智慧课堂初体验 | 智慧教室进入大众视线20天后的调查与思考

4月7日，智慧教学楼的揭牌仪式在昌平校区格物楼大厅举行。至此“智慧教室”、“智慧教学楼”这一概念进入了法大学子的视野之内，并引起广泛关注。智慧教室即设于格物楼一楼与四楼的15个教室，分别是全景教室、扇形教室、智慧教室、双轨教室、探究教室、梯形教室、研讨室以及圆桌教室，每个教室以其不同的形式而具有不同的职能，体现了智慧教学楼“智慧、智能、人文、个性”的特点。由于智慧教室的数量、课容量有限，当前只有部分课程被安排到智慧教室上课。那么现在的问题是：第一批体验智慧教室的老师与学生反馈是怎么样的呢？

教室的智慧：“看得见”，“听得着”

“总体感觉还是不错的，尤其是对我们这种小班课程来说，包括老师上课同学听课都变得更加轻松便利，更利于小班教学讲授与讨论的结合。”在“全景教室”教授中国政治思想史的张春林老师说道。经笔者的实地观摩与体验发现，智慧教室在最大程度上便利了师生的听觉与视觉。智慧教室屋顶的四角都设有放音设备，老师同学讲话时不必使用麦克风或是大声讲话，坐在教室任何位置的人都可以听得清清楚楚，并且保障音质。在智慧教室的四面墙壁上都配有电子屏，以实现课件的多视窗演示，学生通过多视窗的窗口，在视觉上获得极丰富的信息量，实现视觉的“应接不暇”。此外，每个电子屏都可触屏，并且具有“手机投影”的功能。手机投影即可以将手机与电子屏通过蓝牙连接，将手机的界面放大显示在屏幕上，同学在手机上查找到的资料可以和老师和其他学生实现共享，使教学更加灵活便利。再者每个教室都有各自的无线网络，在智慧教室里，老师学生可以享受畅通的网络。智慧教室的设备运用了多种现代化信息技术，充分体现了其“智慧”的特征。

智慧教室前期建设工作：取众所长，为我所用

笔者进一步采访了信息化建设办公室的相关老师了解到：在智慧教室建立以前，学校做过充足的调研工作。为了建设双一流院校，实现国际化，学校相关人员不仅仅在全国进行了调研，而且还吸收了国外先进的教育教学理念，因而我校的智慧教室理念和设备在国内是独创领先的。目前智慧教室主要是排一些研讨案例时务课程、互动性比较强的课程，互动教学为主，小班教学为主。而对于几百人的大课来说实现这种“智慧教学”较为困难也不具有太大的必要性。但是之后智慧教室还会有陆续性的发展：人事处的教师发展中心开展了四到五期的智慧教室推广培训，很多老师已经现场体会了智慧教室，“而未来智慧教室的推广工作还会持续深入。”相关老师介绍到。

学生上课反馈：上课很“享受”

智慧教室最大受众是学生，因此学生的感受显得尤为重要。笔者在15个教室中随机选取了“圆桌教室”进行调查与采访。圆桌教室采用了亚里士多德的教学方式，即12名学生坐在圆形桌前方，鼓励每位学生以一种讨论的方式进行课程。同学们对于这种新型的上课方式总体持肯定态度。教室运用了多种的现代技术保障学生上课的舒适度：教室的座椅可以根据学生的个人需要进行调节；另外，教室的窗帘也采用了自动化技术，电子按钮控制窗帘的开与闭，可以自主地调节教室的光度；教室内的温度感应器与调节器会根据当前室温而调节到师生感觉最舒适的温度。智慧教室的人性化设计给学生提供了一个绝佳的学习环境。问及同学们上课的感受，“座位很舒服！多媒体教学设备让课堂展示更加方便！”上课的同学说道。“与传统教室相比，一个圆点上的几个点取代了一对多，淡化了师生关系，让学生更敢说。”新型的上课方式使大家的联系更加紧密，讨论更加方便。

任重道远，教学资源还需优化

当然，在一个新鲜事物使用的初期，很多问题必然存在，比如说在智慧教室做不了之前的黑板板书，电子屏字体较小，还有缺少一些配套设备等等。然而，笔者在调查中发现智慧教室还存在的最大问题是“资源浪费”的问题：教室的教学资源实现了飞跃式的发展，但是教师的教学方式仍处于缓慢转型期。比如全景教室的四面共有六面电子屏，实际使用中，除了教学观摩会使用到正前方的屏幕，老师们在平时上课时并不会用到其他的五块电子屏，造成了资源的闲置。同样，其他智慧教室中也多多少少存在着先进设备被闲置的情况。而要想改变这一现状，对于教师们来说，就是在备课阶段应更多地考虑到智慧教室的先进设备，如何能更好地运用先进而优质的资源进行教学。或者根据智慧教室的先进设备而开设一些传统教室无法做到的新型课程，这样做更有利于学校的“课程创新”，而不仅仅是简单的将一些课容量小的课程换到智慧教室来。目前也许更为重要的是，我们需要改变的是一种思维，不应是“因智慧教室而设置课程”，而是“因课程而设置智慧教室”。

相关老师回应：我们仍在改进

针对这一系列问题，信息化建设办公室的老师表示，现在的智慧教室还只是一个阶段性成果，今后还会对智慧教室进行进一步的改造优化，而关于资源的最大使用，她说到，今后，智慧教室不仅仅只是部分课程可以使用，同学们也可以自己申请借用研讨室，经过前期的周密思考和规则制定，学校正在搭建借用预约平台系统，搭建好之后就和普通教室的借用系统一样，学生可以在网上预约借用，到时候刷自己的一卡通即可进入。

对智慧教室的调查告一段落，但是通过对智慧教室的调查，我们希望更多人可以了解智慧教室，督促智慧教室的建设，使智慧教室得到更好的利用。智慧教室不能只是一个个华丽的“教室”，而应是真正有利于学校教学的优质教学资源。就如同黄进校长所说：“不是说智慧教室有智慧，而是启迪每个人的智慧，激发每个人的活力。”

智慧课堂初体验

法大微信 【第20170429期】

图片来源：尹建峰

文字来源：杨泽龙郑一格

内容编辑：骆红维