初三&高三一轮复习脑容量不够，知识点易混淆？试试“记忆链表法”

初三&高三一开学，就正式打响了一轮复习的战役，知识点众多，每个都要记住，尤其是文史类的科目，背诵记忆根本停不下来，可是“脑容量”不够用怎么办？

有没有一种记忆法可以

帮助孩子又快又准的记住知识点，

让“背”不再头疼？

认真的告诉你，有的。

它就是记忆链表法。

逻辑分块

逻辑分块也就是所谓的分点，将意思相近的内容放到一起，然后将文段分成一块块。

遇到一个知识点时，先要学会定位知识点。这个知识点是属于死记硬背类的还是属于灵活度较高的一类，如果是需要背的一类，那就需要把相似的知识点放在一起；

一方面是相似记忆减轻背诵内容，另一方面就是区分记忆，有利于分清知识点；而如果是灵活度较高的一类，孩子们则可以自由发挥，根据自己擅长的方式来把它记住。

比如在背英语时态时，过去时/现在时/将来时的内容都有相似性，但是又表达不同的意思，所以在记忆时就可放在一起背，这样会轻松一些！

找关键字

找关键字就是所谓的拎出重点，当然不能局限于一个字或是几个字，而是把背诵的重点找出来，再适当地用自己的话把内容完善一下。

在这一个步骤中，你圈出的关键词应该要能够还原整句话的意思，你也需要做到仅看关键词就能够还原整句话的意思，这样你在背诵的时候就会更加快和准。

找关键词最忌讳的就是词不达意，千万不要为了省力气而减少关键词，导致最后看到关键词都想不起来知识内容，那就得不偿失了！

在背诵语文课文时，就可以通过找关键词的方法来整理文章脉络，根据整个文章框架来背诵全文，才不会少背、背混哦~

联想画面

我们在联想这些意象的时候，要尽可能在脑海中还原出物体的样子，视觉化的记忆会比纯文字的记忆更加深刻。

要做到一个意象指向所有的记忆单位是一件比较难的事情，所以只要求做到尽量多。

联想的事物不是越普通越好，而是越奇怪越好，普通的意象对大脑的刺激不强，难以建立稳固的连接。

同时要在脑中想象那些画面，如果不想象画面，很容易出现重要概念丢失的现象。

只有建立合理地联系和具体的画面，你才会因形思意，背诵也会变得简单哦~

比如一个单词有很多释义，容易记不全，这个时候就可以把所有的意思串联成一个故事，这样就可以牢牢地记住啦！

记忆链表法的3个要点，你掌握了吗？

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