以德育人，桃李芬芳，这些师德楷模就在你我身边！

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。在韩园，有一批优秀的老师，他们严谨教学，尽职尽责，用知识、用真心为学生“传道、授业、解惑”，当好学生成长路上的引路人。

为进一步加强师德师风建设，营造浓厚的尊师重教氛围，2020年，学校评选出10位师德先进个人及1位国（境）外优秀教师，激励广大教师见贤思齐，自觉加强道德修养，为人师表，关爱学生，积极投身到学校发展和教育事业中来。

化学与环境工程学院 严赞开

个人感悟：身为一名教师，面对今天我的学生，明天建设国家的人才，唯有爱护他们、教育他们，我们才有未来。爱护学生，总是从了解、尊重、信任学生，严格要求学生做起。

从结缘师范至今，严赞开老师从事教育事业已有40年了。

在教学上，严老师注重将潮汕文化与化学知识相结合，并将研究成果应用于实践教学中。他借助我校潮汕文化研究平台的优势，花费心血，系统地钻研了潮汕文化的文献资源，带领了近十届的学生去工厂、乡镇调研，对于缺乏科学数据的文化资源，设计实验开展文化创新，最后将这些文化资源与化学知识整编为校本化学资源，开发成化学校本课程应用于教学中，实现文化育人。近年来，严老师主要完成了蛇葡萄活性成分的分离纯化，潮州凤凰茶、佛手香味化学成分分析等项目的研究工作，在中文核心期刊上发表科研论文十余篇，获得国家发明授权专利三项。

课余时间，严老师积极指导学生参加大学生挑战杯、创新创业项目、广东省高校化学实验技能大赛、全国师范生专业技能大赛等项目，成绩斐然。他利用指导学生专业技术训练、创新创业项目或毕业论文的机会，深入到学生中间，谈理想、未来，正面引导学生热爱所学专业、树立起远大理想，帮助学生做好个人人生的规划，解决学习中遇到的难题。

美术学院（陶瓷与非物质文化遗产研究院） 林晓丹

个人感悟：做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。

26年的教师生涯，林晓丹老师一直努力奋战在教师工作第一线。2017年底调岗之际，林老师主动踏出舒适区，从专任教师转为辅导员，迎来了新的挑战。

在担任辅导员的3年里，她以坚定的信念虚心向有经验的辅导员学习，每日细心规划，热情完成每一项任务。在教学中，林老师一直兼任陶瓷学校的音乐课和原陶瓷与非物质文化遗产传承学院的《大学生职业生涯规划与就业指导》课程的教学工作，她认真备课，特别是职业生涯规划课程，她为上好每节课虚心向同事请教，为学院学生就业工作的顺利完成奠定基础。

林老师秉承孔子的“因材施教”理念，根据她所教学生的年级、知识背景、人生未来方向目标等多方面的因素，综合分析和考虑给予学生的教学模式，希望能帮助他们更好地学习。她也善于利用“移风易俗,莫善于乐”的理念，打破传统，用新奇的视角带领学生重新了解事物，以音乐融入思政教育。

体育学院 陈福刁

个人感悟：师德，即教师的德行，就是传道、授业、解惑的人，学深为师，品正为范，为人师，首先要注重品德修养，身体力行，为学子树立良好的形象，以至精英楷模。

28年来，陈福刁老师始终坚持着“身正为范，精心育人”的教育理念，谨记教书育人使命，勤教力学。

在教学上，她严格要求学生努力学习课程知识，要求学生高标准高质量地完成学习任务，而在生活中，却是慈母一般给予学生充分的关怀，用心陪伴学生的成长。有些学生有时候会因为早课而来不及吃早餐，为了学生们的健康，陈老师时常会多带几份早餐，送给学生吃，让学生有精神上课。在她看来，这仅仅是一件举手之劳的事情，而这持续了许多年的暖心举动，使得许多学生心里无比感动，陈老师也被学生们亲切地称为“刁妈”。

今年3月份，陈老师申报的课题《中华民族传统体育教学团队》获得学校教学团队建设项目——教师教育类课程教学改革团队课题的立项，课题的立项将为有力促进体育学院整合课程资源，冲击申报省一流本科课程打下一定的基础。此外，陈老师在科研上还取得了许多成果，主持开展了多个省、校级科研教研课题，公开发表省级以上科研教研论文三十多篇。

数学与统计学院 吴丽贤

个人感悟：师德不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，需要培养，更需要一个教育工作者树立良好的职业道德，严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。教师的每一句话，每一个行动，每一个字都是一门学问，所以要用一生去探索，去学习，努力让自己不断磨练，不断进步，逐渐成为一名优秀的教师。

任教23年，吴丽贤老师不仅按照学校要求完成信息与计算科学系的各项日常工作，在多次教学考核被评为优秀，还积极参与信息与计算科学专业建设，参与蓝盾“3+1”信息安全班各项组织管理工作以及本专业实训实践基地的建设。

在教学上，吴老师时刻严格要求自己，坚持课前深入研究教材内容，认真备课；精心制作每节课的电子课件，每一个小细节都精益求精，反复推敲。终是功夫不负有心人，吴老师制作的课件广受好评，也深深吸引着学生，提高了他们的学习兴趣。课堂上，吴老师以多种手段相互配合，营造活跃的课堂气氛，根据学生反应灵活调整课堂内容，注重与学生之间的互动。

在生活中，吴老师更是一位亲切体贴的好老师。作为班主任，针对新入学的学生在学习上有放松思想和环境不适应等问题，吴老师都会与他们逐一进行交流沟通，帮助他们尽快适应新环境，充实度过大学生活。她平时更多地关注成绩靠后的学生，通过交流谈话了解情况，分析原因，督促他们学习，鼓励他们勇敢与家长沟通，共同探讨解决的办法。

历史文化学院 昌珍霞

个人感悟：教师就是学生成长道路上的一个引路人，要怀着对学生的热爱之心，在课堂上用严谨的态度对待教学，在课下坚持以生为本，关心学生学习、生活和就业。

自2014年入职韩师以来，昌珍霞老师就一直从事档案学专业的教学工作。截至目前，昌老师承担过《档案学概论》《档案管理学》《科技档案管理》《档案保护技术学》等8门课程。

自档案学专业开办以来，昌老师一直积极参与专业基础建设，配合落实并执行学院领导安排的各项事项，制定并修订档案学专业人才培养方案、采购档案学专业图书资料；负责实验室平面设计和布局规划，负责相关项目申报材料撰写工作，负责实验室初期设备询价采购等。2017年担任档案学系副主任以来，她认真执行并完成系里各项教学组织工作，积极参与档案学系专业评估相关工作，制定和落实档案学专业大一导师制，为专业发展保驾护航；2018年兼任实验室主任，负责实验室的日常运行和管理工作。

从教以来，昌老师一直担任档案学专业班主任工作，尽职尽责，以学生为本。每年新生到来，昌老师都会给新生讲授档案学专业的学习内容与实践内容，以及对学生的创新培养计划。因为档案学专业作为全国的小众专业，许多学生对本专业的认识都是一知半解，她通过专业介绍会，让学生能够在日后的学习当中会更有方向，学有成效。

计算机与信息工程学院 林清滢

个人感悟：教师的生命其实如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！开着是风景，碾碎是良药！

任教27年来，林老师十年如一日地投身于教学与科研，探索创新教学方法，坚持不断完善课程建设、教案设计、科学研究等，并认真指导学生参加挑战杯、创新创业等比赛。

在教学中，通过多年来的不断探索，林老师主讲的专业课程内容跳出以语法教学为主线的教学模式，吸收国内外计算机课程教学的优点，积极推行案例教学，将复杂枯燥的语法知识分解到一个个生动实用的程序实例中。这样的教学模式收到了很好的教学成效，充分调动了学生学习的积极性，深受学生欢迎。

在担任班主任期间，林老师积极当好学生专业学习的引路人，对他们进行学业指导。在学院担任副院长期间，林老师还牵头落实了该学院本科教学工作审核评估和IEET专业认证专项任务，为学院顺利完成审核评估工作和顺利通过计算机科学与技术专业（非师范）和软件工程专业IEET认证工作作出了很多贡献。

教育科学学院 黄映玲

个人感悟：师德既是教师的职业道德，也是一种精神体现！师德是一个老师应该有的一种为人师表的行为修养，不一定要有非常突出的贡献或者做一些很特别的事情，而是在细微之处对自己的一言一行作出规范，给学生做一个好榜样。

28年来，黄映玲老师始终把“勤教力学，为人师表”的校训作为自己的座右铭，保持平和的心态，心无旁骛，静下心教书，潜下心育人，以真情、真心、真诚教育影响和感动每一个学生。

黄老师一直以乐业、勤业和精业的态度对待教育教学工作，认真上好每一节课，并紧跟知识与教学更新的步伐，不断学习和提升自己。自2008年担任教育技术学专业教研室主任起，黄老师每次都认真组织好教研活动，并完成排课、听课、考试、教育实习、毕业论文等事项，也参与修订了多个版本的教育技术学人才培养方案。

在日常中，黄老师坚持关爱学生成人、成才，做学生的良师益友，运用“春风化雨、润物无声”的教育方式，从点点滴滴入手，使学生变得更加优秀，激发他们对未来职业和美好生活的向往。

外国语学院 许美娟

个人感悟：作为一名“四有”好老师，甘守三尺讲台，默默无私奉献。一是有坚定的理想信念，长仰教书育人、播种未来的指路明灯，时刻以传道授业为己任，负重前行；二是有高尚的道德情操，发挥道德模范作用，对教育事业充满热忱；三是有扎实学识，要给人一滴水，你就必须自己有一桶水；四是有仁爱之心，要急学生所急，想学生所想，切切实实地把工作落到学生所需上面。

许老师主张进行具有“中国温度”的英语教学，把思政教育元素融入教学中。她会在讲英语课的时候穿插中国文化、传统节日习俗等，让学生在学习外语的同时，也能受到中国文化价值理念的熏陶，培育学生文化自信。

在担任学校大学生创新性试验计划项目及创新创业训练项目指导老师时，她借用国家级工艺大师李淑英工作坊的艺术资源，组织学生绣制校徽、院章，促使学生爱校情怀与技能才艺相结合，传承国家非物质文化遗产。

作为良师，她执教严格，作为益友，她对学生的关怀无微不至。她知悉班级学生情况，善于与学生沟通交流，时刻了解学生的思想动态。发现有个别学生求知欲强，但学校能提供的学习资源有限，她会积极协助联系外语机构获得更多优质的资源。如在得知学生希望通过读报获取时政新闻信息时，许老师主动联系校外教育机构，帮助学生获得教育机构无偿提供的China daily报纸资源；此外，许老师还积极为学生寻找合适的社会实践机会，让学生真正地做到学以致用，服务社会、回报社会。

美术学院（陶瓷与非物质文化遗产研究院） 邓亮生

个人感悟：“既备好课本，也备好学生。”备课过程中对学生情况的了解是非常关键的一个环节，再好的教学设计，再高明的教师，如果他的上课内容不能让学生有效吸收也是枉然。

邓亮生老师于2008年入职我校，主要担任美术学基础课程、美术学教育教学法和教育实习等教学工作。在教学中，他始终谨记自身美术教育工作者的身份，勤于钻研教学，制作教学计划，以现代的教学理念去引导和启发学生，特别注重培养学生的形象思维与创新思维。

邓老师认真做好每一门课的课前准备工作，特别注重对学生的学习状况进行了解，针对一些特定的课程还会带领学生到实地考察，让学生能更加全身心地投入到学习当中。在近年来，他认真指导学生参加师范生教学技能大赛、大学生“攀登”计划课题项目等，成绩斐然。他辅导多名学生顺利考上硕士研究生，积极帮助学生解决在就业过程中遇到的困难，让学生顺利找到自己适合的岗位工作。

邓老师非常注重对传统文化的保护和传承。来潮州工作后，他对潮州的传统文化有了新的认识，并致力于相关课题的研究，从省教育厅创新强校课题《潮汕传统民间艺术教育研究》到出版专著《潮州大吴泥塑艺术研究》，邓老师都积极为保护和传承传统文化作出贡献。

食品工程与生物科技学院 林丽云

个人感悟：为师之德唯用心，师德，最基本的应有仁爱之心。以仁爱之心看待各有千秋的学生，让学生找到自我，并实现自我价值。

在教学过程中，林丽云老师始终谨记“学高为师，身正为范”这句话，凭着对教育事业的强烈责任感，用知识、用真心“传道、授业、解惑”，树立模范教师形象。

在日常的教学活动中，林老师会通过问卷调查等形式了解学生对课程教学的反馈意见，并结合反馈意见对课程进行持续改进，她希望能当好“纽带”这一角色，将知识的输出与接收联系得更为紧密。同时，林老师还积极指导学生参加许多项目，包括生物化学实验技能大赛、大学生创新创业项目等。

今年新冠肺炎疫情发生以来，林老师主动担当社会责任，发挥自身专业优势，开展防疫抗疫科研活动，参与广东省教育厅防疫专项“基于重组酶聚合酶扩增快速鉴定新型冠状病毒与流感病毒方法的研究”，并参与申请国家发明专利《重组酶扩增结合免疫侧流向检测新冠病毒的方法》；她积极主动参加校内外抗疫捐款，在抗疫初期为医院支援紧缺物资。

文学与新闻传播学院 刘一瑛

个人感悟：我更喜欢不受拘谨、自在相处的良师益友关系。这种师生关系，有利于学术交流的思维碰撞和放松时的闲谈。

来自韩国的刘一瑛老师在学校开设了新标准韩国语、韩语口语等课程。

在教学上，刘老师刻苦钻研，每次上课都精心准备教案；她善于激发学生学习兴趣，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃；她能够因材施教，针对不同学习程度的同学，耐心细致地讲解，课后给学生录制课文录音，解答学生的疑惑。

刘老师热爱中华文化，并努力架起中韩文化沟通的桥梁，积极推动中韩文化的交流。在韩园，她先后担任过两届韩国歌谣大赛的评委，用韩文翻译韩师对外招生简章，为我校和韩国大田大学留学项目出卷并参加面试工作等，进一步激发韩师学子学习韩语的兴趣，促进学生更深入地了解韩国文化。

学高为师 德高为范

捧着一颗心来，不带半根草去

教师作为一代又一代的解惑者

传承、践行着自己神圣的使命

为学生的成长之路点燃希望的光芒

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图文来源：新闻中心采编部

图文编辑：奚羽倩