揭秘｜一年3篇C刊，琴棋书画才艺爆棚，中传偶像生养成记！

他在大学期间，

完成多篇论文，

其中3篇学术论文，

在《现代传播》《中国新闻传播研究》等CSSCI刊物上发表；

他创作的纪录短片《天下我有》

获zaker里约奥运大学生观赛团全国选拔团体个人双项第一；

他成为武汉市作协会员，出版了20万字的个人专著；

他取得了中级茶艺师资格；

学会了古琴演奏；

创办了中传京昆社。

本期传传带大家这位成就多多，才华与帅气兼并的赵鹏同学

赵鹏

电视学院研一学生

傍晚，在大书房咖啡馆，我们见到了他。身着黑色长衫，头发清爽有型，一架黑框眼镜后面闪烁着灵动的目光。他的开场白就让人眼前一亮：“我叫赵鹏，字寄溟。取‘寄意南溟’之意，也就是庄子《逍遥游》里的‘（鹏）海运则将徙于南冥。南冥者，天池也……’”

不一样的成长体验

赵鹏的童年在军队大院里度过，在父母的引导与周围人的影响下，让他养成了既张扬个性，又能很好地约束自己的性格。后来，赵鹏考入湖北省重点中学，也是“全国首批七所外国语学校”之一的武汉外国语学校。在这里，他接受了与同龄人完全不同的教育模式。课堂上，大家分组讨论，自由发言，内容涉及各类前沿话题。课堂外，通过“中国知网”“超星学术视频”，丰富自己的学养，训练思维能力。

学校还有各种学生社团以及文化活动，让大家充分地挖掘和展示自我。赵鹏选择了红楼梦主题社团“缘石社”，一次全校活动中，他主讲了王熙凤这个人物。机缘巧合，社长相赠了叶嘉莹先生的《唐宋词十七讲》。读完这本书，赵鹏对唐诗宋词产生了浓厚的兴趣，一颗文学的种子就此生根发芽。他逐渐学会了从自身实际出发，从容规划学习和生活。

高考是每一个中学生必经的阶段。虽然与理想的文学专业擦肩而过，但他顺利通过了中传的自主招生考试，成为13级广播电视新闻学专业的新生。带着对文学的不舍深情，也带着对新专业的期待，赵鹏来到了中国传媒大学。

扛起摄像机的诗人

赵鹏坦言，从文学跨到广播电视新闻专业，他经历一段调整期。得益于专业安排，新闻写作、现代汉语等课程注重写作、理解与表达；英语类课程注重听说读写能力。中学的积累与习惯让他投身其中，十分享受。与此同时，文史哲书籍的阅读量也增加不少。就这样，虽然没有为分数而努力，但成绩依然名列前茅。

大二下学期，和班里很多同学一样，赵鹏选择了赴台湾世新大学交流。最初的想法，是要感受海峡对岸不一样的中国文化。然而，意想不到，半年交流让他走进了影像的世界。

台湾就读时，赵鹏选修了《实验电影与前卫电影》，这门课程从哲学和后现代艺术层面解读影像。在学习和创作中，赵鹏有了第一部作品《暗夜借着光默默说话》，也有了自己的认识：影像不仅可以用来传递信息和叙事，而且能够表达思想。走出课堂，他是侯孝贤电影院的常客，观赏了大量的艺术影片，对影像的表现力和感染力有了真切认识。

▲台湾交流

除了现场感受，赵鹏的实操技能也逐渐娴熟。台湾的学习经历让他对影像有了很深的认识，大三学年的《DV创作》带给他真切的体验。在秦瑜明老师的指导下，赵鹏选择自己钟爱的古典文化，与同学合力完成了讲述北京智化寺“京音乐”传承故事的纪录片——《延音不止》，获得老师肯定。此后，他南下广州，创作了体育纪实类短片《天下我有》，以其对人物的理解和讲述获得了ZAKER里约奥运大学生观赛团全国选拔团体个人双项第一，成为四位里约热内卢奥运会大学生记者之一。

▲与吴敏苏、李艾珂以及CGTN英文频道总监刘聪老师合影

闲暇，赵鹏有逛旧书摊、听讲座的习惯。从台湾回来，他整整购得四大箱各类书籍。台湾各高校举办的文化讲座，只要有时间他一定要去。“我坚持一学期，听完了台大石守谦老师的《清代文人画研究》课程。”赵鹏对我们说。“和拍摄、剪辑同样重要的，是与人沟通以及结构、梳理故事的能力。这需要广泛的阅读，也需要对社会的整体把握。真庆幸自己当初的努力。”

与恩师行走在学术路上

大三的《传播研究方法》课上，任课的曹培鑫老师要求同学们从众多的主题中选择，进行课堂展示。赵鹏看中了中学时已经开始思考的“女性主义”。在接下来的两个月时间里，他大量查找了相关文献资料，并结合文学中的女性主义文论，有了自己的研究框架，形成了100多页PPT。课堂展示时，他进行了四个多小时的分享，这给曹老师留下了深刻的印象，师生交流也越来越多。

▲与曹培鑫老师合影

大四时，和其他同学一样，赵鹏面临着毕业论文选题的困惑。“在和曹老师交流中，他邀请我加入‘新中国画报史’的研究项目。”有了大体方向，赵鹏阅读了诸多新闻专业的相关书籍，搜集了“新中国画报”的相关资料，最终选定《晋察冀画报》作为研究对象。应当说，毕业论文的写作让他体会到了学术的快感：“最高兴的就是科研办公室的大桌子，可以放下我需要的所有资料。”“充分的资料准备和思考后，完成论文所需的时间并不长。”几个月后，《走向群众：<晋察冀画报>研究》（发表于《现代传播》）形成。

此时，赵鹏如鱼得水，在阅读、积累、写作的交替循环中，不断得到新的启发，对《晋察冀画报》的研究逐渐深入。“为了确保严谨，我搜集了大量的文献资料，也有一些想法，但在这篇论文中没有体现，总觉得意犹未尽。”就这样，思绪的大门逐渐打开，他先后完成了《从文艺大众化到摄影武器论：中国共产党早期宣传的影像转向》（发表于《中国新闻传播研究》）、《文艺创作怎样服务人民——《晋察冀画报》中的时代精神》（发表于《人民论坛》）。如今，研究仍在继续：“接下来，我要把中国传统艺术史中的“雅与俗”和本雅明的理论放在一起，结合文化研究的内容，对《晋察冀画报》进一步研究。”

取得这样的成果，有赵鹏的积累、努力，更与曹老师的“慧眼识珠”密不可分。提到这里，赵鹏深有感触：“曹老师会根据学生的特点给予指导，提供各种机会。他并不要求学生成为他的复制品，而是要让学生长足发展，这一点非常重要。”

一路走来，给予赵鹏帮助的人还有很多：秦瑜明老师的严谨与激情，涂凌波老师的博学与谦逊，吴敏苏老师的人格魅力，周靖波老师的学养幽默……均对他有所启发。赵鹏与师长的交往有独到之处，往往是自己的积累、学识以及课堂表现给老师留下了深刻印象，就有了接下来的思想碰撞

▲周靖波老师为赵鹏专著作序

▲与周靖波、欧阳启名老师合影

对于专业学习的乐趣，赵鹏有自己的认识：“我们拍摄影片，完成论文，是在发现问题、表达观点，与他人交流。在这个过程中，世界观、价值观渐渐形成。”

陶醉在古典文化中

专业学习之外，诗词、昆曲、古琴、茶艺、书法，与古典文化相关的元素，都是他的最爱。

中学时期，通过叶嘉莹老师的《唐宋词十七讲》，赵鹏结缘古诗词，相从至今。走过金陵方山，他会留下“风掠晚林龙一叹，十朝烟雨吊繁华”的吟咏；离别师友，也会相约“此后昆音定伴我，昆音一响忆先生”。在反复的解读中，千百年前诗作中流露的情绪令他感同身受。“这一刻，激情‘点燃’。”赵鹏饶有兴致地说。此时，苏轼的乌台、杜甫的草堂以及庾信的乡关，都落在他的笔下，形成对诗词的品鉴。日积月累，来自外界的肯定水到渠成：2015年，赵鹏获台湾“舍我文学奖”古诗组第二名，作品刊载于《心潮诗刊》与《武汉作家》。2016年，出版了个人专著《江楼听雨——寄溟品赏古典诗词》。2017年，《却为来迟情更挚——析吕碧城<崇效寺探牡丹已谢>》于台湾《国语日报古今文选》专栏刊载。

▲赵鹏专著《江楼听雨：寄溟品赏古典诗词》

▲陈伯安先生为《江楼听雨》写的贺联

学习诗词格律时，赵鹏颇感遗憾：在普通话中很多“入声字”已经消失，对古典文学的吟咏丧失了原本的音律之美。一次偶然，白先勇先生的青春版《牡丹亭》打动了他。“原来姹紫嫣红开遍”“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，句句透着灵气。唱词中原汁原味的入声字弥补了心中的缺失。就这样，他一遍遍现场观摩“临川四梦”，聆听了苏州大学周秦教授的《昆曲艺术》讲座，也爱上了这唯美的艺术。如今，听到“可知我一生儿爱好是天然”，他还是会落下泪来。

在中华文化中，茶艺、音乐、书法都是重要组成，赵鹏均有涉猎。何为茶中上品；用哪种器皿、何处水源进行冲泡；如何能调动起茶叶中用时间积淀下的丰富韵致。源远流长的茶文化，赵鹏一一熟记在心，取得了中级茶艺师的资格认证。他还学会了古琴演奏，并在书画社中挥毫泼墨，不亦乐乎。

▲中级茶艺师证照

▲茶艺

生活中，赵鹏有很多朋友：在《中国现当代文学史》中，他与文学院教授周靖波老师相识，有着相同爱好的他们几次深谈，便成为“忘年交”，经常在一起探讨诗词、琴曲和社会话题。休息时，便和吴敏苏老师一起欣赏黄梅戏、昆曲，他说：“虽然吴老师教授国际传播课程，但她对中国文化的发自心底的热爱深深打动着我，谈及咖啡店遍布大街小巷、茶文化日渐式微时，她常常感慨不已。”而与兴趣相同的同学交流，也是一件快事，这便有了后来的中传京昆社。

▲古琴

试想，静谧的午后，泡一杯香茗，焚起一炉青烟，弹上一段古琴，耳边回响吴侬软语，手捧诗词，细细品读。怎一个惬意了得？

他是一个听到“姹紫嫣红开遍”会不禁流泪的浪漫诗人，也是用镜头感知生活的影像记录者，更是一位带着思考与批判观察眼前世界的严谨学者，或许这还远远不够，赵鹏不愿仅仅用几个词勾勒自己，画地为牢。

“一帘心梦凭奔马，半本红楼落满尘。”写下这句诗时，读出这句他自己的诗时，他的神情中充满着积极的静穆，那是一种深邃的表情，微妙之处，难以用语言表达。从文学到新闻，从中传到中传，他总是心怀诗歌与远方，走在“点燃自己”的漫漫长路，从未停歇。

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指导老师 |尚新英

记者 | 王雷亭 程晨

编辑 |曹雅涵

责编 |刘帆

编审 |裴鸣