2023年郑州师范学院院系介绍——数学与统计学院

院长简介

数学与统计学院院长孟红玲

孟红玲，教授，博士。专业研究方向：概率统计应用和数学教育;“河南省教师教育专家”;郑州市“优秀教师”;郑州市地方高校特聘高层次人才数学教育学科带头人。

学院简介

数学与统计学院始建于1949年，2002年两校合并成立郑州师范高等专科学校数学系；2010年学校升本，2012年撤系建院，成立数学与统计学院。学院目前有数学与应用数学、统计学和金融数学三个本科专业；设有数学系、统计系、公共数学教学部、教学实验中心等4个基层教学组织；建有数学建模实验室、数学与应用数学实验室、统计分析实验室、统计建模实验室等四个实验教学平台；建有专业资料室2个；现有教育实习基地22个。

党委书记刘国际到数学与统计学院调研

数学与统计学院“学党史悟思想”主题党日活动

学院已经形成一支专业结构基本合理，政治、业务素质较高，并具有开拓创新精神和能力的学术团队。现有教职工44人，其中专任教师38人，专任教师中：教授5人、副教授11人，博士11人。河南省教师教育专家2人；郑州市特聘高层次人才1人，郑州市级优秀教师4人，郑州市优秀青年骨干教师3人。郑州市师德先进个人1人，郑州市优秀共产党员1人。杨国增老师获学校首届校长教学质量奖，李玉萍和李先枝老师获学校校长教学质量提名奖。近三年，学院在应用数学、教师教育、统计学、金融数学等研究方向上形成了自己的特色，取得了有一定影响的学术成果。其中省部级项目20余项，地厅级项目14项，在国内外重要学术刊物上发表论文80余篇，其中被SCI收录10篇，EI收录6篇，中文核心论文57篇，出版著作或教材8部，其中河南省“十四五规划教材”2部：线性代数和高等数学。

数学与统计学院授予理学学士学位的毕业生与教师合影

师范类毕业生教学技能大赛省一等奖获得者王梓萱同学比赛现场照片

赵钰等同学获得第八届全国大学生市场调查与分析大赛河南省一等奖

数学系是河南省省级基层教学组织；数学与应用数学专业是河南省省级一流专业建设点；河南省省级一流课程：高等代数和线性代数。

多年来，学院秉承“发展兴校、质量立校、特色强校、育人为本”的办学理念和“厚德、博学、弘毅、创新”的校风，按照“加强基础、强化实践、突出能力、注重创新”的人才培养理念，积极实行分类教学、分类指导，深层次开展教育教学改革，大力培养“思想品德优良、专业知识牢固、实践能力突出、富有创新精神”的数学、统计、金融数学专业相关人才。在全国大学生数学竞赛、数学建模竞赛、全国大学生市场调查与分析大赛、河南省师范类毕业生教学技能等比赛中有100多人次获国家级、省级奖。近三年学生就业率一直保持在85%以上，首届本科毕业生考研录取率超过20%；招教考试录取率超过35%；毕业生以扎实的专业知识、突出的工作能力、强烈的社会责任感和良好的团结协作精神赢得了用人单位的好评。

专业设置

◆数学与应用数学专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，适应新时代国家基础教育改革发展需要，立足郑州，面向河南，辐射全国，具备数学基础学科的基本理论、方法和技能以及教育学、心理学和数学教育的基本理论知识；具有高尚的师德、理想信念、健全人格，热爱中小学数学教育事业，能在中小学从事数学教育、教学管理等相关工作的高素质应用型人才。

开设的主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、数学教学论、概率论与数理统计、程序设计基础、数学实验、微分方程、复变函数、数值方法、实变函数、泛函分析、近世代数、拓扑学、高等几何、数学建模、初等数学研究等。

就业方向：能够在中、小学和职业技术学校从事数学及其相关课程的教学、教学管理和教学科研工作；或在教育部门、企事业单位从事管理工作。

(师范类，本科，学制四年，符合学士学位授予条件的，授予理学学士学位)

◆统计学专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的数学素养，具备坚实的统计学理论基础，掌握统计调查方法及数据处理技术，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能适应未来职业和社会经济发展需要，能在经济、管理和金融保险部门从事统计调查、信息管理、数据分析、投资风险监控等工作的高素质应用型人才。

开设的主要课程：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、统计学导论、多元统计分析、计量经济学、会计学、抽样调查、时间序列分析、调查与数据分析、应用统计软件、（微观/宏观）经济学、国民经济统计等。

就业方向：能在政府部门、统计部门、企事业单位、金融、证券、保险和咨询业从事统计调查、统计数据分析与处理、统计咨询、投资决策、统计信息管理等工作，或在教育机关、学校从事教学、管理工作。

（非师范类，本科，学制四年，符合学士学位受理条件的，授予理学学士学位）

◆金融数学专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的数学素养，本专业培养掌握金融数学基本理论和方法，受到数学模型、计算机和数学软件基本训练，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力，具有较好的数学素养，具有在银行、证券、保险、信托、基金等企业或相关经济部门从事统计计算、预测分析、项目开发、科学研究、实际操作和管理等工作的能力，能够在金融和统计行业、企事业单位和金融管理部门、统计部门从事科研、教学工作、管理工作的应用型技术人才。具备学习能力、实践能力、创新能力和创业能力，系统掌握金融专业知识和相关技能，能够满足金融机构、政府部门和企事业单位用人要求，或具备在国内外教育科研机构继续攻读更高学位资格条件的高素质应用型人才。

开设的主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、微观经济学、宏观经济学、数学建模、证券投资学、随机过程、统计学、货币银行学、数理金融、计量经济学、时间序列分析、国际金融学、多元统计分析、应用统计软件。

就业方向：能在银行、证券、保险、信托、基金等企业或相关经济部门从事统计计算、预测分析、项目开发、科学研究、实际操作和管理等工作，能够在金融和统计行业、企事业单位和金融管理部门、统计部门从事科研、管理工作。

(非师范类，本科，学制四年，符合学士学位授予条件的，授予经济学学士学位）

◆数学与应用数学专业（“学科教师”地方公费师范生）

培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，适应新时代国家基础教育改革发展需要，立足郑州，面向河南，具备数学基础学科的基本理论、方法和技能以及教育学、心理学和数学教育的基本理论知识;具有高尚的师德、理想信念、健全人格，热爱中小学数学教育事业，能扎根县乡从事中小学数学教育、教学管理等相关工作的高素质应用型人才。

开设的主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、数学教学论、概率论与数理统计、程序设计基础、数学实验、微分方程、复变函数、数值方法、实变函数、泛函分析、近世代数、拓扑学、高等几何、数学建模、初等数论等。

就业方向:定向招生、定向培养、定向就业。学生毕业后按照定向培养就业协议的相关规定就业(不再参加招教考试)。

(师范类，本科，学制四年，理学学士学位)

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