越来越多的教师走红网络，是好事还是坏事？

各位好，今天跟大家分享的话题是

越来越多的教师走红网络，是好事还是坏事？

对于这类选择观点回答的题目，题目又是公说公有理婆说婆有理的、不像那种生活富裕了是否还需要节俭，必须符合主流价值观，让你说说是好是坏的时候，可以先选择观点、提出理由、作出分析，再总结提升。

那咱们就来说说对于越来越多的教师走红网络，是好事是坏事。

只要老师课堂内容干货满满，表达又风趣幽默，把一向晦涩难懂的知识讲得通俗易懂，上他的课不仅有趣，更重要的是能学到真知识，对于这样的教师走红网络，就是好事。

教师“网红化”不但是一件好事，甚至益处多多。首先，于教师而言，会带来教师行业内部的“鲶鱼效应”，倒逼其他老师尝试调整自己的教学方式，使自己的课程更受欢迎。而对教育本身来说，走红网络的教师们成建制地用网络的方式普及“优质”教育，这种可以普惠一般大众的新教育模式，一定程度上有利于推进教育公平。

在这种新教育模式影响下，很多学生，尤其那些没条件更进一步接触高深知识的学生，或许将会是最大的受益者，不仅可以多渠道免费学习网红老师的优质课程，更可以促进对知识的理解掌握，从而提升学习力。

当然，事物都需辩证来看。若不是因为疫情，估计老师这个职业恐怕难有机会与直播进行如此大规模的融合。

网红老师的诞生是自己刻意为之也好，或是他人有心之举也好，无论何种方式，都需警惕网络强大的影响力。既然通过网络可以走红，也可能会因自己不注意的一时的某种疏忽或细小差错，而被一些观点较为偏激的网友攻击而跌落网络神坛，给自身教学、生活等带来很多不必要的负面影响，正所谓“成也萧何败萧何”。

毋庸置疑，作为老师理当扎根三尺讲台，心无旁骛地讲好课本上的知识，尽好自己的职责，这是老师应尽的分内事。但如果在各种条件允许的前提下，将网络当作一个桥梁，积极宣讲自己的观点、传播正确的价值观，也应当提倡。只不过，在主动尝试的同时，也不应忘记还须多一些谨慎、多一些理性。

这个社会网红已经够多了，我们需要的，是有真才实学，能传道解惑的指路人。