2018邯郸学院“最美教师”候选人简介（四）

2018邯郸学院“最美教师”

候选人简介（四）

13 体育学院张菲菲

张菲菲，女，中共党员，2014年3月参加工作，硕士研究生，体育学院教师、辅导员。

1.思想政治方面

认真学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，严格遵守国家法律法规，严格遵守校规校纪，时刻保持共产党员的先进性。努力学习学生管理、教学教法，全心全意搞好学生工作、教学工作，言传身教，兢兢业业，一丝不苟。

2.辅导员工作

在辅导员工作中，注重学生的个人特点，因材施教。她认为每一个学生都有自己的闪光点，都有自己的长处，只要用心去发现，一定能找到。她用“天生我材必有用”的观念教育学生，告诉学生，每一个人都是有长处的，只要努力，每一个人都能通过自己的努力走向成功。所教的学生大多数都能树立自信，积极向上。

3.教学方面

教学工作中，坚持认真备课。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。每次上完课后，及时将上课心得和新发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。在教学过程中将文化素质融入到课程当中，使学生不仅身体得到了锻炼，思想方面更是不断成熟和完善，学会为人处世，学会团队合作。对学生进行个别辅导也是她热爱的工作之一，她经常与学生谈心，了解学生的学习生活情况，对学习能力较差的同学进行课外指导，引导他们能够迎头赶上，增加了学生的学习兴趣，增强了他们的自信心。

14 数理学院 张素梅

张素梅，女，1988年8月参加工作，教授，数理学院教师、数学系主任。

1．教学工作

多年来一直担任《高等代数》《数学模型》的教学工作。在教学中积极探索地方高校应用型人才培养模式的教育教学改革方法，不断改进教学，取得了良好效果。负责的《高等代数》课程2011年被评为省级精品课程，2017年被评为邯郸学院精品在线开放课程。作为数学与应用数学专业的考研课程，在历年的研究生考试中学生的《高等代数》都取得了很好的成绩。

作为指导教师带领学生参加“全国大学生数学建模竞赛”，取得了国家级“二等奖”、河北省“一等奖”、“二等奖”的好成绩。

2．科研方面

张老师做到了教学与科研的相互支撑。多年以来，主持和参与省市级课题10余项，分别在《中国科学》《数学杂志》《数学进展》等杂志发表学术论文20余篇，其中在核心期刊发表7篇，被EI检索1篇。2018年获得国家专利一项。

张老师注重把自己的科研成果应用到教学中，先后指导2008-2017届数学与应用数学专业本科毕业论文50多篇，其中多篇被评为校级优秀毕业论文。

3．举行专题讲座方面

曾为学生举办专题讲座“模糊数学入门”，为邯郸学院博士·教授学术论坛增添了色彩。为2014-2017级数学与应用数学专业学生举行专业导航课讲座，为2015-2018届学生举行了毕业论文写作培训讲座。

4 . 教学管理方面

担任数理学院数学系主任，带领本系全体教师，在专业建设和教学改革方面取得了较好成绩。致力于对青年教师实施培养，使青年教师尽快适应了教学工作。所带教研室目前有省级精品课2门、校级精品课6门，青年教师在河北省讲课比赛中取得了特等奖的好成绩。

15 机电学院 赵晶

赵晶，女，中共党员，2005年9月参加工作，博士研究生，副教授，机电学院教师、副院长。

1. 思想品德方面：为人师表，忠诚党的教育事业

衷心拥护党的基本路线、方针、政策，坚持认真学习党的十八大、十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，运用所学理论和知识指导自身工作，起到了武装思想、指导实践的效果，为推动工作开展奠定了坚实基础。

2.教学工作方面：潜心钻研，全面提高教育教学质量

在教学工作中，深入细致地备好每一节课，认真上好每一节课，认真及时批改作业，有目的地对学生进行辅导。积极参加各级各类教师竞赛，取得了较好的成绩。

3.科研工作方面：埋头苦读，努力提高科研能力

近年来发表论文10篇，其中4篇SCI，2篇核心，2篇EI，主持市级课题一项，参与研究省级课题2项，市级课题2项。

4.辅导员工作方面：严师慈母，科学管理初现成效

工作至今，先后担任了三个年级的辅导员，时刻注意与学生搭建沟通平台，了解学生的思想动态，把握学生的心理，同时制定行之有效的制度与方法，加强对班级的管理，使得两个班的学生均取得了优异成绩，所带班级分别获得河北省优秀班集体、院级优秀班集体、院级红旗团支部、院级优良学风班等称号。

16 文史学院朱会萍

朱会萍，女，中共党员，1998年7月参加工作，硕士，文史学院教师、汉语国际教育系主任。

1.教学兢兢业业，不断进取

无论面对哪一门课程，她都始终坚持从认真备课开始，每一环节都尽己所能做到最好。她不断在自己的课堂教学中思考融入对教学内容的精简及教学方法的改进，着力突出对学生综合能力的打造与提升，除了加大学生“自主学习”力度外，更加注重检验“自主学习”的实际效果，所任课程多年教学考评名列前茅。

在美国北卡罗来纳州从事汉语教学的两年时间里，她不仅圆满完成了汉语教学任务，还多次组织并参与学校、学区友好学校以及本人所住社区的汉语宣传及中国文化推广活动，受到了在校学生及社区朋友的一致好评。期间两次荣获美国大学理事会颁发的“优秀教师”奖，任期结束后还获得了北卡罗来纳州公立学校教育部颁发的“杰出服务”奖。

2.专业管理尽心尽职，不遗余力

汉语国际教育专业建立之初，领导为了谋求专业发展，多方调研，积极向兄弟院校学习办学经验，正是用人之际，因人手有限，不得不常常派她去外地考察。她总是毫无二话，把孩子托付给家里的老人，收拾起行李就出发。正是在这样不辞辛苦的奔波中，汉语国际教育专业一步步建立起了由少到多、由国内到国外的四个高质量教学实习基地，为本专业应用性人才的培养打下了良好的基础。

国外任教结束回国后，她利用备课、上课、家务、辅导孩子所剩下的极为有限的时间积极做好教研室工作。在这期间，亲人患重病住院，自己需要照顾老人，还要陪老人到外地检查；女儿当时刚刚进入小学一年级，每天的接送也成了问题。为了不给领导找麻烦，她基本隐瞒了家里所有困难，更没有向领导诉过一次苦。在迎接审核评估工作中对教研室工作进行了全面总结，整理完成了《课程标准资料汇编》《2014-2017级汉语国际教育专业各级培养方案汇编》《2014-2017学年各学期汉语国际教育专业课程汇编》，完成了专业自评报告。她还积极谋划扩大对外交流工作，邀请专家学者为本专业学生举行专题讲座，扩展学生视野。

3.对待学生严格要求，立德树人

立德树人是身为教育者的第一要务，也是做好专业的基础。“先做人，后做学问”，这是朱会萍老师对待学生培养一贯坚持的原则。她在自己主讲的《国学经典选读论语》课上，不仅把学生对经典内容的领会当作目标，更是把对“人”的教育放在首位。时刻不忘把培养学生正确的人生观、道德观与社会责任感放在首位，把知识学习与社会实际相结合，让学生“学而时习”，既要做好一个求知者，又要做到一个大写的“人”。

“路漫漫其修远兮”，相信朱会萍老师会再接再厉，继续在她所热爱的教育这片热土中耕耘忙碌，播撒青春和热情。

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编辑：袁新悦

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