一代宗师，泽被华珠后学

他15岁开始教书

从小学教起

到中学，再大学

执教85年，桃李满天下

他始终认为“教师是最幸福的职业”

今年线上教学兴起

百岁高龄的他还在互联网上参加线上沙龙

为全国3万多名师生在线授课

他就是我国高等教育一代宗师

潘懋元教授

8月4日，是我国当代著名教育家、全国教书育人楷模潘懋元先生一百岁华诞，今年也是他从教八十五周年。潘先生不仅是中国高等教育学科开拓者和奠基人，更是中国高等教育的思想引领者和实践推动者，为中国特色高等教育理论体系建设和中国高等教育现代化做出了杰出贡献，在国内外高等教育领域享有崇高的声望。

为表达对潘先生的由衷敬意，厦门大学在8月4日潘先生百岁生日之际，召开“潘懋元教授从教85周年暨新时代中国高等教育改革与发展高峰论坛”，就潘懋元先生教育思想与新时代中国特色高等教育理论体系、新时代中国高等教育改革发展方针大略等理论和实践问题展开深入系统研讨。

为深刻学习潘老先生深刻的治学之道和求真务实的精神，华珠教师积极参与线上高峰论坛，观看论坛直播，他们被潘老先生心无旁骛、一心扎根中国高等教育事业所深深鼓舞。

听听华珠教师怎么说

作为一名站在高校讲台的一线教师，我对潘老对大学教育的定位十分关注，特别在环境变化莫测、技术日新月异、观念层出不穷的今天，也曾苦思大学教育应当是追求“君子不器”的精英教育还是提倡实用性为主的职业技能教育，前者金字塔式的西方高等教育培养了优秀精英人才，但也减少了普通民众提升素质的机会，后者造就了大批高技术作业人员，但又会面临新环境新技术的风险冲击。在阅读潘老的相关资料后，才发现自己纠结这个问题其实也是“形而下”，潘老早有答案，那便是“终身学习”——高校教育者以及培养的学生都应当是具有终身学习意识和学习能力的高素质人才！

——胡子娟

潘懋元先生讲话时，说了一句话，深深地感动着我，他说“我一生最欣慰的是，我的名字在教师的行列里”。作为中国高教界的一代宗师取得了如此辉煌的成就，却以自己身为一名教师为荣，那是怎样的一种情怀！

潘先生躬耕教学科研一线数十年，创建中国高等教育学科，大得大爱、言传身教，激励着许许多多的教师更加热爱教育事业，更加热爱教师这一职业。潘先生的“金句”：“如果有来生，还是愿意做一名教师”，说出了所有人民教师的心声！

——史春笑

上午，有幸借助线上渠道间接参与潘懋元先生从教85周年暨新时代中国高等教育改革与发展高峰论坛，感慨良多。作为默默耕耘的教育工作者，有感于潘先生对高等教育的初心和坚守，同时也隐约觉察到时代所赋予高校教师新的重任。此次论坛所提及的议题内涵深远，既有对传统高等教育特征的进一步深化，探讨潘懋元先生高等教育思想与新时代学科建设的融合，又充分联系新时代发展背景和趋势提出新时代中国特色高等教育理论体系内涵与实质，并且有针对性地对智能时代中国高等教育所面临的挑战进行剖析，明确阐述了学习革命、质量革命与高等教育强国建设之间的密切关系。总的来说，这次论坛高屋建瓴，蕴含丰富，为有志于高等教育事业的各级教育工作者提供了更多的研究方向和思路。

——李少利

老子云“圣人处无为之事，行不言之教”，身教重于言教，言教言简意赅、有的放矢。“不言之教”这个道理，人所皆知，但是真正做到、做好，则非易事，潘懋元老先生做到了。潘老师始终坚守自己普通教师的身份，即使在繁忙的行政工作压力下，他也一直坚守在教学第一线。一生以自己身为教师而自豪，一生关注教学，一生关注人才培养，一生不离开三尺讲台。中国高等教育学的创立，潘懋元先生功莫大焉，为中国高等教育学科的发展，老人也倾注了毕生精力。

直至今天，这位高等教育界的“传奇老者”还在为我国高等教育的持续发展不断研究思考。我们应向他学习，学习他可贵的品质，祝老人家身体健康，祝中国高等教育发展的更好。

——包国丰

听了潘教授讲了我国的高等教育事业发展的历程，尤其是改革开放后，我国高等教育事业取得了巨大成就，离不开教育研究工作者的努力。在研究高等教育现实问题时，不能忽略理论问题的研究，要用理论做支撑，也不能脱离实际。学习国外好的经验，但是要有文化自信，需要结合中国教育实际特点，总结过去的问题，分析问题，预测未来，提出有预见性的成果。

——杨知玲

国家持续推进教育领域改革，谋篇布局高等教育发展，取得了历史性成就。在新时代的背景下，作为一名高校教师，首先，应该有为师之尊、为师之范，这是教师本来的样子，也是树立师道尊严风尚所必要的；其次，要以德高示人，德是人之本，人无德不立，大学教师要以德立身、以德立学、以德施教。最后，要以身正人，要求大学教师要把自己当成一面镜子，要干净，要成为学生学习的榜样，除品德优秀、学识渊博，更应有责任感和牺牲精神，能尊重学生、爱护学生。

——付雪梅

今天是我国当代著名教育家、全国教书育人楷模潘懋元先生一百岁华诞，也是他从教八十五周年，百载人生路，85年教育程。因为有了潘先生，当代的中国高等教育理论研究及实践进展是幸运的。借此机会祝福潘先生百岁快乐，身体安康！您是我们潮汕人的骄傲。

潘先生把一生献给了教育事业，执着，让他的教育生涯绚丽多彩；热爱，让他尽情享受着为师的快乐。作为高校教师我们要以潘懋元先生为学习榜样，不懈怠，不虚度，立德树人，一切为学生，认真上课，搞好学术研究，用心做好学生工作和党建工作。

——朱丽敏

今天，通过线上直播观看了《潘懋元先生从教85周年暨新时代中国高等教育改革与发展高峰论坛》，潘先生的形象变得更加立体与饱满了，从小学老师到大学老师，从厦大教育系助教到副校长，从高等教育学科的奠基人再到教育学界公认的“一代宗师”……在所有光鲜的角色中，唯独“老师”是先生最钟情的称呼。

我作为新世纪的一名大学教师，要向先生学习，学习他对待教学工作的认真与严谨，从认真上好每一堂课开始；学习他于教学中践行教育理念，学习他在“传道授业解惑”基础上，发现学生价值，培养学生创造力；学习他对高等教育改革研究的精神，不断探索，不断进步。

——成蓬蓬

通过这次学习萌发了很多感触和心得体会，潘懋元先生作为中国高教界的一代宗师，不仅在教学领悟取得了许多辉煌的成就和尊重，而且他身上有很多可贵的精神值得我们新一代年轻老师去借鉴和学习。希望自己作为高校老师能在以后的教学生涯中不断加强教师德与修的素质，继续提升教学能力，更要发挥学习无私奉献的精神，把毕生献给教育事业，献给学生，能让他们从我这里得到收获，不仅是学业上的，更是为人处世上的，能做一个对社会有价值的人。希望自己能够通过不断努力学习能够成为一名优秀的人民教师。

——裴忆玮

8月4日在学院及教研室的带领下观看学习了“潘懋元教授从教85周年暨新时代中国高等教育改革与发展高峰论坛”，此次活动是对他数十年来立德树人、教书育人的最好注脚。潘教授忘情于治学、游刃于学术，他那追求大学问、以学为乐的高远境界我们无法比及，但他事必躬亲，不辞辛劳地为高等教育研究而奔忙，心无旁骛地用一生的坚守和笃定助推高等教育学扎根中国大地，汇入世界洪流，这足以让我等后学晚辈感怀不已。

——姚野千穗

作为一名一线的高校教师，尤其是一名党员教师，在观看完贺岁片《先生》和聆听各位领导的致辞后，再结合对潘懋元先生“时中”人生的介绍，内心触动很大。什么是“时中”？“时中”是中华传统之根源性思想所在，是理解“为人”和“治学”的重要切入点。潘懋元先生也正是用他的百岁人生，实现和彰显着“时中”的价值和魅力。通过今天的学习，我深刻的明白：教育不仅仅只有三尺讲台，它有广阔的空间，有无私的奉献，更有大爱的情怀。作为一名一线高校党员教师，我将以潘懋元先生为学习榜样时刻督促自己，争做更好的自己。

——艾晴

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