福州外语外贸学院2023年会计学：国家级一流本科专业建设点

2023 招生季

国家级一流专业建设点

会计学

刚高考结束的你

是否对未来大学充满迷茫？

是否纠结自己大学应选什么专业？

是否害怕因为不了解而选错专业？

是否担心大学课程太难无法完成学业？

是否担心大学毕业的就业问题？

如果你有这些困惑

那就来这里看看，你会发现

福外财务与会计学院会计学专业

可能是你理想的选择！

01

专业名片

主要课程

基础会计、管理学原理、金融学、中级财务会计、高级财务会计、财务会计综合实验、会计信息系统、成本管理会计、财务管理、审计学、财务报表分析、风险管理与内部控制、商业伦理与职业道德、经济法、税法、金融会计、战略管理、绩效管理、项目管理、企业设立与登记专题、商业模式设计与创新、创新创业训练项目、ERP企业沙盘模拟实验、财务决策理论与实务、数智财务专题、财务预算、财务数据可视化、共享财务仿真实验、财务大数据、Python在财务中的应用、数智企业经营仿真等。

专业发展历程

学校于2005年开设会计电算化专科专业，2014年开设本科专业。历经多年探索，已构建起新建本科院校“新文科”会计人才培养完整范式。2021年获批国家级一流专业建设点。

02

专业建设

会计学面向福建社会经济发展，服务“数字福建”建设，培养具有国际化意识和胸怀，诚信意识和专业操守强、数智技能娴熟的应用型高素质会计专业人才。

本专业已经形成“一核三能”专业特色

一核

围绕“理想高远、作风严谨、职业诚信、主动创新”的人才培养道德素质目标，以课程思政系统化建设为抓手，化解思政教育与专业教育“两张皮”问题，以双向融合为核心，推进“专业课程融入思政元素” “思政教育融合专业案例”。

三能

一是国际化专业思维能力。锚定国际经贸准则和会计准则，以国际视野特色课程建设为抓手，推进学生国际视野、开放思维培养。

二是数智化专业应用能力。前瞻财务数智化发展趋势，建设多样化数智化教育资源支撑数智化应用技能的培养。

三是专业与双创复合能力。推动双创教育与专业教育并行，将创新教育贯穿教育全过程，融入人才培养全过程。

近年来学科建设成效如下：

1、一流的课程体系与教材

前瞻学科发展趋势，立足会计专业特点，整合专业基础课、核心课和实验实践课，对接企业职业岗位工作标准要求，建立以专业课程为基础、课程思政为核心，数智化课程、创新创业课程、“外+”课程三线并行的课程体系。更新教学理念，深化教学改革，课程与教材建设成效显著。

2、一流的教学科研平台

依托省级工商管理省级应用型学科、现代商贸服务应用型人才培养专业群，以“辐射示范、开放共享”为原则，完善产业前沿应用一致性的专业课程内容，打造数智化背景下新型财会人才培养新模式，汇集众多学校、企业资源完善实验实践教学项目设计，为学生国际化专业思维能力、数智化专业应用能力与专业与双创复合能力培养提供有力支撑。

会计学专业目前建有传统财会、数智财务与创新创业三大综合性校内实训基地，建设或参与建设多个省级实验教学中心，囊括福建省首个共享财务实验室、财会综合实验室、管理会计实验室、审计模拟实验室、资产评估实验室、ERP软件实验室、ERP沙盘模拟实验室、纳税仿真实验室、投资与理财实验室、企业运营虚拟仿真实验室VBSE等十余个专业实验室，并拟进一步实施数智财务实践平台建设计划，加大资金投入，推进软硬件设施建设与升级，建设财务大数据决策与分析实验平台、Python在财务中的应用等实验平台。

财会综合实验室

审计仿真实验室

企业运营仿真实验中心

财务共享虚拟仿真实验室

投资与理财实验室

财会综合实验室

资产评估室

资产评

会计学专业还按照统筹规划、互惠互利和资源共享的原则与新道科技股份有限公司、中国建设银行福建省分行、福州仓山区市场监督管理局、福建宏兴财税集团等三十余个家企事业单位建立校外实训基地，开展多种形式的实训合作项目，具有丰富的实训项目和合作经验，充分满足学生专业认知、顶岗实习、毕业实习与创新创业实践等各类实训需求

实训基地拥有一支专业的教师队伍和一批经验丰富的实训指导业师，能够提供全方位的实训指导和支持。

3、一流的师资队伍

本专业由一支结构合理、富有创新能力的高素质师资队伍组成。现有骨干教师52人，其中，副高级以上职称占比34%，博士占比42%，“双师双能”型教师占比60%，10名硕士研究生导师以及多名教师有留学欧美的经历。福建省会计咨询专家、会计名家、宝钢优秀教师1人，闽江学者3人，福建省高校杰出青年科研人才2人，全国万名优秀创新创业导师人才1人。

4、本科教育教学改革思路

会计学专业以教学质量为核心，以师德师风建设、教师教学能力提升、教学改革成效、课程建设成果、课堂教学效果等为抓手，结合新型教育技术方法探索课堂教学改革、推进科教融合等，在教学内容及教学方法上进行有效探索，推动教师将更多精力投入到教学改革中。此外，积极组建业务氛围融洽、能力互补、知识结构和专业背景合理的可持续发展的教师团队，建立有效的团队教学模式，提升团队核心竞争力，形成富有凝聚力的会计学基层教学组织文化。

近年来，先后获批省级“创业投资实验课程群”教学团队以及二十余个省部级教改项目。

03

培养经验

（1）

推进“专业教育与思政教育深度融入”专业综合改革。系统解构会计专业人才培养应具备的道德素质目标，坚持“同向同行”原则系统设置各思政教育环节，实现课程思政全覆盖；打造思想素质和专业素质双过硬的师资队伍，支撑专业“一核”特色建设；加强师德师风建设，“业务水平”与“师德师风和治学态度”并重。

（2）

推进“国际化专业思维课程模块”专业教改项目。围绕学校“外+”办学特色，以国际经贸准则和会计准则为靶向，要求学生掌握国际前沿的学科知识与方法，了解国际经贸规则及会计准则，具有国际视野、跨文化沟通能力和国际竞争力。

（3）

推进“数智化财务教育资源建设”项目。围绕学校“信息技术+”办学特色，创建，从课程升级、师资队伍和实验条件等方面着手，推进多学科交叉的新文科会计数智化人才培养体系建设；与行业先进企业深度合作，培训并建立一支理论扎实、业务精良的数智化财务实验师资队伍；吸收学界最新成果，增设《Python程序设计》《数智财务专题》以及《共享财务仿真实验》等课程。

（4）

推进专业课的“双创团队中的专业优势”专项修订工作。响应国家“双创”教育号召，实行贯彻始终的创新创业教育，从人才培养定位、课程体系重构、学科竞赛、校企合作等多措并举，融入创新创业教育元素，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。

（5）

以保障专业教学质量、学生综合就业能力为目标，以国际化、数智化、双创类系列课程的建设及规划性评估为抓手，循环提升专业教学质量，形成学院领导—系主任—教师分级负责、相互协调的教学质量保障组织结构。每门课程单建课程组，按统一标准开展教学。实施青年教师导师制对新教师实施一对一指导；实施示范课堂制，定期举办教学示范课。常态化开展教研活动，提升教师教研能力。

培养成效

近三年，会计学专业学生荣获“挑战杯”、“互联网+”大学生创新创业大赛国家级奖项3项、省级奖项9项，在企业价值创造赛、全国大学生会计税务创新大赛、全国大学生会计职业能力大赛、财务决策大赛等各类学科竞赛中获国家级、省级奖项87项。

04

学生发展

本专业培养具有良好的政治理论素养和思想道德素质，德智体美劳全面发展，具备人文素养和科学精神, 系统掌握会计学基础知识和技能，熟悉经济、管理、金融、法律等方面相关知识，具有国际化意识和胸怀，诚信意识和专业操守强、数智技能娴熟，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型、创新型人才。

随着人才培养质量的不断提升，近年来，本专业学生考取国内外知名院校研究生的比例也在不断提高，相继有多名学生考取厦门大学、福州大学、四川大学、西北大学、太原理工大学、华北电力大学、约克大学、利兹大学、格拉斯哥大学、诺丁汉大学等。学生入学后表现受到就读高校的广泛认可。

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除了升学这个选择外，会计学专业的本科毕业生还有广阔的就业空间，能在各级政府管理部门、金融机构、互联网公司以及各类企事业单位从事财务相关工作，或能在相关教育、科研部门从事教学和研究工作。近三年在福建省工业龙头企业就业35人、考取银行27人、事务所就业83人，考取公务员26人。

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