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经验贴 | 一位影评老师的考前叮嘱！
这两天仿佛是和安徽的崽崽们过不去了，昨天刚刚说了头疼的故事，没想到今天马上要说的影评也让你们捡着咯，也就是说最早迎战统考的安徽崽崽们不仅要降服故事还要恶斗影评~
这怎么说呢，简直苦哇苦！来，先感受一波炙热的考题：
影视评论1.考试目的：考查考生对影视作品感悟能力、鉴赏能力，影视作品主题、结构、艺术手法等的分析能力。2.考试形式及要求：在题目指定的影视作品中任选一部作品，撰写一篇评论。要求：自选角度，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3.考试题型：默评
说这么多就是考写影评嘛……
所以，即昨天故事之后桃子姐姐邀请了心中男神级人物——刘璇老师来给崽崽们做影评考前分享哈，赶紧伸出爪爪呱唧鸭~
（晒晒男神的美照）
（帅气！性感！想……）
咳咳，下面正式进入对刘璇老湿（师）的采访环节：
Q:刘璇老师，能简单谈谈你在影评这方面的一个教学经验吗？
A：嗯，关于教学不敢谈经验，只是在影评、纪录片评论这方面做的比较多，其实我们都知道无论影评还是纪录片评论都是有共通性的，就影评来说，那它考试中看中的是什么呢？
一方面是你的一个结构，这个结构问题一般按照我的方法走一般会非常明确地找到自己的着落，然后有了基本的结构构建之后呢，接下来需要的就是像盖房子一样一点点的往里面填充内容，那内容怎么写、第一段怎么写、分论点怎么写、结尾怎么收这通常是我讲课的一个核心。也可以说是自己的一个小小的教学特色吧，通过一个比较系统的讲解对于写影评有一个充分的认识。
一般第一段写的就是：提出主题。主题是什么，主题就是来源于电影，提炼于电影的一个东西。另外，题目的选择也与主题挂钩，所以说主题是影评的一个最核心的点。找到这个点了就相当于盖房子有了地基，有了地基就可以就盖房子了。
那砖头是什么？是一个个的分论点。也就是用我们学过的视听语言来评论电影中的叙事方式、节奏、细节……视听语言又可以拆成镜头语言和声音等等，声音呢又可以拆分为音乐、音响、人声、所以说大把的分论点都可以去说，大论点结合小论点，至于怎莫用是之后马上要讲的了。
Q：在对孩子们的影评教学中，你觉得他们接受起来有什么大的差异吗？
A：当然会有。先从最薄弱的这类孩子说吧，他们属于这种语言很不规范，还停留在一种主观的表达，但其实往往最差的最弱的孩子在改正起来也最快，为什么呢？你只要调整一下他们最基本的一个思路，换一种语言表达方式。我们都知道影评啊，纪录片啊，这些都需要比较准确的专业化的客观的语言来呈现的，我们是一个评论者不是一个主观的抒情者，所以思路的转变是一个比较大的点。
第二种就是有一定的基础，但是找不到写作的方向。他们不知道怎么去盖房子尽管有的是原料，没有把技术掌握起来。三的话就是技术还比较好，只需要你稍微点拨一下，他基本就可以写出一篇比较好的影评，当然针对于这部分孩子我会交给他们一些高级的写法，比如说大学的教师的论文都是可以多拿来看的。
现在大部分孩子属于第二类的比较多，基本的专业词都学了，一到片子里实践运用就坏了，眼看快考试了，自身也焦虑的很。
Q：你认为自己在故事授课的时候最大的特色是什么？
A: 务实。上我的每节课，都一定能有所收获，这种收获是真正的收获，而且是干货。我不愿意让一个学生上完我的课就觉得干不拉几的，不想再听，我给的通常是一种思路的改变多一些，这些认可我的人会更多。我一直坚持的是上课前你空着手来，下课了你一定得满载而归。
Q：在你的教学中，有没有给你印象最深刻的某个孩子或者某件事？
A：我这边的话，曾经带过一个孩子，他的欠缺问题是怎样让影评写的更出彩，然后18届嘛顺利考上了中央戏剧学院的戏剧学的史论批评方向，因为这个专业要考议论文，当时我给举例的片名是《摔跤吧爸爸》，可能一般的考生只是从单纯的视听语言下手，我们通过分析引申出来的是女权的表达因素，一个比较深的话题。啊，他是否是个女权电影所包含父权的电影，是否和印度的社会环境有关系……他属于基础不错的孩子，一点就通。也想说一句，基础不错的孩子们可以去挑战一下自己，突破一下自己。
听我们的刘璇老师分享了这么多，现在对影评还犯难的同学看过来啦！如果你真的不会写，又怕自己写跑偏了，抓紧时间看看下面的50篇优秀影评及50篇优秀故事范文想必很称你心意，来看看？！！
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