师道薪火相传，一脉相承——表演学院崔新琴教授寄语艺考生

尊师重道

薪火相传

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尊师重道，薪火相传。北京电影学院近70年辉煌，是一代代以德立身、以德立学、以德施教的教师熔铸，他们是新时代的“四有好老师”和“四个引路人”。为迎接中国电影教育80周年，学校宣传部、教师工作部特辟专栏，系列报道我校老中青三代教师的事迹，激励后学，传承师德。

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本期嘉宾

北京电影学院

表演学院

崔新琴教授

崔新琴，教授，硕士生导师，毕业于北京电影学院表演系师资班，后留校任教；曾任表演学院副院长，表演教研室主任。

曾先后担任表96、06、12本科班的主任教员，先后担任十几个班的表演教员，曾参加多部电影、电视剧拍摄，饰女主角或主要角色，并多次担任影视及戏剧节评委。

主要著作有：

专著《影视表演艺术与演员的培养》；

编著《影视表演的第四台阶----表演本科班论文撰写教程》；

合作编著《感觉与敏锐----现代电影表演理论研究》（上、下）、《中国电影专业史研究－电影表演卷（上）》、《中国电影表演史略》等，并发表多篇论文。

获奖：

1996、1997年获“北京电影学院优秀教师”称号，2003、2004年获“北京电影学院先进工作者”称号，2006年获“北京电影学院师德十佳先进个人”称号。

2011年在话剧《烈焰》中饰演女主角，获第二届全国戏剧文化奖“表演金奖”。

2015年电视剧《虎妈猫爸》获澳门国际电影电视节“最佳女配角奖”。

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献身教学 无怨无悔

BFA

“有人问我为什么能够几十年坚持下来，或者为什么放弃那么多机会？其实答案特别简单，这是我的职业。这也是我心里特别平静的地方。”

Q：您是老师的同时也是一位优秀的演员，但您也从来没有离开过教学一线。您是如何协调这两者之间的关系的呢？

A：遇到创作跟教学有冲突时，教学是第一位的。因为我的本职工作是老师，所以有相撞时，首选做老师。其他的会谢绝，就是这么简单！

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我只是崔老师

BFA

“当看到学生成功了，或者发生了什么不好的事情，会跟他们一起喜悦，难过，好像是融入自己生命里的一部分。”

Q：您如何引导学生理解演员这个职业呢？

A：作为传统，在我们身上还是有一个传承。我的老师用质朴的语言告诉我，演戏演到最后就是你的文化。做演员，首先你得做好一个人，你才会对你的职业有一个认真的态度。演员这个职业，跟其他的职业不太一样，它是群体的配合，是一个集体的智慧。当你光鲜的在银幕或舞台上时，后面有大量的工作人员在帮助你。一个演员，一个学生，不能很好的和人去沟通，没有一种自我约束的最基本职业道德，可能你很难从事演员这个行业。看似简单却很重要，比如：守时，几点化妆，几点到现场等等，你必须要做到，这是演员的职业道德，不需要强调。其次跟别人合作时，你首先得尊重对方，大家都是平等的，都在为艺术献出自己的能量，你就必须要去尊重你的对手，尊重周围的工作人员，所有的人，都值得尊重。进入创作时，艺术创作是第一位的，要全身心的投入进去，一切都为了我的这个创作，我的角色，做足了准备，最后呈现在荧幕上，所有的一切应该就是——戏比天大。

Q：之前我们也观看了师哥师姐的《中餐厅》，学生们都称您"崔妈妈"，在网上调查发现您有很多头衔，包括我们刚刚提到的"崔妈妈"、"崔伯乐"另外您还是崔副院长、崔教授等等。您最喜欢哪个称呼？可以简单地谈一下吗？

A：还是最喜欢他们叫我"崔老师"，这贴近我，是最真实的一个称呼，我是老师，所以这个最喜欢。"崔妈妈"可能是他们私下的一种称呼，我不知道（笑），他们什么时候开始叫我妈妈的，还是叫崔老师的时候多。

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严于律己 提升师德

BFA

“老师应该是学生的榜样，我觉得这就是师德！”

Q：您怎么看待教师这个职业？

A：教师这个职业是教书育人的，作为一个老师，尤其是表演系的老师，首先你自己一定要会演戏，才能去启发学生。老师的师德也很重要，你的一言一行，都在默默的影响学生。作为老师，我觉得自己就应该是一个自律的榜样，榜样的力量是无穷的。你可能跟学生说一百遍，不如自己的一个行动，比方说我八点钟上课，我会在7:50左右到教室，给学生一个好的示范，而不是说学生都坐好了，我再来。学生在他们这个年龄段需要一个榜样，需要一种规范行为，作为老师来说，更多的还是用自己的一言一行，在学生中起到无言的榜样的作用。

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大胆探索 与时俱进

BFA

“老师要缩小跟学生的代沟，老师的教学手段也要跟上时代的发展。”

Q：在教学和研究探索过程中，有没有遇到过困难呢？

A：当然有困难，因为在课堂教学的时候，需要大量的教材，教材的更新本身就是一个问题。教材不能凭空去想象，所以就要从日常生活中去积累、去看书、找资料。要看各种各样的书，心理学方面的啊，如何解放天性、打开心灵等方面的啊，等等。根据我自己的教学经验和阅历来调整教材，然后进行甄别，哪些是可以用的，哪些是不能用的，这是第一个方面。第二点就是表演是一个实践性很强的专业。作为一所大学的表演系，就不能仅仅是口传心授，要把表演建构成一门学科，就一定要找出它艺术的独特性和规律性，所以就需要把积累的教材梳理出来，形成文字，最后进行理论上的阐述，这也是需要大量的时间的，这样做的话就几乎没什么时间到外面去拍戏。到现在我还保留着一个习惯，比如我明天去上课，我今天晚上一定要备课，要把教学资料拿出来，再回忆一遍，这么多年，一直不敢掉以轻心。另外就是现在的学生不一样了，所以一定要对自己的知识进行更新，不管是年轻老师还是老教师，我们都有这样的感觉。我现在就是总要上网，了解社会上的热门话题，我很不喜欢哈韩，不喜欢某个歌手，但是我一定要去了解，因为现在的学生就关心这些东西，有时候，学生们会很惊讶说："哟！崔老师还知道这个呐？"听上去是表扬你，其实是怀疑你呢，他觉得你不应该知道这些。现在的老师越来越难了，要不断充电，了解年轻人！老师就要不断缩小跟他们的代沟，自己的教学手段也要跟上时代的发展。这是必须的，如果不这样的话，学生的作业都指导不了，比如俩人一出来，在那演QQ聊天什么的，你都不知道在干什么，老师怎么去指导他们啊，连话剧都看不懂了，看不懂就被时代抛弃了！有机会一定要多了解现在的年轻人在想什么、在干什么，这样才能跟他们交流。

Q：简要总结一下您对"师德"的理解？

A：我个人认为作为一个老师，你自己的行动很重要。自己的一言一行，应该有做老师的一个标准，这个标准倒不见得有多么的高尚，从小事情做起，第一，就像我前面所谈到的，能不能准时来上课？第二，就是你在课堂上是不是真的就是完成了你的教学计划？第三，我觉得应该更多的去尊重学生，因为现在的学生，尤其表演系的学生，是用他的情感，用他的心在创作，其实他们是很脆弱的，而且是很敏感的，所以我用鼓励的方法，而不是居高临下去对待学生。我认为老师跟学生之间是平等的，甚至有时候学生的知识面、时代感比老师要来得更快，来得更及时，所以我认为老师不应该是那种板着面孔的，是师生，也是朋友。

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尊师重道 薪火相传

BFA

“我不觉得我优秀，只是我的老师怎样对我，我就应该怎样对我的学生。”

Q：您是表演老师，大家排练经常会排到很晚而不顾时间，那么您是如何平衡工作和生活的关系？

A：我一般不会特别的晚，要考虑到学生，他们现在也是长身体的时候，需要充足的睡眠和休息，关键是第二天学生还有别的课，不是只有表演课，太晚，他们的作息就乱了，所以我尽量不占用他们过多的业余时间，其实就是要高质量的在课堂上完成教学，当然也有特殊情况，比方说突然叫要进剧场了，这场戏你不排完不行，但这都是属于一种非常规的，作为常规教学来说，我不提倡加班加点，还是按照教学部署，落实教学计划。

Q：最后，对青年表演教育工作者，有什么嘱咐呢？

A：因为我也是从年轻教员走过来的，我觉得需要有一个传承，无论是从思想上，从专业上，这种大的体系还是应该去遵循的。当然要有一些创新，作为年轻教员，首先要做一个合格的模式，然后才是去创新，再开辟一些新的学科，新的领域。所以最重要的还是去认真地传承，去学习，去遵守。

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崔老师

寄语艺考生

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作为一个即将考艺术类院校的学生，最大的问题是要对自身有一个客观的评定和衡量，你到底适应不适应，你是不是这块料，这个是很重要的，不能够盲目的说“我喜欢”，尤其表演不是你喜欢就可以成功的。你喜欢的同时还有你适不适合？我觉得这个很重要，可能有的人会问，怎么知道我适不适合呢？其实很简单，从最表层的来说，身高，形象，以及你的内在素质，你的爱好？在学校参加了哪些活动？这个要落到实处，作为表演，用梨园行的一段话来说，上天让不让你吃这碗饭？父母，有没有遗传这个基因给你，很重要，没有基因就是没有天赋，那肯定不行的。就像煤矿厂，你没有矿却想要开采。所谓伯乐跟千里马，到底是先有伯乐还是先有马，我认为是先有千里马，你不是千里马，就算伯乐看见，你也不是千里马。很多人说：“哎呀！在崔老师门下学习就能成为好演员啊！”其实我不这么认为，没有基因，没有天赋，就算最好的老师也教不出来，当然，很多学生他具备这样的天赋。第二就是科学严谨的培养，再加上一个比较好的出口，找到了一个好的作品，好的角色，这才能够成就一个演员，这几个环节缺一不可。

文字&排版&整理：安凯

绘图：兔子

BFA

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