第36个教师节 | 心系社会，铸魂育人“优秀思想政治课教师”于文善用切实的行动引领青年学生成长成才

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本文记者

卢瑞莹 文学院2019级本科生

“春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州。”

一日为师，终身为师。

于文善，

一个值得被赞美尊敬的教师，

“认真负责”就是他最真实的写照。

“我希望学生们可以把心沉下来，用更多的精力去关注社会，投入学术。”

在采访中，我校“优秀思想政治课教师”于文善老师表达了对于学生的希冀。

于文善

于文善，中共党员，博士，教授，硕士生导师，优秀思想政治理论课教师。主要从事中华人民共和国史、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，中国近代史纲要、中国旅游文化研究课教学和中国现代学术思想史等的教学和研究。主持和参与多项国家级、教育部、省社科规划课题。

心系社会的课题研究

从刀耕火种的蛮荒时代到数码航天的信息文明，几千年来，一直有这样一群人：他们心系社会，胸怀国家，落眼于身边事，着手于微末处，于文善老师就是其中一员

身为历史学博士的他近年来一直致力于“30年来中共党史学理论与党史学史研究的回溯与反思”“明代淮北的灾荒与灾荒赈济”“淮河流域灾害、环境变迁与社会应对研究”“改革开放以来中国共产党减灾救灾的历史经验研究”等课题研究。

关注时事，以人为本

在今年新冠疫情的大背景下，于老师也对自己所做的科研主题表达了自己的看法：“从历史上看，自然灾害或是人为灾害是人类社会不可避免的大事，政府在面对灾害时必须要采取措施来解决问题，而作为一个学者从学术角度去研究灾害史是和当前社会紧密联系在一起的。我们重在倡导‘研究为现实社会服务’，通过研究，可以深入去解决当前社会必须要面对的一些深层次的问题。”

于老师传达出的以人为本的概念正是他所亲身实践的，他所研究的“新中国治淮的成就与可持续发展问题探讨”，获得2016年度安徽省社科院三项课题研究优秀奖；“钱穆民族文化自信研究”，获得2018年度安徽省社科院三项课题研究三等奖。在《中共党史研究》《党史研究与教学》《科学社会主义》《毛泽东邓小平理论研究》《华东师范大学学报》《首都师范大学学报》《史学史研究》《社会科学评论》等核心期刊上发表论文60多篇，其中多篇论文被人民大学报刊复印资料《中国现代史》全文转载。

优秀的科研和教学工作者

于文善老师既是优秀的科研工作者，也是一名扎根讲台的一线教师。当被问到如何平衡二者关系时，他这样说：“科研和教学工作一般来说是很难同时平衡的，做科研与我而言是一种娱乐，也是一种享受，每当有成果或者文章发表出来能给你带来一点欣慰。怎么去平衡它呢？这个要看你的心态，在教学之余，利用一些空余的时间可以就某一个话题或课题去研究，或者是可以通过申报课题触动你去做，人都有惰性，有了课题就逼着你去做，这个成绩还是很容易出来的，有动力就有压力嘛，就肯定会有成绩的，我也很享受这个过程。”

对于教学工作，于老师充满热情。谈及因为疫情，致使上一学期的线上教学模式使同学们一改往常与老师面对面时的拘谨，积极大胆的提问，这让于老师很开心。他激动的说：“学生们都敢问了，以前面对面不太好问的问题，线上教学大家都你一句我一句的很积极，了解还是比较多的，也很方便我及时答疑给同学们处理问题。”于老师认为从今年的情况和长远的发展来看，以后线上教学是不可避免的一种教学方式，希望线上线下相结合能够各自发挥优势，更好的服务于学生。

在平时的教学工作中，于老师观察入微，但说起时却面露忧色：“我始终感觉现在的大学生把精力投入在学习和研究上的精力太少了，不够专心，很少的同学把兴趣放在这上面。”为学应须毕生力，攀高贵在少年时。他希望同学们能够沉下心去，把更多的时间放在学习上，无论是做学术也好还是参加活动也好，总归不至于无事可做浪费了这黄金般的少年时光，他呼吁年青一代多多关注社会，多接触一些学术相关的事，多与老师进行交流。

胡奇同学在于老师的指导下申请本科教学质量工程学生项目，获批国家级项目。胡奇同学关于皖北区域在校大学生宗教信仰的调查与思考问题，写出报告，并积极参加了有关的学术会议。这不但使学生参与学术研究的能力得以提升，同时也是老师的荣誉。于老师说：“科研中遇到困难要坚持，同时可以冷静一段时间，多思考，多看看别人的研究成果，这对走出困境有帮助，希望即将走进教师行业的学子们要以一种执着的心态对待自己的职业选择，事业终究会有收获。”

“当老师确实是一件愉快的事情，每当学生有一点成就的时候于我而言也是一种荣耀，尤其是学生走出校门之后能够记挂着，和老师保持经常性的联系，确实是非常荣幸的事情。”思政课教师应当把教材体系转化为教学体系，把文本语言转化成口头语言，把理论情景转化为现实情境，让思政课既有理论深度也有感情温度，这也是于老师一直以身践行的。

教学有法，教无定法，贵在得法，于老师在价值观的传递和理论的传播过程中，充分尊重学生的主体地位，以学生的发展需要作为教学的出发点，他以人为本的教学理念在实践中得到了回应，许多学生在离开学校之后依然常常与他联系，聊一些自己的近况和成绩。但对于自己“优秀思想政治课教师”的称号，于老师谦虚地表示不敢当，他认为自己只是在岗位上做自己应尽的职责。

“从国家发展的情况来看，目前国家的教育发展还有不足的地方，尤其是师范教育，很多优秀的毕业生都不愿意去报考师范，国家以后的科技发展和中国实力的竞争都存在着问题，基础教育是国家必须下大力气去抓的”于老师认为国家的基础教育这部分必须要抓紧抓实。这对即将或以后有机会从事教师行业的后辈，他希望他们可以平衡好家庭和事业，不要太看重物质，能够为国家的基础教育添一把力。

革命时期，仁人志士“白眼观天下，丹心报国家”以己之力投入到变革的浪潮之中；和平年代，布衣夫子于文善“立德树人，传道受业解惑”隐于三尺讲台上，教青年学子当怀赤诚启航新征程。

“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”

十年树木，百年树人，

数载青春，始于讲台。

在第36个教师节来临之际，

让我们一起，

大声对这位优秀的老师说：

“于老师，您辛苦了！”

END

图文编辑|微博运营部卢瑞莹

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