不忘初心 牢记使命
赵军魁,甘肃政法大学马克思主义学院副教授。
执教11年,赵老师的思想政治理论课总是保持着政治性、思想性、前沿性与趣味性。他曾获得省级、校级奖项20余次,参与建设省级精品课程2门。
数十年来,赵老师笔耕不缀,发表论文近30篇,部分论文被《解放军报》《光明日报》等主流报刊和中国社会科学网、人民网、中国军网、求是网等各大权威网站全文转载。
他是一名甘肃政法大学的教师,也是学生的心灵工程师。
思政课,有甜味
一堂好的思想政治理论课,是一场心灵的洗礼。课堂上,赵老师身着一件深色条纹衬衫,腰里别着一个小扩音器,虽然衣着朴素,但却有一种独特的吸引力,走在学生中间,和学生打成一片,引导学生如何扣好人生第一粒扣子。
“思政课教师一定要改变‘满堂灌’的传统教学模式,抓住学生的所思、所想、所需,让学生积极参与。只有怀着这样的信念,一堂堂有趣生动又富有内涵的思政课才能不断被孕育出来。”赵军魁老师说道。
对思想政治教育来说,每年的热点问题都会引起思考,教育需要与时代契合,所以一堂好的思政课要跟上时代,要有前沿性。为了能让学生有所得,有所获。在教学中,赵老师选择用大量鲜活的事例来阐述复杂的理论知识,学生在聚精会神的听讲之后,还要分享自己的感悟。“教育千万不能照本宣科”是赵老师经常挂在嘴边的一句话。他认为,教无定法,通过活泼生动的教学形式,让思政课变得有意思,让学生把其真正听到心里去,这才是一堂有意义的思政课。
赵军魁老师把科研成果贯穿到课堂教学中,实现了实践和理论的有机统一,激发了学生对思政课的兴趣。赵军魁老师告诉学生记者,思政课需要结合教与研,理论不能与实际脱钩,更不能照本宣科,要关注党的大政方针,与时代发展潮流相契合,同实践相统一,满足学生的需求,这样的思政课才具备前沿性。他说:“只教不研,教育就缺乏科学性和时代性。教是研的源泉,研是教的探究,教与研的统一,才能使教学效果锦上添花。既要教,也要研,教与研如同车子的两轮,搭配好了,思政课才能顺利向前。”
赵老师的思政课多次获奖,这离不开他对思想政治教育的思考。他认为每个学生都是有潜力的,学问是做给学生的,无论如何,只要学生懂了,付出的心血就没有白费。走进他的课堂,你会发现赵军魁老师在授业解惑的同时完成经验的传递,用鲜活的课堂代替间接的经验传授,让好的教风、教法、教研成果成为标杆,使“精彩一课”形成“精彩每课”的新常态。
融合思政小课堂和社会大课堂
当谈到思政教育改革时,赵军魁老师认为,目前思政教育主要有两大困难,一是学生的态度问题,二是课堂上的教育与现实脱钩的问题。
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作。习近平总书记指出,“给学生深刻的学习体验,引导学生树立正确的理想信念,学会正确的思维方法”。这为思想政治理论课指明了“思维要新”的着力点和落脚点。
学校始终将坚持立德树人作为根本任务,切实将思想政治工作融入教育教学全过程,充分发挥思想政治理论课在立德树人、铸魂育人中的关键作用,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
赵军魁老师紧随时代潮流和学校要求,将思想政治理论课改革需求与时代相结合,与实践相结合,与学生的需求相结合。他认为:“大学阶段能力的培养比知识的获得更重要。”努力转变教学理念,创新教学模式,融合思政小课堂与社会大课堂,提高思政课教育实效。
“每一个学生都是有潜力的,这些年来,我一直都鼓励学生。”在赵老师看来,只要经过循循善诱,每个学生都能成才,每个人身上都有极大的潜力,只要发掘,就能绽放光彩,成绩好,不只体现在卷面上,更要表现在言行上。他相信,每一个学生都有无限的潜力。他希望学生都能成为对社会有用的人。
在“中国近现代史纲要”课堂上,赵军魁老师时常会选取历史文献资料、影视资料片段等,带领学生解读革命精神,从而使学生的思想政治素质、学业发展能力、创新创业能力不断提高,增强学生的责任感、使命感。
思政课之外的幸福
除了上课,赵老师平时还爱好写作。赵老师爱看报纸,对于一些喜欢的栏目,并不会看过之后就扔在一边,而是喜欢研究怎样写好一篇文章。
2018年12月12日,赵军魁副教授在《解放军报》发表《树立正确的幸福观》理论文章。文章发表后被中国社会科学网、中国军网、求是网等知名网站全文转载。
2019年2月21日,赵军魁副教授在《光明日报》上发表《以正确的幸福观助推中国梦》。
2019年4月22日,赵军魁副教授在《解放军报》上发表《在劳动创造中提升幸福感》。
2019年5月9日,赵军魁副教授编写的专著《马克思主义幸福观中国化》入选教育部2019年全国高校主题出版名单。
赵老师的文章,关注现实,同时也融入了专业知识,结合马克思主义理论,提出了正确的幸福观。
“我之前就研究这个方向,方向很重要,千万不能朝三暮四,要是方向搞错了,很难出成果。”从第一堂课起,赵老师就一直研究幸福观,沿着这个方向,他陆续发表了多篇关于幸福观的文章,凭着扎实的专业基础和多年来的研究,赵老师的文章很受欢迎,转载率很高。
2008年,赵老师刚到甘肃政法大学任教,他一门心思都扑在工作上,兢兢业业,认真备课,用眼过度导致了双眼生病。“当时,我坚持上课,只作简单的保守治疗,最后眼睛实在不行了,才前往医院进行全面的治疗。”
赵老师告诉我们:“一个人,把潜力发挥到极致,把价值释放到极限,这样的人生才算是幸福的人生。”在那段他人生中最灰暗的时期,正是这样的观点支撑他咬着牙挺了过来,也正是有了这段经历,赵老师才能把幸福理解得更透彻,他笔下的文章才愈发打动人心。
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信息来源:党委宣传部
主编:李渝婵
责任编辑:乔永桢
记者:胡家琳 鲁开国
摄像:何琼
剪辑:王玮
校审:慕友友 杨舒