给予大力支持,从人员安排、后勤保障、检查监督等方面提供了有力支持,确保招生录取的公平、公正、公开,保障招生录取各项工作安全平稳顺利完成。
招生宣传精准实施
为了吸引更多优质生源,学校不断创新招生方式方法,多渠道、多形式、全方位做好线上线下联动的招生宣传和服务工作,不断扩大学校招生宣传范围和影响力,确保招生宣传工作取得实效。通过现场咨询会、线上直播、招生咨询热线、QQ群咨询、校园开放日等多样化途径,为考生和家长解难题办实事。
一、积极参加各类下地市咨询会
参加由浙江日报、浙江教育管家、浙江教育报、各类高中等主办的下地市现场咨询会80余场。招生宣传老师携带招生宣传材料,不畏酷暑,面对前来咨询的考生及家长,我校咨询老师从学院概况、专业设置、就业形势、招生政策等方面一一给予详细介绍,为广大考生提供信息服务和志愿指导,取得良好效果。
二、主动进行线上直播等宣传
我校与浙江省教育考试院、浙江日报、浙江省教育报刊总社、中国教育在线、腾讯教育等媒体合作,开展志愿填报网络咨询会直播、招办发言人直播答疑等,为考生提供招生政策解读及咨询。同时,和腾讯大浙网开展“遇‘建’未来、共‘筑’梦想”云端畅谈专业直播,观看数达21万余人。
同时,也通过招生网、招生微信公众号同步发布各类招生相关信息百余条,阅读量达到11万人次,首次拍摄制作招生宣传片《与你遇“建”未来》。
三、开通招生咨询热线和QQ咨询群
招生期间,开通4路招生咨询热线,接听电话近8000次,工作人员耐心细致地回答考生及家长各类问题,积极宣传招生政策,准确提供往年录取数据,指导考生填报志愿。同时,学校分别创建普通高考招生、单独考试招生、高职提前招生QQ咨询群,为考生提供咨询服务,每个群都有老师及学长学姐回答问题,QQ咨询群人数最高达1300人。
四、开展校园开放日
招生期间,学校开放了预约进校咨询服务,为各考生家长提供线下咨询及参观校园服务。招生办老师耐心回答考生家长问题并提供专业建议,咨询结束后学长学姐热情带领考生及家长参观、介绍校园。
风好正是扬帆时,奋楫逐浪天地宽。我校生源质量的不断提升,体现了广大考生、家长和社会各界对浙江建设职业技术学院的高度认可和期许。学校将以“双高”建设为契机,强化以社会需求为导向的招生-培养-就业联动机制,重视内涵建设,加强服务管理,努力培养更多社会需要的高质量人才!
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