我在罗马国立住读学校孔子课堂教汉语

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我在罗马国立住读学校孔子课堂教汉语

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近日,在给意大利罗马国立住读学校师生的回信中,习近平主席亲切地说:“看到同学们能用流畅的中文表达自己的所思所想,我很高兴。”同时,他对该校同学立志促进中意青年思想对话和文化交流、促进中意人民友谊十分赞赏,还勉励该校师生做新时代中意文化交流的使者,欢迎他们来中国圆梦。

“青春总是与梦想相伴而行。”学习汉语和中国文化在该校乃至意大利、欧洲、全世界蔚然成风,离不开中意一批批有志青年“万里寄鹏程”,致力于促进两国交流的青春梦想。在罗马国立住读学校孔子课堂任教的青年教师陈晨,迄今已在罗马执教了近7个年头。在习近平主席访意之际,她讲述了自己在罗马,因汉语和中国文化同意大利青年学子相识相知、相亲相爱的感人故事。

2019年3月18日,古老的罗马城阳光灿烂。课间休息的时候,我打开微信,一条新闻跟意大利有关,跟我任教的罗马国立住读学校有关,跟我的“孩子们”有关。

在习近平主席访意之际,罗马国立住读学校校长雷亚莱和该校8名高中学生致信习主席,表达了对他访意的热切期盼和从事中意友好事业的良好意愿。习主席亲切地回复了这封信,勉励他们做新时代的马可·波罗,成为中意文化交流的使者。

孩子们收到信,惊喜而开心。校长表示,我们的学生始终努力而勤奋,这封回信是对他们最大的奖励。而孩子们的笑容和成长,也是我和他们朝夕相处七年来,每天都能收获的奖励。

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给习主席写信的8名学生代表

罗马大学孔子学院 供图

我毕业于北京外国语大学意大利语专业。记得中学的时候,学习世界历史,某天打开一章,眼前一亮,灿烂的艺术、文学、思想……魅力勃发、引人入胜。那一章叫作“文艺复兴”,那是我第一次对意大利有了认知。一直到现在,每当有人问我为什么选择学习意大利语,我都会讲起那节课,记起那时课本上的插图。考大学的时候,我选择了北京外国语大学,主修意大利语言与文学专业。

在北外学习的四年,我未出国门,就已经对意大利的历史文化风土人情有了充分的了解。当我第一次踏上意大利的土地时,毫无陌生感,反而像是回到故乡。罗马的出租车司机跟北京的哥一样健谈,某个街角小广场的树影,也常常让我想到雍和宫冬日的阳光。中意文化中,其实有很多相似的地方。在意大利留学的经历,也让我对此有了更深的体会。

毕业后,我有机会来到罗马大学孔子学院从事汉语教学工作,在罗马国立住读学校孔子课堂负责汉语教学、文化活动与国际交流项目。还记得第一次来到学校的那天,我走过“民族复兴”桥,经过美丽的台伯河,踏入对岸河边的学校。从那天起,我从曾经的追梦者,变成了孩子们梦想的守护者。

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陈晨(右)接受意大利国家电视台RAI1频道专访

罗马大学孔子学院 供图

罗马国立住读学校下设中文国际理科高中部,汉语是必修课并作为第一外语和毕业考试科目,教学比重超过了意大利语和英语,构成该校的核心课程。在罗马大学孔子学院的指导下,经过意大利和中国老师的不断融合、积极探索,如今已发展成为意大利中学汉语教学的典范。

我的“孩子们”是一群正值青春的年轻人。他们的眼里有光,里面满是对异域文化的好奇,还有对知识的渴望。就像当年我在北外的老师努力让我们爱上意大利语一样,我也不遗余力地让孩子们爱上汉语,爱上中国。从中国到意大利,从在国内学习意大利语到前往意大利教汉语,一来一往之间,交换的并不仅仅是语言,更是语言背后两个千年文明古国的文化沉淀与传承。

可以说,我的学生如今已经跟中国融为一体,中国已成为了他们生活中不可分割的一部分。学习汉语的五年是他们青春岁月中最重要的五年,他们正在伴随着汉语,伴随着中国一起成长。而了解中国、发现中国的过程,也正是他们了解自己、发现自己的过程。

我带着孩子们连续三年获得意大利中学生汉语桥中文比赛总冠军,别人只看到荣誉和台上的瞬间,但让我最欣慰的从来不是成绩,而是陪伴孩子们共同成长。通过这个过程,不断突破自己。很多人来问我获胜的诀窍,其实没有任何秘密,我对孩子们只有一个要求:忘记竞争、享受过程。超越自己,就是胜利。

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陈晨指导的学生参加第十一届“汉语桥”世界中学生中文比赛总决赛。罗马大学孔子学院 供图

为了让学生有亲身感受中国的机会,罗马大学孔院与北京外国语大学合作,连续九年在北京为他们举办为期三周的夏令营。带着孩子们回到我熟悉、热爱的母校,让他们零距离接触北外这个中国“外交官的摇篮”。近百个语种,多元文化在这里交汇,孩子们有机会和中国的同龄人交流。他们看到许许多多像他们一样怀抱梦想的年轻人,正在为实现跨文化交流与沟通奉献青春;他们看到中国的年轻人拥抱世界的强烈愿望和正在走向世界的身影。

不同文化之间的对话可以达成,是因为心灵可以真正相通,“教育就是一个灵魂去唤醒另一个灵魂” ,我和学生之间正在历经这样一个过程,共同成长,互相成就,成为更好的自己。

(文章刊登于中国青年网。作者陈晨,2005年北京外国语大学意大利语专业毕业。2012年至今,由北京外国语大学选派,于罗马大学孔子学院下设罗马国立住读学校孔子课堂任教。)

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罗马国立住读学校孔子课堂是罗马大学孔子学院(北外与罗马大学共同承办)“1+6”系统(1所孔子学院+6所孔子课堂)的重要成员,规模居意大利孔子课堂之首。罗马国立住读学校于2009年设立中文国际理科高中部,开设汉语必修课,依托罗马大学孔子学院的优势资源,成为意大利汉语教学的旗舰。每年春末夏初,罗马国立住读学校孔子课堂的学生都会来到北外参加夏令营,修读中意双方共同设计的中文和文化课程,走访和参观体现中国传统文化和当代发展的名胜古迹、当代艺术馆和科技中心。今年5月,第10届夏令营将在北外举行。

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第九届意大利罗马国立住读学校

孔子课堂夏令营结业仪式

罗马大学孔子学院中方院长张红副教授介绍,罗马国立住读学校孔子课堂采用创新型、浸入式教学模式,在开设中国语言和文化类课程的同时,还设计了以中文为教学语言的历史和地理课程,不断探索内容与语言融合的对外汉语教学模式。该校的汉语课程建设是罗马大学孔子学院“助力意大利汉语教育、推动中意人文交流”目标的一部分。

罗马大学孔子学院外方院长是意大利著名汉学家、“中意友好贡献奖”的获得者马西尼教授。2019年3月20日,习近平主席在意大利《晚邮报》上发表的署名文章中专门提及了马西尼教授为意大利“汉学热”做出的贡献。

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马西尼教授在我校孔子学院年会上作主旨发言

罗马大学孔子学院在马西尼教授的带领下,助力意大利本土汉语教育,为汉语进入意大利国民教育体系做出了重要贡献。孔子学院与我校中文学院合作,编写了《意大利人学汉语》,成为本土经典教材,出版13年来印量超过10万册,在2010年获得国家汉办颁发的“优秀本土汉语教材奖”。由罗马大学、罗马国立住读学校及我校教师组成的罗马孔院“1+6”系统团队在马西尼教授的带领下研制《适合全意高中汉语文化教学实际的国别化大纲》,该大纲于2016年9月由意大利教育部正式颁布。

截至目前,我校在全球18个国家建有23所孔子学院,是我校发挥多语种优势,助力汉语国际推广,践行“把中国介绍给世界”使命的重要平台。据我校意大利语专业负责人、罗马大学孔子学院前中方院长文铮副教授介绍,我校意大利语专业建立于1962年,拥有意大利语言文学硕士点和博士点,半个多世纪以来,培养了数百位精通语言、谙熟意大利文化、具有中国情怀的优秀外语人才,共同书写和见证着中意友谊的历久弥坚。目前在罗马大学孔子学院工作的汉语教师有很多都是北外意大利语专业或中文专业的毕业生,他们出色的专业能力赢得了同事的尊重和学生的喝彩。

习近平主席在《东西交往传佳话 中意友谊续新篇》一文中倡议两国“加强语言教学,促进人员往来,为世界文明多样性和不同文化交流互鉴作出新的贡献”。我校将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,努力培养高层次、复语复合型拔尖创新人才,推进中华文化走出去和国际传播能力建设,促进中外人文交流和世界文明融合发展。

(扩展阅读图文来源:北外孔子学院工作处)

编辑 | 吴陈洁娴

推送 | 党委宣传部融媒体工作室

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