美术老师们口中的「敢画」「画得大胆」是什么意思?

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美术老师们口中的「敢画」「画得大胆」是什么意思?

画痨学长

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为何他“敢画”“画的大胆”?

画室生活中,经常有学生被老师夸赞:敢画、画的大胆,听了的学生感到开心,而没被夸赞的学生呢,感到困惑不已,多数觉得是自己放不开的原因,但是真正的“敢画”“画的大胆”仅仅是放得开这么简单吗?其实未必。


老师眼里的敢画、画的大胆,无非是这三类人

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第一类:无知者无畏

有些事情,在不清楚它到底有多难时,我们往往能够做得更好,这就是人们常说的无知者无畏,尤其在画室的学习中,时常会有这样的学生,虽然是刚开始接触美术,但是拿起笔就敢画,看见什么就画什么,丝毫不考虑理论技法。

先不说画的怎么样,敢画这大胆的气魄就比不敢画的好教,美术就是一个试错的过程,画的素描头像错误点都呈现出来,老师才能指导,倘若畏畏缩缩不敢下笔,那什么时候才能练好呢。

而这一类学生,老师也时常会说他们“敢画”“画的大胆”,这种大胆是年轻伴随着无知,但是也充满勇气。

想起一则趣事,我有个央美的朋友,在读雕塑研究生,关于敢画,他是深有感悟,每次新课程布置作业,他心里害怕完成不好总是畏畏缩缩的,时常感觉不敢画~但老师一看,就说:你这哪是不敢画啊,你这是太敢画了。而老师口中的太敢画,也点明了许多学生的问题,在不了解的前提下也敢画,说的就是无知者无畏。

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第二类:胸有成竹

这类学生的敢画是有意识有思想的敢画,是胸有成竹的敢画,一般来说,画室中画的好又画的大胆的就是这类学生,对自己对作品都能做到心中有数。自信是好事,但是自信是有前提的,一个人千万不能盲目自信而应该是了解自己实力的情况下自信,自信的敢画,是带有笃定的,绝不拖泥带水,笔触线条干净利落,整体画面冲击力强。

相比较第一种无知者无畏的敢画,这类敢画是敢画且收的住,收放自如的敢画,才是真正的敢画。

学画时我有位女生朋友,色彩尤为出众,看上去性格温和不爱讲话,感觉画起画来都是小心翼翼的类型,但是谁成想,她拿起画笔调颜料,笔触松动,用色大胆,连用力都比别人大。

有次做她旁边,才开始画一会,一笔颜料就甩到了我的画板上,扭头一看她正挥舞着大笔画色彩呢,我连忙调侃,你这是真敢画啊~这个敢画就是对她自信的一种肯定,这类型敢画的学生,成绩都很好,画面在他们手里处理的都不错,会画且画的大胆无拘束,这样的能力,敢问谁不羡慕呢?

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第三类:大胆探索类

这类可谓是具有先锋意识的人才具有的能力,敢画的敢字就是敢突破的意思,翻看西方艺术史,我们就能发现,这个社会的艺术形态不断变化,就是有许许多多敢画、敢突破的人,在一步步的改变固有画风,大胆探索新的可能,技法上也同样如此。

可能开始不被理解或者至今仍饱受争议,但是最初探索时的他们,定是从敢画开始的,就拿比较著名的毕加索举例,很多人看到晚年毕加索的作品,会时常怀疑毕加索自身绘画功底。其实年轻时的毕加索已经具有极强的艺术天赋。

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毕加索12岁时候的素描石膏像

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毕加索13岁时候画的一张油画《老渔夫》

这是毕加索13岁时候画的素描石膏作品,也就初一学生的年龄,水平已经超过很多的美术专业大学生了吧。

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毕加索14岁画的《艺术家的母亲》

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《最初的圣餐》毕加索14岁的作品

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《科学与慈善》毕加索15岁的作品。

晚年的毕加索是这样的:

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谁看到这样的作品,再想一想年轻时毕加索的功底,在哪个时代都得感慨一句:真敢画啊!


为何如今的学生不敢画?

接触一些年轻的孩子,我时常感叹由于应试考试的模式带来的框架越来越狭窄,使得一部分学生主动性变差,敢想敢画的孩子越来越少,虽然以往我们常常说:艺术就是戴着镣铐跳舞,以前我们还敢跳,现在戴上的孩子动都不敢动。

在我学画时,老师讲的少学生全靠自己学自己悟,实在不会的时候就问老师,老师也是那句话:多练几张就明白了!倘若这样的话给现在的孩子讲,他们就不知道如何是好。

原因为何?主要是如今的老师讲的多讲的细,传授的知识也很多,学生一味地接受却不敢犯错,让他画,他还画就开始思考没讲的东西,在犯错上不敢,也不愿意这样尝试。

所以敢画在我看来是一种敢主动、敢犯错、敢创新的精神,一个学生敢画,画的大胆,肯定就有进步的空间,而一板一眼畏畏缩缩的绘画,是令老师最着急的一种。我知道这不是一朝一夕就能培养的,但是对于绘画,你不妨大胆一点!

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