师道在路上，任重而道远——记表演学院滴妮老师

尊师重道，薪火相传。北京电影学院近70年辉煌，是一代代以德立身、以德立学、以德施教的教师熔铸，他们是新时代的“四有好老师”和“四个引路人”。近期，学校开展了每两年一次的“双十佳”教师评选工作，20名优秀教师获此殊荣，学校党委宣传部、教师工作部通过“师道”专栏陆续报道，激励后学，传承师德。

滴妮

滴妮中共党员，北京电影学院表演学院副教授、硕士生导师。

2001年留校任教。担任主任教员的班级多次获得校级“优秀班级”的荣誉，本人也多次获得校级“优秀教师”和“优秀党员”的称号。

担任北京市高教精品教材立项项目、北京市教委社科项目、北京市哲学社科“十五”重点项目、北京电影学院院级科研项目、教改项目的负责人、合作人。发表著作六部、专业学术文章二十余篇。

主演影视作品二十余部，获得中国电影童牛奖“优秀故事片奖”、“儿童评委优秀影片奖”以及共青团中央“五个一工程”奖等奖项。担任编剧的戏剧作品多次获得中国戏剧奖“专业组一等奖”、“优秀剧目奖”等奖项。

专访“师德十佳”获得者滴妮老师

获得本次双十佳教师荣誉，您有什么感受？

转眼我已经在北京电影学院工作了十七年，可每每走进学校的大门，我仍像做学生时一样，心怀敬畏、步履轻盈，在教师这条道路上，我还只是个学生。有人说，“艺术教育是通过艺术真善美的内涵与教师人格魅力的统一得以实现的”，作为从事艺术教育的教师，我更觉得自己任重而道远。

比起对学生的付出、工作上的辛劳，我更想说说收获。从前辈老师身上的传承、同事间并肩携手的情谊、还有每一位学生动人的闪光……这是一股巨大的力量推着我前行。在教学相长的过程中，我收获了很多，要感谢的人和事也很多，所以还是脚踏实地地走好每一步吧。

教学、科研、创作三者之间的关系，您是如何理解的？又是怎么做的呢？

先说创作吧。从留校任教开始，我外出拍戏的数量逐年递减，到2006年开始担任主任教员，我基本没这个精力了。但这并不是说我的创作结束了，而是开启了另一个方向，那就是在学生创作的舞台上。一台戏能结结实实的立在舞台上，考量老师方方面面的能力，特别锻炼人长本事。

科研项目就是得从教学中来、能回到教学中去，这是我最感兴趣、有实践、也有想法的部分。所以，教学还是根本。

您觉得大学老师应该教给学生什么？

我觉得老师首先给予学生的是爱。这个爱既有对学生生活中的关爱，也要渗透到教学中。

就像表演创作中我们常说的，要时刻关注对手才能感受到那些看不到的东西，把学生放在心里，才能揣摩他、了解他、进而懂他。懂了就知道开启学生情感的钥匙在哪里，教学中就能帮助学生找到自身与角色情感的连接，点燃他，这一点在表演创作中特别重要。“有爱的孩子不会学坏”，不论对学生还是对自己的孩子，我都信奉这个道理，他知道有一双眼睛在关注他、有一个人在惦记着他、替他着想，真遇到事了他能知道方向在哪儿，偏不了。

鲁迅先生曾说：“创作总根于爱”，没有真挚的情感，不热爱生活、麻木不仁的人无法成为真正的艺术家。教学中从作品的选择到具体的排演，老师的解读、指引以及重点的渲染都会带给学生潜移默化的影响。如果说我们可以借助作品传达给学生一些力量，我希望是积极、乐观、真诚、有爱。

老师站在那儿，既得是方向，让学生看到一种选择的可能性；又得是镜子，让学生能够照见自己。这是我努力的方向。

相信滴妮老师的师德师风

已让大家十足敬佩

在此附上“双十佳”获得者名单

小伙伴们最想看见哪位老师的呢？

欢迎继续关注我们的推送~

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刘小磊[文学系]

滴妮

[表演学院]

吴琼

[电影学系]

林韬[摄影系]

杨琳

[导演系]

师德十佳

黄颖

[动画学院]

刘嘉[声音学院]

程铁良

[摄影学院]

陈俊华

[基础部]

顾晓娟

[影视技术系]