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2018艺术学院专业(方向)介绍 艺术学院创于2005年，已培养各类艺术人才2000余人，现有在校学生848人。按美术类和设计类进行大类招生，在完成第一学年专业基础课程学习后，美术类学生可选择美术学专业或绘画专..
2018艺术学院专业(方向)介绍
艺术学院创于2005年，已培养各类艺术人才2000余人，现有在校学生848人。按美术类和设计类进行大类招生，在完成第一学年专业基础课程学习后，美术类学生可选择美术学专业或绘画专业，设计类学生可选择环境艺术设计专业、视觉传达设计专业、服装与服饰设计专业或产品设计专业（各专业配备有绘画工作室、电脑设计工作室、服装工作室、陶艺工作室、雕塑工作室等）。
学院坚持教学紧跟时代，适应社会人才需求和学生需要的办学方针，坚持学术治校，教授领衔的组织形式。有全国著名艺术教育家张启文教授，著名建筑设计教育家符宗荣教授，著名油画家刘沛沛教授、李代富教授、周维教授等艺苑前辈领衔执教，把握教学大方向。我院青年教师队伍系出名校，具有研究生学历教师占86%，在创作和教育工作中担纲大梁，并具备优秀的创作能力，历年作品入选各级艺术设计展览和美术作品展览，均取得优异的成果，两位青年教师获得过国家艺术基金。
学院以发扬东西方优秀文化艺术，培养现代艺术创新创作人才、设计人才与艺术基础教育人才为己任。更以培养技艺专长、重视社会实践的创新课程为办学特色。教学成果显著，学生作品在各级美术展览、广告大赛、工业设计竞赛、服装设计竞赛中屡获佳绩。
艺术学科覆盖面广，基础课程充实，对有志从事艺术工作的年青人是非常好的选择。
一、美术类
1.美术学
核心课程：线造型、构思与创作、实践写生、人体结构、泥塑与浮雕创作、中国工笔画创作、油画技法、雕塑人物、电脑绘画、美术教育学等。
就业去向：美术装饰产品设计制作、各级美术馆文化馆、商业画廊、美术研究、文博艺术管理、新闻出版、个人艺术创作工作室、中小学美术教育、艺术教育培训机构的教学及管理等工作。
2.绘画
核心课程：古典油画临摹、中国工笔人物画、构思与创作、照相写实、新写实技法、油画技法、印象绘画、电脑绘画、美术教育等。
就业去向：文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作，能胜任美工、插画师、美术老师、原画师、个人独立艺术创作工作室等工作。
二、设计类
1.服装与服饰设计
核心课程：时装画技法、服装工艺基础、立体裁剪、创意服装设计、女装设计、服饰色彩、服装配饰设计、男装与童装设计等。
就业去向：能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。也适合自主创业，开办设计、生产工作室、工厂等。
2.环境设计
核心课程：工程制图软件、Sketchup、室内设计原理、景观设计基础、居住空间设计、展示空间设计、商业空间设计、校园场地设计、景观徒手画等。
就业去向：本专业主干课程由室内设计和景观设计构成，主要为装饰设计公司、景观设计公司、规划设计院等专业设计单位培养中、高级设计人才，也可独立开创环艺工作室等。本专业也加强了美术类课程的教学，可以为学校等教育单位培养专业教育人才。
3.视频传达设计
核心课程：平面软件、图形创意、字体设计、版式设计、VI设计、海报与POP设计、信息设计、网页设计、插图艺术、书籍装帧设计等。
就业去向：本专业社会需求极为广泛，毕业生可在图形设计公司、大型网站、文化产业、策划公司、房地产公司、杂志社、出版社、开设个人工作室以及企事业单位的宣传部门等从事相关工作。
4.产品设计
核心课程：产品造型设计、人机工程学、效果图技法、设计材料和加工工艺、交通工具设计、数码产品设计、模型设计与制作、电子产品设计、家电产品设计等。
就业去向：企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作、个人艺术创作及产品工作室等。
2018音乐学院专业(方向)介绍
音乐学院现有音乐学、音乐表演两个本科专业。2005年以来，已培养各类音乐人才近千人。目前在校生800余人，专业教师70人。其中正、副教授25人，博士生导师1人，硕士生导师5人，教师中硕士研究生学位比例占教师总人数90%以上（包括博士5人），高中级职称教师占90%。
音乐学院院长由西南大学音乐学院交响乐团艺术总监、重庆市合唱协会主席、重庆市音协交响乐专业委员会主任文思隆担任；副院长由重庆市交响乐团，重庆市歌剧院首席指挥、国家一级作曲，国家一级指挥何泽生担任。学院专职教师均毕业于国内外知名院校，教师团队中，有博士生导师，国家一二级演员。学院师生近三年获得多项国家级专业比赛奖项，省部级专业比赛奖项。学院合唱团多次受邀参加市级专业大型演出。2018年，教师演出小分队赴捷克成功举办了音乐会等。
音乐学院师生教学实践活动丰富、成果多。除合唱团外，学院正努力打造重唱、重奏以及组建管弦乐团，为学生提供更大的教学与舞台表演的实践空间，努力塑造专业与社会接轨的复合型、应用型人才。
依托我校语言院校的专业优势，广泛开展国际交流与合作项目，目前已与英国南安普顿索伦特大学达成3+1、3+2本硕连读联合办学项目。
目前，音乐学院在我国“文化强国”的战略方针指引下，正加快专业建设的步伐，在扩大社会影响、突出专业办学特色、培养适应和服务于社会的应用型人才的目标下努力奋进！
一、音乐学
核心课程：钢琴基础技能和配奏、视唱与练耳、合唱指挥、合唱训练法、音乐鉴赏。
就业去向：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有软全面的文化素养和音乐专业知识与技能的应用型人才，毕业后能从事中小学，幼儿园音乐教学工作，社会文化机构工作、企事业单位音乐活动组织策划和文职工作。
二、音乐表演（声乐表演）
核心课程：声乐表演及教学、视唱与练耳、声乐艺术史、音乐剧赏析、合唱指挥
就业去向：本专业培养德、智、体、美全面发展，全面的文化素养和较高的专业水平的民族、美声表演与教学人才。毕业后能从事舞台表演、专业教学、社会音乐普及与艺术培训、企事业单位策划和文职工作。
三、音乐表演（通俗音乐）
核心课程：通俗声乐及器乐、视唱与练耳、电脑音乐制作、音乐鉴赏、歌曲伴奏。
就业去向：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较全面的文化素养和较高的专业水平的通俗声乐、器乐表演与创作，电脑音乐制作的社会通俗音乐文艺骨干，提倡人才的社会参与和创新意识，毕业后能从事社会娱乐业，媒体文化产业（文化培训、演出公司、音乐产品）及与艺术培训工作。
四、音乐表演（钢琴表演）
核心课程：钢琴表演及教学、视唱与练耳、钢琴艺术史、音乐鉴赏、钢琴伴奏。
就业去向：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较全面的文化素养和较高专业水平的钢琴与教学人才，注重中外钢琴艺术的融合与创新，旨在提高本地区钢琴艺术的整体水平。毕业后能从事舞台表演、专业教学、社会音乐普及与艺术培训工作。
五、音乐表演（器乐表演）
核心课程：器乐舞台表演及教学、视唱与练耳、音乐鉴赏、小乐队编配、指挥、和声、曲式。（招收管弦乐、古筝、二胡、琵琶及通俗器乐）
就业去向：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较全面的文化素养，具有专业教学能力和专业水平的乐队和独奏人才。毕业后能胜任集体音乐表演和管理，社会音乐普及、音乐培训等工作。
