一个好的色彩老师肯定是一个好的素描老师——梁汉祥老师静物色彩

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Teacher introduced

梁汉祥

广东茂名人，现居广州，1988年生。2013年深圳大学室内设计专业毕业。2010年从事美术教育至今，现已成为战国画室色彩科教学副主任。擅长用水粉和丙烯作画，是战国高产教师之一。教学过程中注重学生的需求，而不是强制教学，强调不同阶段的学生需求不同，作为老师要因材施教。至于作为艺考老师的能力，他只用高产高质的作品和学生的成绩说话。

一个好的色彩老师肯定是一个好的素描老师

——与梁汉祥老师的对话

小企：老师您好，看您的作品大致分两种风格，一种厚重细腻、造型结实、色彩丰富，一种色彩薄而鲜亮、造型概括简练、画面灵动，这是为什么呢？

汉祥老师：如果是个人绘画创作，我比较喜欢厚重的，画味浓一些的，这样透出来的画面层次比较丰富，有点像油画的效果。

对于教学来说，要直截了当，一笔下去就呈现的效果。这样会更加直接，方便同学学习。根据学生的理解能力，明快、直接的色彩风格比较适合艺考的教学。这样就形成了我画色彩的两种不同风格。

小企：老师您有不少作品是用刮刀画的，您认为刮刀画法在考试中有什么优势呢？刮刀画法是怎么发展起来的呢？

汉祥老师：首先刮刀表现的味道和笔是有区别的，我们看一幅刮刀作品就有一种刀味在里面。画面中会出现刀触和刀痕，刀触和刀痕共同形成一幅画的刀味，这跟笔触很不一样。刮刀画法跟笔画法相比，优势在于颜色比较饱和；颜色干了之后跟没干时的差别没那么大；最后可以避免画面显得灰，效果也比较浓郁厚重。

刮刀画法最先并不是用于水粉画，是从油画工具中拿来的。在我学画的时候，广美考试用刮刀会比较高分，至于为什么我还没有太留意。今年由于广美老师改卷，我们会选一些基础比较好的同学教他们画刀笔结合。

小企：刮刀画法需要注意些什么呢？怎么能更好掌握刮刀画法呢？

汉祥老师：画刮刀画法需要从两方面注意：第一是控形。因为刮刀的尺寸和面积是固定的，它的正面是多大，侧面是多大，都是固定的，一般也就一两把刀。笔可以有几十个型号大小的笔，还可以是扇形、鱼尾形等等，还可以转笔，但是刀不一样。所以用刀的时候更难控形，对造型技术要求更高一些。至于要怎么收形，这些就要通过老师具体示范来学。

第二是调色，用刮刀调色的时候不像用笔那么容易混合，另外每种颜料的量、几种颜料的比例也很难掌握，所以就很难混合出想要的灰色，这样一来在调色上就有了一定的难度。

总的来说，要掌握好刮刀画法就要掌握好控形和调色。一般我们会教学生用笔铺好大色块，再用笔铺好暗面的颜色，最后在厚的地方用刀，比如亮面。就这样暗面用笔，亮面用刀，形成一种刀笔结合的效果，比较适合艺考。

小企：您很擅长制造画面斑驳的效果，这种效果往往给人岁月沉淀、时光静好的感觉，很经看，您是怎么画出这样的效果的呢？

汉祥老师：比如战国总部大堂那幅战国兵器图，其实就是想制造一种油画的效果。在肌理上透出厚重的颜色，在质感上是战国兵器锈迹斑斑的质感，最后效果连我自己都意外了。这样时光斑驳的效果，其实是学习了古典主义的方法，先铺一遍重的底色，然后再一遍一遍地提亮，于是层次就多了，各个层次的颜色显现出来就有这样的效果了。当然，要做出这种效果还要有耐心，要花时间等画面颜色干然后再上一遍颜色再等它干再上一遍颜色，不是一直在画，时间安排是很重要。

小企：现在的艺考色彩给色调的关注很多，而型准问题则没有那么大的关注力度，您怎么看色彩中的型准问题？

汉祥老师：这个是分主次的，以前广东是以造型为主，把苹果画得很立体，接近素描；现在追求颜色为主，受杭州色彩影响。其实现在的艺考是素描以北京为主，色彩以杭州为主，速写以广东为主。

型要准是比较难的，但色彩中的型不准要分两种情况，一种是在画面和谐之中的型稍微不准，另一种是实实在在的没找准物体的型。对于第一种情况，稍微的走形可以增强画面的节奏感、动态感以及色彩中的动态美和对称中的变化。比如塞尚的作品，他的静物作品跟夏尔丹厚重端庄的静物作品不同之处就是由于他多了这种动态美。实在找不准型的则需要加强素描练习。

（保罗.塞尚作品 ）

（夏尔丹作品）

小企：色彩中的玻璃器皿和不锈钢器具是比较难把握的，尤其是画面同时出现多个同一质感的物体的时候，您一般会教学生怎么去处理呢？

汉祥老师：首先一个好的色彩老师肯定是一个好的素描老师，如果素描能理解这么多器皿，色彩中明度问题就得到了解决，然后再加上色相和冷暖关系再多的物体都有不同的表现，区分开了每个物体再进行塑造就不是问题了。

小企：画面中出现的一些点缀的小物件怎么把握既要出形体又要虚的度呢？

汉祥老师：首先它们是点缀色，我们要看画面需求，按着画面节奏走。另外就是型，基本上是一转笔出来一个型，然后卡出投影，一气呵成。

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