重人科“评估小知识”课堂又来啦！！！

亲爱的老师、同学们

又是一个美丽的周三

新一期的

评估小知识

又来了

老规矩

先让我们来看一看

今天的学习内容

★

本科教学工作合格评估对高校教学工作的

主要作用是什么？

开展本科教学工作评估对提高高校

教学质量有何作用？

本科教学工作合格评估指标体系

有什么特点？

本科教学工作合格评估对高校教学工作的

主要作用是什么？

一是促进教学思想、观念的转变；二是确保党和国家的教育方针政策的贯彻落实；三是加强对高校的宏观管理和规划；四是确立明确的办学指导思想；五是促进高校教学建设；六是提高高校的人才培养质量；七是摸索和建立高校评估指标体系和操作经验；八是鼓励高校创新人才培养模式的改革和探索。

开展本科教学工作评估对提高高校

教学质量有何作用？

开展本科教学工作评估是提高高等教育质量的重要抓手。评估不仅能鉴定学校教学工作的质量和水平，诊断学校教学工作存在的问题并提出改进建议，还可以发挥评估指标的导向作用，引导学校更新教育观念、明确发展方向和目标、深化教学改革，推动产学合作教育深入开展。同时，评估具有激励和督促作用，能够促进学校不断改善办学条件、加强教学管理、建立并完善内部质量保障体系、形成自我约束和监控机制。实践证明，“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”已经取得切实的效果。通过评估，学校教学工作水平明显提升，达到了提高教学质量的目的，学生成为直接受益者。

本科教学工作合格评估

指标体系有什么特点？

本科教学工作合格评估指标体系由7个一级指标，20个二级指标，40个观测点构成（民办高校）。主要有以下特点：一是强调领导作用，要求学校各级领导班子遵循高等教育办学规律和教育教学规律，落实教学工作的中心地位；二是突出应用型人才培养模式，鼓励积极开展产学研合作教育；三是强调经费投入，特别是政府和学校举办方对学校办学经费的保障；四是强调学校内部教学质量保障体系的建设，形成不断提高教学质量的长效机制；五是体现“以学生为本”的理念，强调对学生的指导和服务；六是强调产出导向，重视人才培养质量，重视师生和社会对学校教学质量的评价。

本期的评估小知识

到这里就结束了

咱们下周三再见

重庆人文科技学院党委宣传部新媒体中心

编辑：王福生

审核：黄海波