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加强劳动教育，发扬马君武校长的“锄头主义”
近日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。
《意见》强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
高等学校要将劳动教育纳入人才培养方案，要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。每学年要设立劳动周或劳动月，要组织学生走向社会、以校外劳动锻炼为主。要充分发挥自身专业优势和服务社会功能，建立相对稳定的实习和劳动实践基地。要加强劳动教育师资培养，有条件的师范院校开设劳动教育相关专业。
高等学校要注重围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理；注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。
提到劳动教育，我校首任校长马君武博士提倡的“锄头主义”，就是西大劳动教育的有力实践。西大建校初期，马君武博士为学校建设奔波，他提倡“锄头主义”，要求学生们拿起锄头，去建设美丽的校园，去锻炼健康的身体。“锄头主义”，顾名思义是号召学生们拿起锄头以垦荒创业的干劲进行科学知识的学习，培养劳动精神。
（马君武手迹）
为什么提倡“锄头主义”？马君武校长这样说：
“有了锄头主义，才能有强健的身体，才能承担起建设广西的任务。”
“西大学子是大家效法的榜样，大家努力作工，建设好西大，也是在带动广西的发展。”
“大家须知作工是光荣的。”
“今日有效的教育是大脑和两手并用的，也只有这样才能够训练诸君成为农民的领导者、工程的建设者。”
“本校除各种学校应有的体育设备以外，还加‘锄头教育’，我们并要广西大家都要有‘锄头运动’。因为这样，所以我们提倡劳工教育，以尽一部分的生产责任。”
“吾人勿使生活与社会脱离，应长时运用大脑从事劳作，广西大学所以有“工作”这种课程，正是这个用意。”
（学生建校劳动）
任职期间，他号召学生们一起建设校园，填蝴蝶山的沟坎，挖大操场的土方，栽全校的树木。从1931年到1933年，在全校师生的努力下，广西大学所在的蝴蝶山由当时梧州人称作的“鬼门”被建设成优雅安静的美丽校园。他还开设固定的劳动课，以此来要求学生们热爱劳动，培养学生吃苦耐劳的精神。
在当前新冠肺炎防控工作中，拥有无私奉献和大无畏的牺牲精神，不畏艰难、百折不挠、敢于担当的高尚品格的各行各业特别是医疗卫生行业劳动者们，就是我们学习的榜样！同学们，让我们秉承“勤恳朴诚”的校训，发扬“锄头精神”，用踏实的劳动开创新时代的青春新篇章！
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广西大学
资料来源于往期推送、
教育部政务新媒体“微言教育”公众号、中国知网
编辑：阙丽丽
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审核：贾琦艳
主编：李伟红
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