教育部定调"战疫"七条、明确“五个一律”:未经批准一律不准返校!

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教育部定调"战疫"七条、明确“五个一律”:未经批准一律不准返校!

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●疫情快讯

国内疫情状况

确诊人数

31774

疑似病例

27657

死亡人数

722

治愈人数

2050

数据更新至 2020.02.07 24:00

新华社消息:截至2月7日24时,31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团累计报告,现有确诊病例31774例(其中重症病例6101例),累计治愈出院2050例,累计死亡722例,累计报告确诊病例34546例(黑龙江省核减14例),现有疑似病例27657例。累计追踪到密切接触者345498人,尚在医学观察的密切接触者189660人。(数据来源:国家卫生健康委员会官方网站、各地卫生健康委官网)

贵州日报消息:截至2月7日24时,全省累计报告新型冠状病毒感染的肺炎病例89例。其中,37例有武汉旅居史,4例有除武汉外湖北其他地区旅居史,7例有湖北以外地区旅居史,49例为确诊病例的密切接触者;治愈出院6例,病情平稳64例,重症9例,危重症9例,死亡1例;男性47例,女性42例;年龄最大84岁,最小1个月(确诊时间);贵阳市18例(1例已治愈出院),遵义市15例,六盘水9例,安顺市4例,毕节市21例,铜仁市6例(2例已治愈出院),黔东南州5例,黔南州7例(3例已治愈出院),黔西南州4例。现有疑似病例61例。(数据来源:贵州省卫健委)

2月7日,教育部召开全国教育系统应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作视频会议。教育部党组书记、部长、部应对疫情工作领导小组组长陈宝生出席会议并讲话。他强调,防止疫情向学校扩散、守护师生安康、维护校园稳定,是教育系统的一项重大政治任务,是当前最重要的工作。要以高度的责任心和强烈的使命感,守住校园这片净土,确保师生生命安全。

教育系统如何做好疫情防控工作?

听听陈宝生部长怎么说

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陈宝生:随着假期结束、学生返校,学校作为疫情防控重要阵地将面临更大挑战

陈宝生对疫情发生以来各地各校众志成城、同舟共济,广大党员干部坚守一线、持续奋战,有力有序做好疫情防控工作表示衷心感谢和诚挚慰问。他指出,随着假期结束、学生返校,学校作为疫情防控重要阵地将面临更大挑战。各地各校要切实提高政治站位,增强大局意识和全局观念,履好职、担起责,坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度,做到令行禁止。

战时状态

陈宝生部长明确了哪些重点工作?

继续来看

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陈宝生:做细做实七件事,坚决防止疫情在校园蔓延

陈宝生强调,战时状态要有非常举措,要把问题想得更严重一些,应对措施更坚决一些一切要想在前面、做在前面,一切都要做细做实,坚决防止疫情在校园蔓延。

一是严防死守。要切实强化阵地意识,严格管控学校校门,未经学校批准学生一律不准返校,校外无关人员一律不准进校门,师生进入校门一律核验身份和检测体温,对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察,不服从管理者一律严肃处理。校园划区划片管理,学生公寓封闭管理。

二是紧盯到人。采取“人盯人”措施,全面摸清、准确掌握学生所在地区、健康状况等信息。主动联系每一位学生,随时沟通情况。高校要设置独立隔离区,严防疫情在校园扩散。

三是稳住人心。要加强学生思想引导、心理疏导和学习生活指导,坚定广大学子打赢疫情防控阻击战的信心和决心。教育引导师生党员在防控疫情工作中走在前、干在先、做表率。

四是停课不停教不停学。要做好疫情防控期间高校在线教学组织与管理。统筹整合国家、地方和学校相关教学资源,开通国家网络云课堂,供开学后各地学校组织中小学生开展网上学习。教学过程中要注意青少年身心健康,把握好教学内容的适量和教学时长的适当。

五是加紧科研攻关。要发挥教育系统优势,支持高校针对疫情防控的关键科技问题加快研究,尽快把研究成果应用到疫情防控中。

六是加强舆论引导。要及时宣传党中央、国务院决策部署和教育系统落实进展,加大相关政策举措解读,生动讲述教育防疫抗疫一线的感人事迹。

七是层层压实责任。教育系统各级党组织和广大党员干部特别是领导干部要守土有责、守土担责、守土尽责,把投身防控疫情第一线作为守初心、担使命的试金石和磨刀石。教育部将适时督查各地各校防控校园疫情工作。

教育部党组成员、副部长、部应对疫情工作领导小组副组长钟登华主持会议。浙江省教育厅、北京邮电大学做会议交流发言。教育部应对疫情工作领导小组成员,各省(区、市)教育部门、教育部直属高校有关负责人分别在主会场和分会场参加会议。

为阻断疫情向校园蔓延

各地学校推迟开学时间

什么时候开学?

在家怎么学习?

研究生考试招生工作有什么安排?

……

教育部相继进行了部署

学生和家长们关心的这些问题

小编一一做了梳理

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信息来源 / 教育部政务新媒体“微言教育”

(微信号:jybxwb)

图文编辑 / 苏致龙

本期责编 / 严兴诚

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