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编导艺考 不要被视听语言的空泛概念吓到
中国人有一个习惯，那就是习惯给一些浅层次的事物起一个十分“深奥”的名字，有些名字起的恰到好处，翻译的也很有水准，比如说早年间，将意大利佛罗伦萨Florence翻译为——翡冷翠，听上去就给人一种十分美好的意境，但是有些名称明显是“舶来品”，“视听语言”就是一个明显的例子。
你要是看过历年的编导真题，就会发现，视听语言确实是一个高频词汇，几乎每年的试题中都对出现对于视听语言的分析，并且占的分值一般都很高，那么到底是什么是视听语言，我要着重要分析什么。
千万不要被这个听上去十分“专业”、“神秘”、“深奥”的名词所吓倒，让我来告诉你，其实它一点也不神秘。
它是一种组合单纯文字组成的艺术叫做文学，单纯由声音组成的艺术叫做音乐，纯画面的艺术是绘画，等等等等，诸如此类，那么把几乎你能够感受到的画面、声音、剪辑等组合在一起，就是视听语言的基本概念，它是一种组合，多种艺术元素的组合。
它是一种习惯为什么说它是一种习惯，因为视听语言有着基本的要求，那就是要符合大众的接收习惯，不然就会产生乱糟糟的感受，丝毫称不上艺术，最好的艺术就是让你置身于艺术而感受不到它明显的存在，不会让你产生明显的“跳出”感和“出离”感，比如，一个正常的视听语言逻辑，绝对不会在让你看到晴天的同时突然响起来打雷的声音。
它是一种手段很多人将视听语言归纳为一种语法，我对此不反对，但是我认为用“语法”这个词会误导学生的理解，我更愿意称它为一种手段，或者是工具，电影艺术发展这么多年，早就形成了理论完善，操作成熟的组合方法，所谓的手段，还是指镜头、声音、剪辑之间一种巧妙的组合方法。
单纯的记住什么是“视听语言”毫无意义从来没有哪道题目是要求你解释什么是“视听语言”，“视听语言”只有具体运用在电影中才能够去分析，才能够去解读。
记住试听语言的几个关键点既然要分析，那就不能说大白话，还是要将一些专业名词运用到其中，但是前提是你要先理解这么词汇，我建议大家面对题目时，首先要想一想下面六个角度中，你可以从哪个角度去分析。
1.构图是什么
2.景别是什么
3.角度是什么
4.镜头是怎么运动的
5.照明和光线是怎么样的
6.色彩是什么样的
而且永远要记住一点，上述六项内容，无论怎么变化着运用，中心作用只有一个，那就是为主题服务，渲染当时的情感，传递更加丰富的信息。
我十分反对用培养大学生、乃至研究生的方法去培养高中艺考生，我始终认为艺考理解的作用大于专业的作用，最重要的是帮助艺考生取得合格证和高分，而不是教授他们过于专业的知识
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