【转发】身边的老师楷模——转自重庆教育

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巴蜀中学 秦德胜

推行“三自教育” 引领学校特色发展

他培育出清华、北大、奥林匹克物理竞赛等拔尖人才数百名，指导青年教师数名荣获全国及市级赛课一等奖。他是学生口中的“秦妈”，他更是学生的贴心人，他就是巴蜀中学物理教师秦德胜。

从教多年来，秦德胜硕果累累，成立了重庆市巴蜀中学新课程物理教学研究“名师工作室”，创造性地提出了物理“333”（三讲、三不讲、三自主）体验式教学理念、“四字经”（读—画—写—算）物理学习方法、121（自学—讲解—体验）三段式课堂结构和“四基”（基本概念和公式、基本规律和方法、基本实验和史实、基本模型和应用）复习教学模式，在重庆市乃至全国均有一定的影响，多次接待来自浙江、北京等教育发达地区的名师考察团。

在从教的34个年头中，秦德胜担任班主任工作就有30年，在平凡的岗位上，始终任劳任怨地工作，从不计较个人得失，师德高尚，深得师生和家长的好评。

学生与“秦妈”的教育情怀

秦德胜从教三十多年来，培养的学生，遍及祖国大江南北、各行各业，世界各地，很多已成为社会的栋梁。他爱生如子，亲如一家，学生都管他叫“秦妈”。

“弟子是花师为土，爱是阳光情为露，精心耕耘尽心育，满园飘香万家福！”这是秦德胜所作的师徒诗。这首诗在学生中广为流传，同时感动了无数的家长。

秦德胜不仅成就了大批的学生，还成就了学生的子女，许多过去毕业的学生，都把自已的子女交到了他的手上，可谓是培养了他们二代人。

三十多年来，秦德胜和自已的学生有着很深的情怀。

在国外留学的学生时常用QQ和微信继续向他请教问题，交流思想和感情；毕业多年的学生，他都还一如既往给以鼓励和关怀，学生都很感激他，同学们的几乎每次聚会，都忘不了邀请他参与。

他的学生唐烨结婚时，还特意邀请秦老师做证婚人，这是老师的骄傲和自豪。

学生对秦老师的评价是：既严格又亲切，既拼搏又快乐。他所带的学生总有一股正能量和乐观上进的精神，总是引导学生，敢于克服困难，勇往直前，努力到无能为力，拼搏到感动自已。他认为教书是根，育人是魂。他把大部分精力都放在学生健康的身心和健全的人格上。非常注重教室和寝室的清洁卫生和文化建设，以及学生的课外活动，非常看重学生的每一步成长。

不论是学生还是家长，每当遇到困难和纠节时，都会把秦老师当作知心朋友，深夜里都会打电话向秦老师讨扰，每每遇到这种情况，秦老师再忙都会耐心地倾听和解惑。偶遇学生家庭至亲有故，他都会送上一份薄礼像亲人一样表示慰问，这让学生和家长十分感动。

凡是经过秦老师指导的学生，学习、思想、心理、技能都有很大的提高，毕业多年学生都还记得。其制胜法宝全在他的爱心和耐心。

秦德胜始终坚信，每一个孩子都是一个奇迹，只是奇迹出现的时间和地点各有不同。所以，他对待学生总是一视同人，鼓励有加，用爱心和耐心去陪伴和呵护每一个学生。

每一届学生毕业时，秦德胜都会给学生留下一笔保贵的精神财富，那就是同学聚会基金，这里面凝聚了友谊，凝聚了团结，更凝聚了学生的未来。每逢中国传统佳节，他都会组织学生开展各种有益的活动，让人终身难忘。其主题班会视频得到社会的普遍关注。

甘当铺路石提携年轻教师

为了青年教师的茁壮成长，他成立了物理名师工作室，担任工作室主持人，带领着一批批年轻人，继续阔步走在教书育人的幸福大道上，义无反顾、风雨兼程、永往直前、从不回头。

他常跟年轻教师们说，他刚参加工作时，为什么那么投入？那是一种生活，为了自己的工作能让人信服。而现在，他为什么还是那么的投入呢？他说，那是一种热爱，为了成就学生的幸福。正是这种热爱，他不自觉地自愿肩挑起了培养年轻教师的重任。

他深信，未来始终是年轻人的未来。他指导的青年教师赵明、李明亮、高姗、欧阳若含、王芳、陈波、谢东挽、李珍、刘虹君、张太筠等参加青年教师教学大赛均荣获重庆市一等奖及全国一、二等奖，为学校的青年教师队伍建设做出了卓越的贡献。

他热爱教育，更热爱学习，他常说，要给学生一桶水，自己得有一口井。所以，34年教学耕耘，也是他34年的学习历程。他参加过重庆师范学院物理系本科函授学习、参加过重庆市首届物理骨干教师培训班学习、参加过华东师范大学国家级骨干教师培训班学习，还参加过清华、北大教师培训班学习，和学生一道参加各种暑期夏令营学习，还积极组织学生开展选修课的学习讲座，组织教师团队到过彭水县、云南、贵州等贫困地区参加支教培训教师，还为重庆市及全国骨干教师培训班开展各种培训讲座，多次在西南大学为国家级教师培训班、重庆市级骨干教师培训班做学术交流和讲座，还是西南大学校外研究生导师。

1992年9月，他获得重庆市优秀青年教师称号；1998年11月，他获得重庆市第一届中小学优秀教改成果三等奖；1999年6月，他获得合川市有突出贡献的拔尖人才；2002年9月，他获得重庆市人民政府“九五”重点课题教改成果优秀奖；2012年5月，他所带领的物理名师工作室获得重庆市总工会“工人先锋号”；2015年，他创立的“333体验式课堂教学模式”获得重庆市巴蜀中学深化课堂教学改革的最高科研成果奖。

新村实验小学 肖猷莉

做现实的教育理想主义者

全国优秀教师、重庆市教学名师、重庆市骨干教师、江北区争光贡献奖、江北区教育导师、江北区十佳师德标兵……这是新村实验小学副校长肖猷莉从教22年的“战绩”。

在22年的教育生涯里，肖猷莉不仅获得满满荣誉，她的一个个育人故事也是深入人心。有拯救迷恋网吧的小男孩的故事，有倾情耐心辅导后进生的故事，有教会孩子懂得互助友爱，学会宽容、谦让的故事……每一个故事的背后，都体现着肖猷莉对孩子们的关注和关爱。

22年间 她用“爱”陪着孩子慢慢成长

一直以来，肖猷莉始终坚持以“一切从孩子的全面发展出发，一切为孩子的健康成长服务”的教育理念，探索育人规律。

曾经作为班主任的她，用童心和母爱，不断探索科学建设班集体的理论与实践，让孩子们在自我教育和管理中懂得民主、学会合作；她引导学生积极参加各类社会实践活动，学习做未来的小公民；她构建家长、教师、学生相互沟通的渠道，营造生动活泼、有利于学生健康成长的环境与氛围；她潜心探索心理健康教育的途径与方法，构建起“爱的教育”模式，在“悄悄话热线”和“知心姐姐信箱”中，真正实现了与孩子们的心灵交流……

肖猷莉常说：教育是静悄悄的革命，需要沉心静气去完成。要聚焦学生发展，关爱每一个孩子，用老师的智慧去帮助孩子成长。

周天也曾经孤僻无助，爸爸脾气暴躁妈妈比较弱势。为此，肖猷莉特地去家访，与他父母沟通在情感上多给周天关爱。在班上又组织了一场“发现身边人优点”的班会，专门安排了几位班干部走上讲台表扬周天。在那场班会上，周天难得地露出了微笑。

在挑战中收获成长

其实，在这过程中，成长的不只是学生，肖猷莉也在一次又一次的挑战中不断“成长”。

2003年，刚在江北区里的“太极电子杯”备课、说课、上课比赛中夺得一等奖，肖猷莉又投入到另一场硬仗，参加全国特尔杯信息化教学设计大奖赛。查找资料，设计教学环节，完成各项制作，家里写字台前那台电脑陪她度过了多少个不眠之夜。

有付出就有回报，终于，她设计的作品《一次性卫生筷变变变》获得了大赛创意一等奖，此奖项全国仅有5人。

2010年5月，更大的挑战摆在了肖猷莉的眼前，她作为新村实验小学选手参加了“重庆奥林匹克小学教学竞赛”的“重庆市直属小学及部分示范校教师技能大赛”。

“这次比赛是与重庆市12所名校派出的特级教师、名师对决，连续几天加班加点，分析教材，设计、修改、内化教案，一次次试讲演练，高强度的紧张一直持续到比赛当天。”回想起比赛的场景，肖猷莉说，当站上了高手如林的赛场，一切紧张、担心、胆怯瞬间化为乌有，心中只有一个念头，展现最精彩的课堂。最终，她拿到了语文学科一等奖。

“拼命三娘”不满足 荣誉满满她还要“折腾”

如今的肖猷莉已经从教学转战抓教育管理，但她的拼命劲儿却一点都没变。她将实现教师们“有尊严的专业生活”作为目标，坚持深入教学第一线，每学年听课多达200余节。还亲自带头上示范课，引领教师积极投身教学改革，用“专家引领、课堂锤炼、沙龙争鸣、随笔故事、微型课题”等一系列行动，打通教师、教研组、教学研究中心、市区级教研员的路径，让一线教师在教学中发现困惑就能获得帮助、解决。

从语文教师、班主任，到现在担任新村实验小学副校长。肖猷莉22年追梦教育，激情不灭，始终激励自己，要以教育家的情怀，做一名有追求、有思想、有境界的教育者，更好地做一位“现实的教育理想主义者”。

重庆十一中 钟进友

事必躬亲 他以不辍耕耘谋得学校新发展

三十五年初心不改，三十五年耕耘不辍。重庆十一中校赋有云：“博文修德，为师为学之道；精益求精，为术为业之方”。他，教书育人率先垂范，爱岗敬业乐于奉献。虽三十五年华发已生，但三十五年成果丰硕。

这就是重庆教育界对于重庆十一中校长钟进友的评价。在重庆十一中担任校长期间，钟进友坚持担任“重庆市中小学骨干教师培训班”、“重庆市高中校长提高班”的培训讲座工作，受到教师、校长的高度评价，从教35年来，为国家培养了大批的优秀学生、骨干教师和骨干校长，受到社会各界高度赞扬。

三十五年不改育人初心 他称自己是“离不开学校的校长”

1981年，钟进友踏入工作岗位，始终坚守在教学一线，从事初、高中化学教学工作，先后担任了四届初三毕业班、八届高三毕业班的教学及班主任工作，教育教学成绩显著，受到学生的爱戴；在南岸区教师进修学校担任副书记、副校长期间，坚持为新教师培训班、骨干教师培训班、青年干部培训班、校长培训班担任班主任和教学工作……

“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧，德者不孤”。这是儒家对于君子要求的理想标准。作为一名有家国情怀的教育行者，无论是从最初的教师还是到现在一所全国有名的重点中学的校长，钟进友始终坚守“立德树人”的教育理念，潜心修炼成为教育领域的仁者、智者、勇者和德者。他始终致力于构建“教师乐教、善教、教得有效，学生乐学、善学、学得愉快，质量优异、师生满意、人民满意”的幸福教育体系，为把每一位学子培养成为有“人文素养、科学素养、创新素养”的家国栋梁而孜孜以求。

在教育教学岗位上，钟进友一干就是35年，从意气风发的翩翩青年，到两鬓斑白的儒雅中年，根根白发见证了钟进友对教育的无悔、对事业的忠诚。钟进友走上管理岗位以来，几乎没有了周末和假期，随时都和一线教师奋斗在一起，下初一、到高三，查食堂，看寝室，巡办公室，校园内时时处处都能看到他精神抖擞的身影，因为他向老师们郑重承诺了：“只要有学生在，有老师在，我就在。”

老师们常常说：“十一中的灯光见证了钟校长的辛劳，月光见证了钟校长的付出与奉献。”钟进友用一名教育人的坚守，为了学生的成才成人、教师的成长和学校的发展，呕心沥血，夜以继日，使得他身体严重透支。一天晚上，正在学校开会的他突然觉得心如刀绞，但是他为了不影响工作，用手抵着心脏的位置，继续开会，直到最后同事们发现他脸色苍白，汗如雨下，才赶紧将他送到医院抢救。医生说要是再晚来一两个小时，后果将不堪设想。刚一出院，钟进友不顾医生“长时间休养”的嘱托，又立即回到办公室工作，因为他说“学校的事情太多，老师和学生都离不开他。”

推己及人 以心换心 他为学生优质发展作出奠基

“加强对培养人的人的培养比直接培养人更重要。”钟进友常常这样感叹。因此，他对教师队伍的建设十分关心，在他的带领下，学校制定了《重庆十一中教师培养纲要》、《重庆十一中教师师德师风建设实施意见》等纲领性文件，不断加强对教师队伍的建设，推行“推己及人，以心换心，以德育德”的具有人文情怀的育人管理模式。

注重教师团队建设的同时，钟进友同志还强化学生良好行为习惯的养成。他经常说：“无论我们的教学技术多么娴熟甚至高超，如果不能同时播撒人文精神，那我们的教学任然是低效率的。”

在他的领导下，学校结合自身特点，开展了形式多样、内涵丰富的校园活动，成果显著。如根据学生学年龄和段特点而规范化的年级主题教育活动；紧紧围绕社会主义核心价值观，积极开展的“诚信·担当”主题班会、“友善·尊重”主题演讲比赛……其中《不屈的呐喊》大型诵读表演获得南岸区第一名并在重庆市卫视频道播放，社会赞誉有佳。

近年来，钟进友与学校领导班子一道，携全校师生努力探索，积极实践，实现了学生、教师、学校的跨越式发展，特别是教育教学质量大幅度提升，跃居全市前列。学校高考重本人数也逐年提升，2012年677人、2013年721人、2014年766人，到2015年，已经达到了926人，最近三年重本上线率进入全市前六名，2015年位居全市第四名，二流生源考出了一流的成绩，为北大、清华等知名高校输送了大批优秀人才；中考连续3年总分、平均分、优生率、及格率和联招上线率均名列南岸区第一，居全市前茅，优生占全区的三分之一。

在教育战线上辛勤奋战的钟进友，把全部的精力投入到自己所钟爱的教育事业上，求教育规律之真，务发展生命之实，探索更为广阔的领域，昭示教育的真正含义，这就是一名心有家国情怀的教育行者永不褪色的赤子初心。

璧山中学 谭功云

“一切为了学生”是他矢志不渝的执教理念

“一切为了学生”是他矢志不渝的执教理念，只要对学生的发展有利，他从不计较个人得失。作为班主任，谭功云富有爱心，尊重学生个性和人格。在2011年和2014年的高考中，谭功云班上学生邓煜坤和王松都以全县理科第一的成绩受到了北大、清华的邀请，但两位学生皆有自己理想的大学和专业，不愿填报北大清华，他没有勉强学生，而是给予学生鼓励和支持，体现了一个人民教师不为名不为利的磊落胸怀。因为按照当时政府及学校的奖励政策，班上有学生考上了北大清华，班主任将会得到重奖。

“如果考得好，给每个同学一个棒棒糖”

在班主任工作中，他重身教，模范遵守校纪班规，守时重诺，以“润物细无声”的教育方式给学生以良好的榜样力量。他经常早上7:00到校，晚上6:00刚过又到班级。在他的影响下，他班的学生也很守时，基本没有迟到和早退的学生。为给学生鼓励，他许下了“如果考得好，给每个同学一个棒棒糖”的诺言，结果学生果然考得很好。在成绩出来的第二天，他就买好棒棒糖奖给了学生。

他全面关心和公正公平地对待学生，营造出了和谐、活跃、乐学、竞争的班级氛围。他所带的班级，班风正、学风浓、竞争激烈、气氛热烈，学生思想活跃，心理素质好，充满向上的活力，能在大考中正常发挥出自己的水平。他所带的班级，经常获得学校的表彰。

比如现在所带的高2017级25班，在纪念抗战70周年的歌咏比赛中荣获一等奖，在“班级文化建设”中荣获一等奖，在元旦文艺演出中荣获一等奖，在体育艺术节中荣获“精神文明班级”，在今年的“五四表彰中”荣获“先进班集体”称号。他在璧中的19年中教了7届（6个应届1个往届）高中，取得了令同行称赞、令家长满意、令学生敬佩的成绩，教出了8个状元，连续6届的璧山理科第一名都在他当班主任的班级，培养了2名中共预备党员，有近30人考入北大、清华、浙大、上海交大等名校学习。另有多人取得博士及博士后的学历，2001级的彭洪森同学，现为英国牛津大学生物医学工程研究所的博士后研究员；2004级的王胜同学，也是北大的博士生。

带领年级组老师一次又一次创造佳绩

作为年级组长，他能从全局出发，带领年级的老师给学生以最有效的教育。从2004年至今，他任年级组长。除了井然有序地做好年级常规工作外，他把自己当班主任的经验或感悟无私地与同年级的班主任分享。在每周日的班主任周前会上，他在总结上周工作得失和布置本周工作的同时，总是不失时机地给年轻班主任指出工作方法。在他的带领下，整个年级风清气正，教育教学秩序井然，学生学习卓有成效。

2008年，他所带的年级上一本293人，二本以上963人，600分以上69人，其中徐孝菲同学以680分的成绩居渝西片区高考理科第一，徐进同学以678分的成绩列渝西片区理科第三。2011年，他带的年级创造了璧中高考的又一佳绩——3人分别以重庆理科48名、60名、74名的成绩上北大清华线，2人被北大录取，另有17人考上全国十大名校,327人上一本线。2014年，他所带的年级高考一本433人，600分以上的36人，高于周边的县中。

由于理念先进、胸怀宽广、爱岗敬业、自强不息，谭功云获得了上级有关部门的多次嘉奖。获国家级奖1次、获市级奖5次、获县级政府奖5次、获县级各部门奖9次。