影视编导类艺考365学习计划5.2 手把手教你怎么写影评（二）

昨天我们讲了影评写作的第一种方法，那就是将文章分为总概介绍、引入情节、加入理论、拔高四个部分，今天我们用《疯狂的石头》这部影片来具体分析一下。

《疯狂的石头》这部影片在编导学习当中几乎是绕不开的存在，我记得我当年大一的时候，影视分析课就是拿这部影片作为样片来讲，如今这么多年过去了，我发现还是有很多艺考机构在拿《疯狂的石头》来教，也难怪，当年宁浩凭借此片一炮而红，几乎是以一己之力开创了中国电影一个新的流派，这部影片可以说的太多，无论是从商业价值上，还是镜头剪辑上，还是对现实社会的映射上，随便找出来一个点，都很有代表性。

我在张福起的书中找了一篇例文，虽然我判断这篇文章应该不是出自于一个高三艺考生之手，但是确实是算得上上佳之作，既然找例文，找就找最好的，先把榜样树在那里，看的多了，自己的水平自然也就提高了，我贴在下面。

先看A部分，这部分作者用了两段，结构非常的清晰，第一段先上来就直截了当的表明了自己的观点，让阅卷老师一眼就能洞悉他这篇文章想要表达什么，那就是着重去说“商业喜剧类型片”这个主基调，在介绍了导演和演员之后，用了四句排比句来说明《疯狂的石头》这部电影成功的原因，这四句话特别亮眼，是见作者真功夫的地方，也是特别值得大家借鉴的地方，我很明确的告诉大家，在开头和结尾，包括其它关键点，大量的运用排比句，非常占便宜。

然后第二段，也很精炼，用了不到200字来概括了一下整部电影的剧情，有很多学生认为对于一部影片的概括不重要，甚至有没有都可以，的确是没有要求必须在一篇影评中出现剧情概括，但是这部分一是让整篇影评显的更加完整，二是这里是考察一个学生语言概括能力最好的地方，一个学生文艺素养和语言组织能力的高低，在这里其实就能直接看出来。

再看B部分，这个段落就是我所说的引入情节，作者在这里抓住了人物剧情设计这个点来说，一部影片能够分析的地方很多，通常你只需要抓住一两个点就足够了，动笔之前，要想好自己着重说什么，找你最擅长、最理解、最胸有成竹的那个点去说，还是我说的那句话，宁要小而美，不要大而全。

这部分重要的是细节，例如作者用了“调包计”来说明影片逻辑情节的前后呼应，用“等我好消息”这个纸条来说明剧情锚点的设置等等，这些都是极其细节的说明，但恰恰是这些关键词，更会让阅卷老师认为你是真正的读懂了影片，有自己的观察和见解。

C部分上升到理论的层面，这里作者已经开始铺垫说明影片对于现实社会的映射，另外用小人物草根来印证为何会取得商业上的成功，这里值得说的一点是，大家在写作的时候，尽量把自己最精华，最出彩的句子放在一个段落的开头或者是结尾，例如这个段落，开头便是“对于小人物草根生存现实的关注，是这部喜剧成功的另一个重要因素”，这便与第二段形成了呼应，结构特别清晰，然后用“包世宏，一个黑色幽默般苦涩的小人物，获得了任性的尊严和他人的尊敬”作为结尾，开头结尾都是非常简练但是又十分出彩的语句，就像是诗文的对仗一样，阅卷老师看到这样的文章会非常有好感，至于你中间内容写了什么，是否精彩，大多数情况下，我们真的没有精力去逐字逐句的看。

D部分就是我所说的拔高，这部分可以跳出影片，直接上升到意识理解层面，拿影片与社会做对比，拿影片与行业做对比，拿影片与历史做对比，都是很好的办法，这里也是你显现自己宏观审美能力的地方，在我看过的这么多影评文章中，能把开头写好的很多，但是能把结尾写好的不多，能把开头结尾都写好还能对照上的则更少，往往学生写到结尾要么是时间不够用了，要么是觉得该说的斗说完了，草草结尾了事，这就等同于你自己放弃了拿高分的机会。

拿这篇例文来说，这个作者在这里算是结结实实的炫了一把，他炫的很成功，也很专业，先是拿《疯狂的石头》与其他喜剧电影做了对比，然后简要的说明了一下拍摄的技巧，还穿插了昆丁和盖里奇、平行剪辑、平滑转场、镜头分类等比较专业的术语评判，甚至于还穿插了《虎口脱险》、《南方都市报》等其他观点引证，这等同于直接告诉阅卷老师，我不仅有深厚的专业素养，还有足够多的阅读量，不给我个满分你都对不起我。

所以，像这样的影评文章，逻辑清晰、细节例证均佳、观点鲜明、语言精炼、你要是阅卷老师，你有不给他高分的理由吗？

有些学生加我的微信，直接就说老师我写不出来，不知道怎么写，我能给予的回答就是你先动笔写，写完发给我我再来跟你说，公众号我尽量想写的口语化一些，大家理解为上，不要怕写不出来，就是凑，你也先把字数凑够，写作是个慢慢积累的过程，比如说，我就经常看到我以前写的东西时，心中会不免在想“这都是什么玩意儿！我当年都写了些什么！”

写的比较快，也来不及检查了，有错别字大家别见怪，请大家帮忙把这个公众号推荐给身边同样在学编导的童鞋吧，二维码附后，谢啦

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