内容摘要：
速读文章内容
山东必看｜2021年山东编导统考影视作品考点大解析（六）
山东统考
Movies .
今年山东影视评论写作的影片目录想必大家都不陌生了！根据山东省教育招生考试院的要求，我们将对这60部影视作品进行重点分析，满满都是干货。分析中包含了每部影片的赏析目的和重点、导演风格、影片的几个关注点及思考问题，帮助你在短时间内掌握每部影片的要点，完成十日冲刺！
我们将这60篇影片分为六篇文章，十日不断更～
山东的同学别忘记追更哦！
山东编导统考影视评论写作要求：
从给出的影视作品范围中，选出一部或几部（只提供作品名称）命题,要求结合专业知识进行分析。具体要求：
①对作品的选题、主题、人物、情节等一方面或几方面进行具体评论；
②对作品的结构、画面、声音等一方面或几方面进行具体评论；
③对作品透射出的文化、历史、社会、传播现象等进行分析；
④不少于1000字。
#今日影单#
《办公室的故事》（前苏联，埃利达尔·梁赞诺夫）
《幸福的黄手帕》（日本，山田洋次）
《小鞋子》（伊朗，马基德·马基迪）
《美丽人生》（意大利，罗伯托·贝尼尼）
《肖申克的救赎》（美国，法兰克·戴伦邦特）
《放牛班的春天》（法国，克里斯托夫·巴拉蒂）
01 《办公室的故事》
赏析目的和重点
《办公室的故事》是艾利达尔·梁赞诺夫执导的爱情喜剧电影，由安德列·米亚科夫、阿丽萨·弗雷因德利赫主演，于1977年2月3日上映。
该片讲述了统计局女局长洛佳娜与部下瓦谢里采夫不打不相识，从互相轻视到真诚相爱的故事。
导演将独特的视角、巧妙的构思以及鲜活的时代特征注入影当中，使该片外在严肃、内涵无尽张力，打破了传统的喜剧特征。影片的节奏把握、情节处理都无可挑剔，导演用喜与悲的强烈反差传达人性中善与美的力量。电影用冷幽默的方式把音乐、抒情等看似独立的元素融合在一起，创造了一种“不纯”的喜剧电影形式。片中音乐俏皮、含蓄、清新，音乐节奏融入普通人的琐碎生活之中，使观者感受到即使是普通人的生活也有闪光点。
导演风格
埃利达尔·梁赞诺夫的这类电影作品并不是普遍意义上的喜剧作品,而是悲喜剧。悲喜剧是悲剧和喜剧的交融和延伸,兼有悲剧和喜剧成分,通常具有喜剧的圆满结局。在悲喜剧中,冲突可能同时产生喜剧性的效果。
梁赞诺夫的悲喜剧的创作注重情感因素与喜剧因素相结合;影片中悲喜剧因素的交融;反映现实社会生活,尤其是小人物的生活,这是梁赞诺夫抒情喜剧的主要特色之一;同时反映当时生活现实问题和一系列的社会问题,揭露了80年代苏联社会的种种弊端;针砭时弊,讽刺性极强;语言特色突出;人物性格鲜明;优美的音乐,动听的歌曲也是一大亮点。在当今社会,埃利达尔·梁赞诺夫的作品仍大受欢迎,原因在于他的作品具有丰富的思想内涵,作品中崇尚对人性的赞美和对高尚爱情的赞美。
影片的几个关注点及思考问题
1、影片的形式质朴无华，虽不具有严谨的情节结构，看起来很松散，但情节性、故事性并不差。在塑造人物、描写性格的戏剧冲突时也运用了传统情节剧的手法，不同的是它比情节剧生活面广、背景清晰而宽阔。不仅注意外部剧情的发展，尤其注重深刻地揭示人物内心活动。
2、思想性很强，虽然写的是机关里发生的爱情故事，但概括的生活面却很宽，反映了不同阶层人的普遍心理，所以能引起很多人共鸣。
3、用比较浅显、明白的电影语言表现了其哲理性，适应了不同层次观众的心理。影片给人一种独特的艺术感，通过男女主人公几场戏的性格冲突、性格反差的揭示，使观众可以欣赏到完整的、鲜明的人物形象，而不是平面的。这部喜剧的笑料是来自人物性格与生活情境，不是故意制造出的噱头，是一种清新的、愉快的、会意的笑。导演的高明之处在于不俗套地抓住噱头大闹一场，而是把喜剧、闹剧、严肃剧因素结合起来。
4、该片的人物对白十分有特色，简单赏析一下。
5、剧中的男女主人公无论形象还是性格都形成了鲜明的对比。导演通过音乐、语言、服装展现故事中的人物形象，体现梁赞诺夫的独特的电影艺术手法。
6、思考该片的主题。
02 《幸福的黄手帕》
赏析目的和重点
《幸福的黄手帕》是由山田洋次执导，高仓健、倍赏千惠子、武田铁矢等主演的剧情片。
影片讲述了因被判刑而与妻子光枝离婚的勇作，在出狱前给光枝写信约定，如果还在等他就在门前挂一块黄手帕，随后在路上遇见的花田和小川的鼓励和陪同下回家的故事。该片于1977年10月1日在日本上映。
主要人物只有勇作、光枝，以及勇作路上邂逅相遇的钦也、朱美一对青年男女。山田洋次不追求情节的离奇，而着重于细致入微地挖掘人物的内心。他通过勇作是否回家的激烈斗争，展现出他对过去生活美好的回忆，刻画出光枝纯洁的品德和情操。同时影片还用钦也、朱美这一对青年来衬托勇作的深沉性格，促使他对自己进行痛苦的内省，对未来认真的思索。这不仅深化了主题，而且也使钦也这个带有喜剧色彩的人物，为影片增添了生活情趣。
导演风格
擅长拍摄平民电影,由他执导的长篇系列电影《寅次郎的故事》历经近三十年,共拍摄48集,是世界电影史上最长的系列电影。山田洋次师承小津安二郎,对家庭题材的影片一直不断的探索,山田洋次导演的影片讲述的是日本普通百姓的故事,影片对平凡生活的细腻感受,对亲情的传递等内核是共通的,易于被中国观众所接受。通过影像来塑造平凡而鲜明的人物,展现现实生活中的真善美。
其作品多为家庭伦理题材,用平民化的视角,朴素的电影拍摄手法表达出剧中人物对于美好家庭的向往,对家庭归属感的渴求。
影片的几个关注点及思考问题
1、影片结尾，尤其令人难忘。在苦苦的六年监狱生活之后，等待勇作的究竟是什么呢？表达自己的见解。
2、分析黄手帕的含义。
3、影片沿用了比较经典的设置线索的手法，整个故事由两条线索贯穿，一条是两位年轻人钦也和朱美的感情线索，另一条是勇作和妻子光枝的感情线索。两位年轻人开始互不相识，随着旅行的深入，二人产生过矛盾，也形成过默契，最终受勇作和光枝的爱情故事感动，产生了感情。
4、赏析该片中的意象化处理方式。
5、该片中的色调整体偏暖，体现一种脉脉温情的清新。
03 《小鞋子》
赏析目的和重点
讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事，是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。
导演以一种极其温情的目光关注了一个普通儿童去以自己的方式去实现一个梦想的全过程。关怀和温情的气息贯穿于影片的始终。
通过丢掉一双缝补好的鞋子为主线平实展现，带给观众的没有丝毫对两小主人公的怜悯与同情，有的只是感动、赞扬和鼓励。
导演风格
纯净的视角、丰富的细节和温情的叙述来展现伊朗独特的民族风情和人文意识。
细腻丰富的情感与流畅如诗的画面呈现。充满童趣的特写镜头与丰富的心灵世界。
影片的几个关注点及思考问题
1、在摄像手法上除了减少镜头的运动，马基德还避免使用居高临下的俯拍镜头来给予他们压抑或是怜悯，而是大多采用了平拍的角度制造了一个平等的心理地位，从一个更加不掺杂杂质的客观真实的角度解读孩子丰富的内心世界，赋予电影更加自然的人文关怀的情感。如在阿里迟到被主任抓住的一场和阿里与富人对话的一场中，给阿里的都是正面平拍的镜头，暗示着一种尊严与平等的意味。
2、影片中的长镜头赏析。
3、小鞋子是全片的重要叙事线索，情节基本上围绕着“小鞋子”而展开，但马基德对这一线索也使用了意象化的处理方式，使线索并非单一具体地局限在阿里弄丢的那双妹妹的旧鞋上，而发生了一系列自然、毫不生硬的转移。
4、对比、对照的多处运用也是本片的一种风格特质。
5、影片采用了半开放式的结尾，使用全知的视角告诉观众，父亲已经买下了两个孩子的新鞋，而与此同时是尚未知情的阿里因没得到季军失落自责地回到家中。
04 《美丽人生》
赏析目的和重点
该片讲述了一对犹太父子被送进了纳粹集中营，父亲利用自己的想像力扯谎说他们正身处一个游戏当中，最后父亲让儿子的童心没有受到伤害，而自己却惨死的故事。1999年，该片在第71届奥斯卡奖获得了最佳外语片、最佳男主角、最佳配乐三项奖项。
用黑色幽默的手法描述了圭多一家在纳粹集中营中的悲欢离合，展示了圭多对美丽人生的憧憬和在残酷环境中特有的乐观。
这部电影完全不同于以往任何一部反映二战题材的影片，它是一幕黑色的喜剧，它以一种超越常规的新鲜的角度，通过另一个侧面来面对二战这段历史。罗贝托·贝尼尼以自己独特的视角为在二战中所有受伤的人们注射了一针止痛剂。
导演风格
他的作品以浪漫、幽默著称，很多电影（美丽人生等）都是以战争为背景，讲述爱情、亲情。
影片的几个关注点及思考问题
1、影片没有按传统的方法处理，而是用寓言的方式写实，用悲剧情境营造喜剧效果。
2、探究父亲的人物形象。
3、《美丽人生》的叙事结构主要分为两部分：第一部分是平民主角圭多和贵族小姐多拉的爱情故事，在意大利传统的观念下，导演故意将圭多设置成小人物形象，圭多的善良、乐观、积极，内心最赤诚的爱和热情，使他即便面对各种阻挠，依然积极克服，追求幸福，这一部分幽默自然，消解了沉重的传统观念和社会背景，叙事非常生动。另一部分是圭多为了阻止战争给儿子约书亚心理留下沉重的阴影，出演的一场父爱游戏。
4、前半部的戏剧内容，实际上是欲抑先扬的处理，后半部分的悲剧内容形成反差，里面精彩的视听语言起到了强大的辅助效果。
5、思考该片多元的主题。
6、影评前后两个部分的色调对比也十分强烈。
05 《肖申克的救赎》
赏析目的和重点
该片改编自斯蒂芬·金《四季奇谭》中收录的同名小说，该片中涵盖全片的主题是“希望”，全片透过监狱这一强制剥夺自由、高度强调纪律的特殊背景来展现作为个体的人对“时间流逝、环境改造”的恐惧。影片的结局有《基督山伯爵》式的复仇宣泄。
在影片中，有人在改变，也有人在习惯。影片中的“肖申克监狱”隐喻着一个相对封闭的社会环境，对于在监狱里呆了50年的老托马斯来说，改变意味着毁灭；但对于年轻而富于激情的安迪来说，改变则是一种救赎。
《肖申克的救赎》其实是对自我的一种救赎。
该片触及的是人类永恒的主题和当下的不可回避困境。
导演风格
他对电影语言有着精确的掌控，他的电影一直在丰富斯蒂芬·金小说的通俗性，使一个司空见惯的恐怖故事变成了高度人性化的集合，他对斯蒂芬作品的精髓了解透彻，对斯蒂芬式的精神侵蚀相当沉迷且熟悉，同时对这些文字小说进行了巧妙的剧本改编，利用高超的电影技巧拍摄出高质的电影作品。在他改编斯蒂芬小说的电影中，那种小说中对人们心灵的侵入、腐蚀、摧残、重构的力量，得以最大限度的表现，甚至延伸，达到小说所不能企及的具体化和可感化。
影片的几个关注点及思考问题
1、 该片的悬疑是如何表现的。
2、 安迪播放《费加罗的婚礼》，该情节有何作用。
3、 简析老布鲁克斯的人物形象和作用。
4、 分析安迪的人物形象。
5、 思考该片的主题。
06 《放牛班的春天》
赏析目的和重点
讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修改变了孩子以及他自己的命运的故事。
主题结构并不算新鲜，却把轻松逗趣、温馨可爱推到极致，并体现了对教师的尊重以及对问题学生的关怀，唤起了人们心灵的共鸣。
导演风格
在电影《放牛班的春天》中，导演克里斯托夫·巴拉蒂运用大量的视听语言，将孩子们由最初的顽劣不公到最后以歌唱的形式将爱展现，通过镜头语言与音乐结合，将影片的叙事及主题得以展现。该片另一个艺术特色就是人物形象的对比，既有正面人物和反面人物的对比，也有一个人改变前后的对比，编导克里斯托夫·巴拉蒂使用这种对比的叙事手法将电影的主题剖析得更为深刻，观众在对比当中感受爱与恨的力量，善与恶的结果。同时，他选择了主导色彩，主观的营造出先冷色调后暖色调的视觉气氛，通过色彩的变化与对比将故事进行叙事。
影片的几个关注点及思考问题
1、片中共出现三首完整的插曲，都是抒情柔缓的优美之作，分别对应故事叙述的时间与节气，从寒冬到初夏，也逐步反映音乐渐渐融化孩子们冰封的心灵，影片的整体情绪也随之渐趋欢快明朗。
2、关注该片中的道具使用，比如日记本、台灯、乐谱、铁门等等。
3、巧妙的音画结合。
4、影片色彩以灰色为主体，给人一种强烈的怀旧感和时代感。
5、从时间结构来说，影片以插叙的方式进行。
6、影片《放牛班的春天》用一种非常文学性的电影手法画外叙述声——内心独白来进入主题故事，内心独白是以人物的身份参与叙事，用第一人称在非叙事时空对事件的评价。起到表达和抒发人物内心感受，起着烘托渲染画面的环境、气氛以及解说画面的作用。
