阳光学院受邀参加“福建青年五四奖章”获奖者（集体）事迹分享会

2020-7-09 21:36:32

阳光学院

内容摘要：

速读文章内容

阳光学院

近日，共青团福州市委员会举办“福建青年五四奖章”获奖者（集体）事迹分享会，阳光学院智力助农服务乡村振兴大学生实践队作为第十七届“福建青年五四奖章”的获奖集体受邀参会。我校团委副书记叶润真代表阳光学院分享我校大学生乡村振兴实践上的收获与经验。

阳光学院

智力助农，服务乡村振兴，这个思路的最初是如何萌生的，您能和我们说说吗？

团中央每年都号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动，我们阳光学院发现大部分机构都是每年不同的项目，然后组织部分学生前往调研几天，并没有真正的将大学生所学融入新农村建设。所以，在我们想改变这一形式的时候，我校王秉安教授，也是我们乡村振兴项目总顾问，他退休后深入各个村庄，当起乡村志愿者。一次偶然的机会，屏南代溪镇的乡镇领导找到他，希望能借助他的力量帮忙凝练、弘扬屏南乡土文化，为农村的发展提供新的动能。乡村有很多自然和人文历史资源，但普遍缺乏人才智力，而我们高校有各种专业的人才资源，于是，天时地利人和，我们校团委就做起了这件事。通过大学生“三下乡”暑期社会实践活动这一平台，发挥学校跨学科多专业智力资源优势，更加接地气地帮扶村民，将活动做实落地，持之有效，让农村富裕、兴旺、美丽和高度文明。“智力助农，服务乡村振兴”大学生社会实践这一项目也就一直坚持到了现在，受到了阳光学院师生和社会各界的一致认可，成为了阳光学院的品牌项目。

阳光学院

这个项目如今可以说是繁华遍地了，但在开始的时候，同学们在下农村这件事上，遇到过什么困难吗？

这一路走过来，困难真的不少。助农服务最重要的是激发农民积极性。记得第一次我们组织三十几个师生前往屏南进行乡土文化调研，庞大的队伍受到了村民的极大关注，师生们的工作状态、热情也让村民们为之兴奋，调动起了乡贤们的积极性。印象特别深刻的是，黄酒文化特色小镇创建中的黄酒文化漫画墙，那面墙大概有3米高，20多米长，当时要么下雨，要么烈日炎炎，学生们没有被困难的环境所击退，仍然非常认真非常专注的将画好的手稿一点一点拓印上墙，也让当地的村民非常的感动，村民们主动的搭起脚架，搭起雨棚……这面墙现在已成为北乾的村标，村民和游客们进出村口时，都会在这堵黄酒文化漫画墙前驻足留影。我们要想办法利用当地的资源特色吸引人气，人多了，收入就会增加，村民们自然就有信心，也会越做越有劲。还有，北墘的黄酒文化节，我们也是充分发挥专业优势，组织一百余名师生志愿者分别参与黄酒节摄影摄像、传统文化表演、场务、北墘文创产品路演等志愿服务活动，宣传、引流。

阳光学院

我觉得效果还是很不错的。同学们能适应农村生活吗？

开始也是很不习惯，比如说睡木板床啊，吃饭啊，都和在家不一样。不过，在实践过程中，同学们深入田间地头，与当地农户交流，逐渐克服了吃、住、行等各方面的困难。吃苦意识、责任意识越来越强，当时我们学生会主席蔡嫣嫣同学在社会实践时就发了这样一条朋友圈，说：“报效祖国，献身使命不仅是一种观念、情感，更应该是坚持不懈、脚踏实地的实践行为，是一份把一点一滴的小事高高兴兴地做好后的愉悦和从容”。我觉得，孩子们是从这个实践过程中找到了青春的真正意义。他们通过实践、分享，推动习总书记的殷切嘱托在青年中内化于心，外化于行。所谓“知行合一”我觉得就是这个意思。

阳光学院

目前我们阳光学院智力助农，服务乡村振兴大学生实现队都有哪些成果？

阳光学院从2016年开始，充分发挥学校跨学科多专业智力资源优势，在对屏南乡土文化调查的基础上，围绕“文化兴村”开展智力助农文化扶贫行动，组织了全校8个院系、35个专业、千名师生奔赴屏南各乡村，先后实施了助推北墘村创建黄酒文化特色小镇、助推屏南仕洋创建果蔬文化特色小镇、富竹村果蔬题材宣传视频、白玉村村民导游培训、北乾村文化走廊及景观设计、“筑梦·阳光”支教活动等项目，并通过文化节、文创产品打造、特色文化体验、文化舞蹈等渠道进行传播，在提升乡村文化内涵、扩大乡村的知名度和影响力的同时，助推当地文化旅游等产业发展，为当地精准扶贫提供智力支持。让我们值得自豪的是我们这一项目已经连续获得福建省第十五届、第十七届青年五四奖章集体的荣誉称号。

阳光学院

所以你们这次已经不是第一次获奖了？

是的。而且通过乡村实践出来的同学的初次就业率都非常高，多年保持在97%以上。我们觉得实践育人这条路走得对，既出结果，又出人才。像我们今年的毕业生中有一位现代管理学院2016级文化产业管理专业的陈智明。他长期参与学校的文化助农项目，先后6次深入北墘村开展实践，荣获屏南县代溪镇党委、镇政府颁发的“醉美北墘”乡村文化建设优秀工作者称号。如今，他报名参加了今年福建省选调生资格考试，现在已入围了。

阳光学院

我们可以从这些照片里感受到，同学们的青春热情，他们可以把所知所学融于实践，用于乡村发展，这一点特别难的。你觉得，智力助农，服务乡村振兴这个项目最有魅力和生命力的地方在哪里？

党的十八大以来党中央对农村发展高度重视，习总书记就建设美丽乡村提出一系列新观点，新要求，强调“中国美，农村必须美”，乡村振兴战略无疑是今后解决“三农”问题、激活乡野新活力的重大突破口。今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。时代大有可为，农村大有可为。我想，这是我们阳光学院智力助农，服务乡村振兴这个项目最有魅力和生命力的地方。

阳光学院

此次获得五四奖章，您有什么要说的吗？

五四奖章的获得对于我们来说是一个肯定，对参与实建设的师生们来说更是一次莫大的鼓舞。我们也希望能够借由这次平台传播属于青春的正能量，实践是大学生成长成才的必经之路，也希望大学生们都能响应国家号召，奏响青春旋律，将自己的汗水滴在广袤的祖国大地上。

阳光学院

实践过程中比较有感触的事。

实践中印象比较深刻的可能是我们其中的漫画墙设计。我们为屏南设计了两面漫画墙，墙面面积还都比较大。我们学校美术学专业的学生先是融合当地乡村特色进行了初步纸稿绘画，再与当地村民进行沟通，结合双方意见多次进行纸稿修改，而定稿后真正的难关也来了。首先要根据墙面面积进行比例放大，农村墙面较粗糙，不易上色，将近四十度的七月，学生们架起了高高的架子，在墙面上一遍又一遍的描绘、上色，甚至不敢擦汗，怕移动会影响上色深浅程度，历时将近两周才完成墙面绘画，也将每个学生作者的名字共同写在漫画墙上。整体呈现效果出乎了大家的意料，直到现在两面漫画墙还是游客去到乡村旅游一定会拍照打卡的场所。我想，这对学生来说也是非常难忘而又值得骄傲的经历。

阳光学院

村民对于实践活动有怎样的评价，活动给村子带来了哪些改变？

村民非常欢迎我们去开展实践活动，而我们的一系列实践项目也都是与村民们多次协商，最大化的考虑村镇发展需要、村民生活需求来设计的。我们每一次去到村里，村民远远的看见我们都会向我们打招呼，当老乡们握着我们的手跟我们说谢谢的时候，我们就知道我们的努力没有白费。直到现在，我们几年前开展实践的村落还会与我们当时负责项目的老师、同学们联系，经常邀请大家回去看看乡村的改变。

我们的活动真正做到了为乡村创收，为乡村打造特色文化旅游项目，真正做到引流，从而带动经济发展。同时我们的项目建设是以乡村特有文化为基础的，比如黄酒文化博物馆、耕读文化巡回展等，我们也希望能够借此将有特色、有灵魂的优质乡村文化推广出去，让大家真正看到乡村的底蕴。

阳光学院

选择屏南是特意去选的还是缘分？

其实可以说是机缘巧合，我们乡村振兴实践团总顾问王秉安教授退休后就热心于乡村事业建设，而一次偶然机会屏南县代溪镇领导找到他，希望能借助他的力量帮忙凝练、弘扬屏南乡土文化，为农村的发展提供新的动能，于是他就成为了我们学校与乡村之间的桥梁。而在第一年作出成效之后，屏南县的相关领导也陆续找到我们，希望我们能够继续在其他几个村落开展实践活动，这一做就是4年，也希望接下去一起再做很多个四年。

阳光学院

您这边有没有学生的参与感受，或者说您作为负责人在深入屏南县过程中，有什么体会或者感受。

作为负责人，我真实看到了每一个学生的蜕变。每一个90后，00后都向我们展现了专属他们的青春蓬勃。学生们去到那后，第一句话总是问，那我们现在可以开始去做项目了吗？甚至晚上很晚了还在一起讨论明天的安排，对今天一天的工作做出总结，从来都不喊苦喊雷，总是带着笑容在村子里面奔走。而村子里的老乡们也总是很亲切的孩子孩子喊着，屏南对于很多学生而言就是第二个校园，在那他们进步并且成长着，而这也是我们一直坚持的初衷所在。

阳光学院

此前，阳光学院助力屏南乡村振兴实践团就曾荣获第十五届福建青年五四奖章集体。从2016年开始，阳光学院就围绕“文化兴村”积极开展智力助农文化扶贫行动，组织全校8个院系、35个专业、千名师生奔赴屏南各乡村进行社会实践。今年，阳光学院智力助农服务乡村振兴大学生实践队（以下简称“实践队”）获得福建青年五四奖章集体，也是青年精准扶贫团队类唯一获得者。

阳光学院

与其说是选择了屏南县，不如说是一种奇妙的缘分将阳光学院与屏南县连接到了一起。

“学校乡村振兴实践团总顾问王秉安教授退休后就热心于乡村事业建设，一次偶然的机会，屏南县代溪镇领导找到他，希望能借助他的力量帮忙凝练、弘扬屏南乡土文化，为农村的发展提供新的动能，于是他就成为了我们学校与乡村之间的桥梁。”任何事物都是双面的，一方面，历史及地理因素限制了屏南县的发展，另一方面，屏南县也由此将古村落文化保护得更加完善，使得实践队“一村一品牌”的目标得以实现。

阳光学院