体育课该布置作业吗？

各位好，今天跟大家分享的话题是体育课该布置作业吗？

背景是这样的：5月11日，教育部等十五部门联合印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》，力争到2025年每年持续降低儿童青少年近视率。

这个《光明行动》中就提出：

全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，引导家长营造良好的家庭体育运动氛围。

鼓励支持孩子参加各种形式的体育活动，使其掌握1―2项体育运动技能，引导孩子养成终身锻炼习惯。

我是非常赞成增加体育运动的时间，当然布置体育作业的目的，人家说的也很明白，引导家长营造良好的家庭体育运动氛围，引导孩子养成终身锻炼习惯。

国家也是为孩子们操碎了心，之前下文件要求作业减负，有的地区已经不允许课外辅导；现在还要照顾好同学们的视力。其实这些事情理应家长更上心，所以这里先给大家做一个科普：

大多数人近视，是因为 眼轴长度增速加快，最终形成近视。就像人长高就不会变矮，眼轴变长了也不会缩短。近视的发展，正如同一条单行线，不可逆转。

想明白这个道理之后，我们应该意识到，对抗近视其实就只有“预防”这一条路了。

有调查发现，让孩子到户外阳光下度过更多时间，能够有效预防和控制近视；已患近视的孩子进一步增加户外活动时间，将延缓近视发展。

这里划个重点，需是“阳光下”的户外活动。

这是因为阳光会刺激眼睛中多巴胺等物质的分泌，能起到一定减缓眼轴增长的作用。

因此，家长和学校应为孩子安排充足的户外活动时间，如体育课、课间、上下尽量多走路，少坐车等。

长此以往，不仅可以锻炼孩子的身体素质，还有效地预防了近视。

你看要想预防近视，增加体育课还是有一个前提，就是增加户外运动的时间。我们也经常在新闻中看到一些学生参加学校组织的运动会都会晕倒，跑步百米就感觉恶心，完全可以用“弱不禁风”一词来形容。

社会上也有这样的声音，学生的学业压力已经不小了，把体育当成作业甚至挂钩成绩来完成，会不会适得其反？体育课为什么要强制留作业？

现在，不少学校连正常的体育课都被挤占，同学们自我调侃“燃烧自己照亮语数外”，体育老师“被迫生病”，这种背景下想布置体育家庭作业，可想而知实施的难度有多大。

家长们并不是对孩子进行体育锻炼有太大抵触，而是多体现在布置体育作业之后，如何量化？谁来监督？怎么保障？

以往学校布置作业基本都是采取“标准化”形式，在同考一张卷的文化课领域当然没有问题，可体育课作业显然不能如此。学生爱好的体育项目千差万别，有些学生也可能因为身体原因不适合从事某项体育运动，这就要求老师在布置体育课作业时，能做到因材施教，“差异化”给学生布置适合他们的体育课作业。

“德智体美劳”，体育向来是教育中不可或缺的一环。

体育之于成长的价值，在于让孩子学会如何在规则约束下赢，也学会如何正确得体地面对输，更在于通过掌握技能、养成锻炼习惯的终身教育，加深对生活的理解和对生命的热爱。

读书之于心灵、运动之于身体，体育对于人的影响，往往伴随终生。