停课不停“教和学”——兰州交通大学本科在线教学优秀案例（一）

自2月24日起，学校按照教育部和省教育厅统一部署要求，通过在线教学方式，如期开展了2020年春季学期本科教学工作。近八个教学周，按照“标准不降低，质量有保障”的要求，全校在线教学工作持续平稳有序进行。为了推动线上教学工作再上新台阶，现分享各学院在线教学工作的优秀案例，以展示先进的教学理念和方法，加强教师之间的交流和学习。

今天让我们一同了解以下几个教学团队和教研室的在线教学优秀案例。

数理学院《高等数学》课程教学团队

《高等数学》课程于2月24日全面进行在线教学，33位任课教师面向全校4736名学生开始进行在线课程教学与课后辅导答疑相结合的教学模式，统一选用“中国大学MOOC”同济大学国家精品慕课《高等数学》优质资源，主要通过QQ、微信、钉钉、腾讯课堂等平台及平台组合承担课后辅导答疑教学工作。线上教学工作课前、课中、课后三个阶段开展如下：

课前，课程负责人张睿老师将本节课的学习笔记发至QQ群或钉钉班级圈里，并将重点、难点、典型例题的解题方法用彩色笔勾画出来，使学生充分做好课前预习；课中，线上教学从教师以教为主的课堂转变成了“课堂协作”学习，任课教师要求学生严格按照学校课表上网课，并及时打卡（打卡即为考勤），制定学生课堂规范，提醒、督促学生上网课一定要认真听讲记笔记；课后，利用QQ群的作业功能进行批改作业，同时每周各选一至两个固定时段，通过QQ群课堂或钉钉直播进行一周课程内容的知识串讲，主要将重点、难点以及学生未能掌握的内容进行详细讲解，使学生全面掌握教学内容，每章学完进行

一次单元测验（家长承担监考工作），以此检验学生在家进行在线学习的成效。

土木工程学院桥梁工程教学团队

桥梁工程教学团队充分利用国家大学MOOC、SPOC在线开放课程以及模拟仿真等教学平台，通过微信、QQ、钉钉等网络渠道展开远程教学，不耽误课程教学、毕业设计指导、学科竞赛组织和教师的综合素质提高等相关进程。

教学工作方面，团队教师采取QQ直播（工程水文、MIDAS软件开发及应用）和自学、辅导答疑（桥梁工程），中国大学MOOC/SPOC平台（交通土建工程结构：QQ布置作业和答疑，钉钉直播）以及模拟仿真平台（ANSYS软件开发及应用）等各种形式组织教学；毕业设计指导方面，与同豪土木咨询有限公司协商，免费开展对桥梁方向学生和从事桥梁教学的教师进行《桥梁博士》、《方案设计师》和BIM系统的软件培训；师生专业领域拓展方面，借助疫情期间桥梁杂志、MIDAS和桥梁博士等云端资源开展桥梁工程领域的行业规范和专业软件学习；教师业务能力提升方面，结合知网、清华大学、慕华教育研究院和安徽省高等学校师资培训中心等开展的云端“金课”建设、课程思政以及教学设计和工程专业教育认证等专题加强教师的综合素质培养。

自动化学院电工学教研室

自动化学院电工学教研室任课教师使用QQ、钉钉及各网络教学平台（中国大学MOOC电工技术SPOC平台、超星泛雅平台、对分易平台）提供的在线教学工具，完成在线教学的所有环节：签到、测验、作业、视频点播、PPT播放、讨论、群聊以及直播答疑等。为确保学生能按时在线有效有序学习，主要采取以下方式：

任课教师提前一天通告预习的章节视频及PPT，并列出需要学生掌握的重点内容；实行课前10分钟签到制度，确保学生按时在线学习；课程进行中，要求学生认真记笔记，并于下课前10分钟进行随堂测验，测验结束后要求学生立即上传当堂课的课程笔记，并进行统计登记；学生可以在规定时间内或任何时间答疑，教师尽可能及时解答；每堂课后布置作业，每周要求学生在规定时间内提交作业，教师及时批改，并于每周一次的直播答疑时间进行总结以及解决学生学习过程中存在的问题；每章学习结束后，要求学生完成章节总结，总结本章重要的知识点，解题方法、注意事项以及学生存在疑惑的地方。

交通运输学院《铁路行车组织基础》课程教学团队

交通运输专业行车课程组成员杨信丰、孟学雷、田志强、钱名军、黄志鹏等教师长期以来一直利用学校网教平台自建的网络课程服务本科教学工作，平时注重加强网络教学资源建设、不断丰富和完善网络教学资源，及对反映铁路运输领域的最新发展动态，特别在疫情期间课题组利用该网络课程资源展开本科教学工作，有利的保障了“停课不停学”，起到了良好的效果。主要工作开展如下：

建立了丰富的教学资源，如教学材料（电子教材、电子参考书目）、课程作业、教学笔记、教学重点等；开展了多样的教学活动，包括课程作业、答疑讨论、课程问卷、在线测试、直播单元、常见问题、试题库、课程通知等内容；制作了生动的动画素材，包括调车作业、信号控制、动车组、车站作业等作业过程动画；及时扩充课外知识，包括运输相关的新闻资讯、发展动态、规划设计；共享化课程建设，课题组的教师共同进行建设及管理，有效的提升了课程的质量和使用率；积极的学生参与，本学期开始同学们积极参与，访问量较大，提交作业积极，教学效果较好。

体育部《体质健康管理》课程教学团队

为了满足学生在疫情期间居家体育锻炼的需求，《体质健康管理》教学团队通过多次分析讨论并结合我校学生身体素质及体能现状的特点，开展了抗疫时期居家体能锻炼与体质健康理论学习相结合的学练一体化的线上教学活动。

我校一年级、二年级共计563名学生参加体质健康管理课程学习，居家参加体育理论慕课学习人数共计542人。课程理论部分是由华南理工大学牵头，本团队乔梁教授参与制作的《大学公共体育》慕课，此课程已在中国大学MOOC平台上线，是高教出版社作为面向大学生推荐的十门体育课之一；实践教学主要采用当今风靡全球的HIIT（High intensity interval training）训练形式，教授学生可操作性强、难度适宜的室内健身动作。每周一教师将居家体育锻炼视频、练习方法及要求发至QQ群，学生通过点播视频，按照练习方法，要求的次数、时间、频率进行居家锻炼，并拍照以word的形式及练习视频每周五上传至群作业，老师在群内及时将学生准确规范的动作图片发至群内进行表扬，将易犯错误动作进行纠正，并针对练习过程中出现的问题进行答疑。

编辑 / 南伟国

责编 / 齐天婷

来源 / 教务处全校各教学单位

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