耿丹学院成立“互联网创新创业实验室”并引入“陆向谦创新创业”课程

创业家说创新

充满经验和智慧的硅谷创新教育名师在耿丹学院与大家分享创业故事和经验，为你搭建成就梦想的舞台！

陆向谦

耿丹学院互联网创新创业实验室教学

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实验室性质

本实验室教学以辅导学生创新创业，培养学生素质和能力为目的，对学生实行个性化培养和弹性考核，同学经过自己在实验室工作中的努力，经过评定，有可能获得等效学分。

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实验室实行PM负责制，由PM对想加入其项目的同学进行筛选并考核。PM由学校组织成立的委员会对其KPI进行考核审定。

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激励机制及学习内容

对于功勋学员中有杰出贡献者，学校将予以奖励。在试行阶段中，目前暂分为四个阶段，创业家说创新公选课、案例实习阶段、项目实践阶段、毕业实践阶段。各阶段的教学目标和考核机制、等效学分上限如附表。在第一阶段后的培养路径大致分为工程和非工程两条路径。由PM按照项目的实际情况设计阶段，确定每个阶段需要达成的目标和考核办法以及对于一般学生需要的时间（一般为一个假期训练营加一学期），形成量化体系评价学生。对于成绩突出优异的学生，经PM书面认定已经达到本阶段学习要求，可以提前进入下一阶段。

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实验室规模

第一阶段规模不限。第二、三、四阶段暂定为各50人，之后视情况进行调整。为解放学生学习时间，本实验室PM有权在等效学分上限范围内，对确实付出了学习或研究时间，且达到各阶段学习要求的学生给予等效学分。每一个学生在实验室各学习阶段得到的学分都因其付出的学习或研究时间不同而可能有所不同。

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考评机制

在上述4个阶段中的学生各为普通学员、实习学员、转正学员、功勋学员。学校将建立对各阶段学员的素质、能力、智慧的行为和智力成长考核指导意见，只有在前一阶段考核中获得“优秀”的同学或在学校其他教学活动中表现优异、经PM书面认定具有同等素质、能力的同学才有选修下一阶段课程的资格，但这些具有候选资格的同学是否被录取由PM根据面试结果、项目需求、组队需要决定。

每个学生在PM的指导下制定自己的学习课表和学习进度，并且签订各阶段的学习合同。

PM为每个阶段同学设置引导目标，让进入实验室的同学有目标可循，形成良好的循环体系，参加实验室的不同阶段学员之间形成传帮带机制。

对于自身条件优异的同学，经过PM选拔评定之后，可以直接进入项目实践阶段。给予其充分的自由时间自我学习成长提高。

项目阶段

目前进行 “创业家说创新”和“互联网创新创业工程案例实习” 两个课程：

第一：“创业家说创新” 课程通过陆向谦老师邀请一线企业家进行现身说法，在与嘉宾的互动中启发学生对于创业以及创新的思考。

每周日早晨9点到11点上课，作为全校性公选课纳入学校课程体系，选课学生需每周日进行签到并于期终提交论文，符合学校规定方可通过。及格获得3个公选课学分。课程为网络直播授课，同学们可以在任何地点进行上课，考虑到部分耿丹学生上网不方便，所以在周日有线下集体性直播学习。

第二：“互联网创新创业工程案例实习”是陆向谦教授创新创业公开课的工程案例实习阶段课程。本课程根据学生在互联网技术领域中对自身的定位，帮助其了解最新的科技趋势与动向。一方面通过讲授具有代表性的前沿技术，培养学生基本的技术知识储备与工程能力。另一方面帮助学生开拓视野，从互联网工业界的角度进一步融会贯通计算机科学与技术及相关学科的知识。

每周日上午11点到12点，目前作为公选课纳入耿丹学院课程体系，学分为1分。

陆向谦教授

介

绍

教育部大学生创业培训指导委员会专家。美国加州伯克利大学Hass商学院博士，美国西北大学Kellogg商学院工商管理硕士，清华大学工学硕士。

曾策划摩托罗拉进入中国的战略，任教于香港科技大学管理学院，创业家，投资基金负责人。

每学期陆教授通过他们的互联网开放课堂教授数万学生，覆盖世界各地想学习创新创业的青少年。

北京工业大学耿丹学院

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yuanban@gengdan.edu.cn

北京市顺义区牛栏山镇