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雨来 | 试探着下个钩 也就上了
为什么不愿意直接把原题和答案发上来
因为瞬间就会被拿走
比如上一期，我把文字转成PPT图片，打上名字和日期，试着增加点COPY的难度，果然，嗬！这回更绝，直接把两期的封面图都盗走了...
搞的我感觉自己好像还有个复制版小号...
唉...我是该高兴呢，还是该无奈呢，你若是需要倒是直接告诉我啊，我直接传你无水印版的不就好了，至于这么麻烦吗？
咱好歹也是传媒这个行业的人，内容COPY一下也就算了，连找张封面图都不想费劲吗？小同志，基本功不能丢啊...
算了，给你名字遮住吧，留点面子，看了看你的注册主体，跟湃乐思还多少有些关系，你说你们体量都这么大了，怎么还是干这种事情
至于其他同学告诉我在机构群里看到了被转的图片，没事，我不在乎，群里内容转来转去很正常，写出来就是让大家看的，但被盗图做营销性质就完全不一样了
说正事，这几天考试，问题百出，其中一个比较集中的难点是图片编讲故事，以河传的这道题为代表
其实，这种题和大家日常练习的关键词写作并没有本质的不同，我还是用PPT的方式来说
还有，面对一些古句名言的即评，很多学生告诉我，很难找到切入点，例如“世事洞明皆学问，人情练达即文章”该怎么说，我试着自己说一遍
思路解读：
说不出来名言古句的出处也无妨，不扣分，当然，能说出来更好，会加分
学会站在艺术生和传媒生的角度去思考问题，而不是一个普通文化生，掉入只解释原文意思，而没有观点分析的错误路径，原文只是个药引子，你的观点才是治病的良药
学会正反打，一边否定，一边肯定，把自己的观点穿插进去
没什么可说了就举例子，例子好，直接加分
不要总是想着把话说的很漂亮，文章写得漂亮的多了去了，那种华丽辞藻的堆砌，只能糊弄糊弄不谙世事的少年，阅卷老师早就已经分清了什么是文采，什么是文笔，那些传媒大佬，真没几个在乎文采华丽，不信你去看，往往以一针见血的多，娇娆造作的，在这行就呆不下去
说在最后：
我不知道还有多少同学需要录制视频，因为我的精力只能顾得上一部分学校编导类的专业，昨天看了一个才艺展示，人家录制的很专业，谁需要录制可以去找我这朋友，人在长沙，提我的名字，一定会被———打折（she）
