【2020招生】破了粤西高校的记录，这样的音舞学院，报!

2020-8-02 12:23:35

湛江科技学院

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广东海洋大学寸金学院

音乐舞蹈学院

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广东海洋大学寸金学院

学院简介

音乐舞蹈学院秉承“守正敏行”的校训，坚持内涵发展、特色发展、创新发展。在教学中坚持以社会需求为导向，以培养具备综合素质较强、专业知识底蕴深厚、专业技能扎实以及学术视野开阔的高素质应用型人才为目标，致力优化课程体系，改革教学内容，不断提高教学质量，育人为本，德育为先，关注学生的个体发展，着力提升人才培养的质量与水平。音乐舞蹈学院下设音乐系、舞蹈系两个教学单位，现有音乐学、舞蹈编导两个本科专业，在校生946人。

师资队伍

学院现有专任教师82人，其中在编教师55人，外聘教师27人；副高级以上职称22人，占教师总数的26.9%；具有博士学位的教师2名，具有硕士学位的教师51名，占教师总数的64.6%。经过多年的建设已形成一支富有朝气、刻苦钻研业务，具有责任心和凝聚力的教师队伍。学院全体教师坚持立德树人、严谨治学，在教学中注重探索，深入研究，强化实践；以教学为中心，以科研为重心，近年来，教师承担省级及以上研究项目6项，发表论文120余篇，参加各种竞赛，获省级及以上奖励30余项。

教学场地

学院拥有独立的现代化教学楼，建有多媒体教室3间、标准舞蹈教室7间（含体育舞蹈教室1间）、合唱教室1间、电钢琴教室2间、高标准音乐制作录音室1间、器乐合奏室1间、多功能教室1间，另有现代化音乐厅在建，为本院的教学和实践提供了良好平台和有力支撑。

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(音乐舞蹈学院独立教学楼——雅颂楼)

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实践实习

学院注重教育教学实践和实践基地建设，努力搭建学生艺术实践平台，目前与湛江市第32小、江门市戴爱莲文化艺术发展有限公司、深圳市乐响亮文化艺术发展有限公司等10家企业合作共建了实践实习基地，为社会培养、输送了大批高质量的音乐舞蹈类专业人才。同时，为顺应社会发展对人才培养的需求，促进学生全面、平衡、有序的发展，音乐舞蹈学院建有管弦乐团、合唱团、民乐团、舞蹈队、实验舞团等多个学生实践团队，多次应邀参与市直机关、各大企事业单位各类型演出活动，积极参加各类国家级、省级专业赛事，让学生在实践中提升综合素质，并取得了较好的成绩。如参加第五届大学生艺术展演获全国二等奖、广东省一等奖；广东省大学生第四届声乐比赛（合唱组）二等奖；广东省大中专学生舞蹈大赛三等奖；广东省高校体育舞蹈锦标赛团体奖及各单项奖项等。

就业深造

本学院办学定位明确、办学思路清晰、办学态度严谨，近两年学生平均就业率99.77%，毕业生遍布全国各地，从事的工作涵盖了教育、表演、文化研究、文化管理等行业，部分毕业生已成为单位骨干。先后有多名学生考取星海音乐学院、华南理工大学、海南师范大学、广西艺术学院等国内知名高校深造。

音乐舞蹈学院将始终紧紧围绕立德树人的根本任务，深化教育综合改革,不断创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，培养更多能够适应社会发展和文化建设需求的高素质应用型艺术人才。

(我院师生深情表白，为祖国母亲共庆华诞)

专业介绍

01音乐学

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具有科学的世界观、人生观和价值观，良好的职业道德、强烈的社会责任感，具备扎实的音乐专业基本理论、基本技能，突出的音乐教学、音乐创编、音乐表演能力，能够在社会艺术教育机构、中小学校、文化机关、企事业单位和社会文艺团体等领域从事教学、表演、创编及管理等相关工作的普及性应用型人才。

专业特色

音乐学（音乐教育）专业在办学中坚持夯实基础，强化实践，积极拓展知识外延，注重学生综合能力的培养。构建1.5+1.5+1培养模式，即1.5学年专业基础教育+1.5学年专业综合教育+1学年职业教育与集中实践，确保本专业学生在学习的过程中能够夯实专业基础，同时能够在个人兴趣或专业发展方向有更深入、广阔的学习，并掌握最基本的音乐教学能力。

课程设置

【学科基础课程】

乐理与视唱练耳、艺术概论、中国音乐史与名作鉴赏、西方音乐史与名作鉴赏、中国民族民间音乐等

【专业核心课程】

多声部音乐基础、钢琴基础、声乐基础、器乐基础、钢琴即兴伴奏、学校音乐教学导论、学校音乐教材教法、合唱与指挥基础等

【职业类课程】

教育学、心理学、教育心理学、教学法类课程、创业类选修（演艺策划与运作、录音艺术、MIDI制作基础）等

【课程特色】

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结合对行业需求、岗位能力的分析，以及学生个体发展的需要，充分强调选修课的重要意义和地位，大幅度调整必修课与选修课比例，构建以通识教育课程和专业基础理论课程为基础，以专业基本技能为核心，延展出专业方向选修课程，职业技能选修课程，实践性选修课程的五大课程平台。

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同时，成立了合唱团、管乐团、舞蹈队等学生艺术团体，将各类艺术表演团体的活动以课程的形式纳入人才培养计划，将指导教师、学生、课时、学分等制度化，以固定的课时和相对固定的人员，持续展开实践性课程5个学期，实现了学生“一人入一团”，强化实践学习的积累。近年来，各艺术团教学效果显著。

就业方向

本专业毕业生具有较为广泛的就业空间与发展可能，能够在社会艺术教育机构、中小学校、文化机关、企事业单位和社会文艺团体等领域从事教学、表演、创编及管理等相关工作。

授予学位：艺术学学士

(合唱团荣获“全国第五届大学生艺术展演活动二等奖”及“广东省大学生艺术展演一等奖”，破粤西高校记录)

(合唱团参加广东省第四届大学生声乐比赛合唱组二等奖)

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02舞蹈编导

培养目标

本专业培养适应地方经济建设和社会发展需求，德智体美劳全面发展，具有健全的人格、较好的人文素养，具有舞蹈编创与导演方面的知识与能力，能在各类学校、文艺培训机构、群艺馆、企事业单位从事舞蹈教学、表演、节目编排等工作的高素质应用型人才。

专业特色

本专业在课程设置中充分体现了扎根粤西地区，服务广东的区域性特色，依托粤西及岭南丰富的舞蹈资源，注重地域传统文化的传承与发展，打造富有特色的校本课程。坚持加强基础理论与技能教育，重视知识、能力、素质协调发展；通过职业类模块化课程设置，提升学生的创新创业能力和就业能力；着力提高学生的实践能力，采用以舞蹈编导课程为主，社会教育和学校教育相结合，创意教育和创业教育相依托的人才培养模式，为社会不断输送普及性应用型舞蹈人才。

课程设置

【学科基础课程】

芭蕾舞基训、中国古典舞基训、中外舞蹈作品赏析、舞蹈基础理论、舞台美术与灯光设计、化妆造型与服装设计、乐理与视唱练耳等

【专业核心课程】

舞蹈编导理论与技法、舞蹈创编与导演、舞蹈作品分析与排练、舞蹈结构法、舞蹈编导基础理论等

【职业类课程】

创意教育选修课程、创业教育选修课程、社会教育选修课程、学校教育选修课程

【课程特色】

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课程设置上按照《音乐与舞蹈学类教学质量国家标准（舞蹈类专业）》要求，结合我校人才培养实际，规范化进行课程设置；开设学校教育、社会教育、创意教育、创业教育四个模块化职业选修课程。引入企业导师及民间艺人进入课堂，与学校课堂教学形成优势互补，强化职业技能和专业技能；开设有地域文化特色的校本课程，《广东地方舞蹈文化》《粤西及岭南舞蹈工作坊》，在培养学生创意的同时，注重地方文化传承，凸显学校“区域性”办学定位，迎合学生的就业市场导向；丰富选修课程开设门数，以学生为主体，鼓励学生“自我培养”，宽口径发展；构建“一体两翼”的人才培养模式，培养扎实掌握舞蹈编导技能，兼具舞蹈教育、舞蹈表演能力的普及性应用型人才。

就业方向

本专业毕业生具有广泛的就业空间与发展可能，可在各类学校、文艺培训机构、群艺馆、企事业单位从事舞蹈教学、表演、节目编排等工作。

授予学位：艺术学学士

课堂教学成果展示

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