效率=分数！养成这8个习惯，学习省时省力..

高考这场仗，拼智力、拼体力、拼意志力，拼学习时长，也拼单位时间内的效率。

效率=分数一点不假，单位时间内效率提升一点也许就能多睡一会儿，逐渐形成不那么“苦大仇深”的良性循环。

以下8个能在短期内帮你提升效率的学习习惯，也是普通人和学习高手之间的差距，趁还来得及，我们尽快养成↓↓↓

1.全局观念-回顾时的主动和被动

所谓的“全局观念”，就是在学习过程中一定要掌握这一章、这一阶段、这一学期的学习内容。很多同学学习时“糊涂”了，主要原因就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我们要“会当凌绝顶，一览众山小”。被动的机械阅读和背诵，不如动脑穿起知识点。

所以不管是在复习还是做改错本的过程中，你要关注的都不是眼前这一道题、一个错误，而是不断地回溯、归纳知识点。

2.随身携带学习卡片

利用闲碎时间也是培养恒心和平常心的重要手段。将一些学习内容制成学习卡片随身携带，利用闲碎的时间进行复习，效果显著。比如将单词、短语、重要公式等内容记在学习卡片上，每天利用零散的时间去进行复习和预习，会达到你想不到的效果的。

而且人在较轻松的状态下记忆效果也会更好，比如你在纸上抄无数遍背的单词，可能不如在电影、游戏中学的一个生词记的牢固。

3.懂得记笔记的重要性

其实记笔记是有很多方法的，不同的学科间可以用不同的记笔记方式。可以用不同颜色的笔记录以方便标记重点。懂得排列色彩的重要性，按照重要性递减的方式去标记内容，如红—粉红—橙黄—黄，当然要注意避免使用过多的颜色。

英语笔记可以将内容进行不同的分类，比如可以分为语法、词汇和作文等内容去进行整理。其实笔记是个知识的框架，记笔记可以帮助你将零散的知识点串起来，也会让自己明白什么内容是重点、易错、容易混淆的地方。

4.做标点符号

这一点也可以和记笔记很好的结合起来，对以下内容我们要标记不同的符号：老师讲课时的重点、易错点，他人的错点，老师讲课时点出的“题眼”，错误的题目，不会的题目，经他人提示后会的题目等。做标记符号是使书“变薄”的重要手段，是我们复习时的重要资料。

5.错题的整理和浏览

有的同学怕麻烦不愿意整理错题集，这是个不好的习惯。学习是如何发展的，就是不断地查找漏洞，弥补漏洞。错题集的整理和浏览就是查缺补漏的一个手段。

6.帮助他人复习

帮助他人学习实际上就是复习的过程，所谓的“教学相长”，在帮助他人学习过程中随时可以发现自己的不足，可以随时纠正，也可以在帮助他人的过程中学习他人的长处。帮助他人学习是“深度学习”。

7.及时解决问题

普通人想办法逃避问题，学习高手死皮赖脸解决问题。遇到知识盲点或是死角，别假装没看见，不管是问老师、问同学、找辅导书、去辅导站，都一定别让它就这么过去了，因为你心里很清楚，它自己会在分数上找回来......

8.使复习和考试一样紧张

实验表明：适度的紧张可以提高效率。我们复习时应该采用“限时复习法”，也就是说每一段复习内容限定适当的时间，尽量要求自己在规定时间内完成。

而在临近考试的日子里，你可以依照靠该科目的时间复习，比如考试的顺序是语文、数学、英语，你在复习的时候也按此顺序轮换，也免去了复习的枯燥。

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