邯郸学院2018最美教师风采：高玉红

写在前面的话

高玉红，邯郸学院化学化工与材料学院的一名优秀教师，硕士研究生，副教授。2002年5月来到邯郸学院工作，在领导的关怀和同事的帮助下，她在思想水平上和教学能力上都有了长足的进步，也取得了优秀的成绩。

加强思想政治学习，提高自身党性修养

参加工作以来，作为一名党员教师，她不断提高自身业务素质和处理各项实际工作的能力，切实做到业务精、能力强，在组织管理、综合协调能力上有了进一步提升，努力起到模范带头作用。尤其是在“创先争优”“两学一做”等活动中，她带领全院党员开展了“党员示范岗”活动，定期义务为实验室做好环境保洁、设备维护等工作，创造了良好的实验环境。同时，她加强对学生党员支部的引导，改进思想政治教育方式，提高学生党员的思想水平和政治素质，受到了广大师生的一致好评。高玉红老师多次获得邯郸学院优秀党员、三次荣获邯郸市优秀共产党员光荣称号，于2010年获得邯郸市教育系统“青年之星”荣誉称号。

科学前瞻专业发展，服务地方经济建设

高玉红老师组织申报了应用化学专业、应用化工技术专业、煤炭深加工与利用专业和化学工程与工艺专业，成功对接社会需求，完善了专业布局。

2014年，通过高校调研、访谈学生、查阅资料、对接企业和参加相关会议等途径，她主持修订完成了更为适合培养应用型人才的“1+2+1”应用化学专业培养方案、岗位技术标准体系、专业学习大纲、专业导航课四项工作，并作为五个试点专业之一参与了集中讨论和修改，修改思路明确，得到了校领导和教务处的认可和好评。并且个人完成了专业学习大纲的制定，并在全校内进行了推广。

为了使培养方案中的短学期与拓展平台的实践课程可操作性强，她组织教研室成员反复讨论，并且自己首先制定出实施细则的模板，然后教研室每位老师承担一门课程，制定出相应的实施细则，这些工作得到了教务处的认可，并在全校作为参考推广。积极推进自主学习和“N+2”考核方式等改革，首先以身作则，制定出了自主学习的框架和“N+2”考核方式的具体要求，要求教研室全体教师认真讨论，根据自己的课程特点及时的制定出相应的内容。

高玉红老师积极开展应用化学专业非师范实习基地的建设，确定了邱县龙港化工等十几个实习基地，组织并安排了学生的毕业实习、金工实习和化工见习，进一步规范了化工实习，为学校非师范专业实习起到了示范作用。她还结合实习工作制定学生毕业设计题目，这样就有机地将实习和毕业设计结合在一起，大大提高了学生实习效果和工程设计能力实习。2014级的《产业演讲与职业生态》短学期，为了让学生了解企业的现状和考研的方向等，她多方联系邀请到了邯钢焦化厂和邯钢设计院的两名高工。

她还作为化学系骨干成员参与了邯郸学院2008年学士学位授予权评估、2009年的教学示范单位、2012年的本科教学工作合格评估、2016年化学工程领域硕士点申报以及2017年教育部审核评估等各项材料的准备工作。参加了学校教务处组织的硕士点建设单位材料的准备工作，负责撰写工程硕士这部分内容，工作中认真负责，任劳任怨，吃苦在前，质量为先，收到了良好的效果，获得了广泛好评。

高玉红老师于2012年、2014年、2016年三次获得邯郸市“三等功”，2012年获得邯郸学院本科教学工作合格评估先进个人等称号。

热心教书育人事业，教学水平精湛

自工作以来，高玉红老师先后担任《化工基础》、《化工基础实验》、《化学工艺学》、《化工制图》、《工程制图》、《化工工艺仿真实训》以及《环境保护与可持续发展》等多门专业必修课、学位课和全校选修课程的教学工作。作为一名教师，她教学态度端正明确，备课详尽细致，教案设计精心，并且注重深入钻研专业知识，不断改进教学方法，勇于探索新的教学模式，注重现代化教学手段的应用，着力培养学生严谨的治学作风和创造性，逐渐形成了自己严谨、求实、创新的教学风格，极大地提高了课堂学习效果，受到了师生的一致好评。作为导师，她指导了三名青年教师，认真负责，为他们制定了听课计划和成长计划，圆满完成了任务。

她精心制作的《工程制图》课件被评为邯郸学院2009年度优秀课件。2010年作为第二主讲人的《化学工程基础》被评为邯郸学院校级精品课程。在邯郸学院举办的前三届科技活动月活动中，她指导学生的科技论文分别获得优秀奖和两次二等奖。指导的学生毕业论文和设计也多次获得校级优秀。2008年她指导的化工学院第一届本科毕业论文分别荣获院、校级优秀毕业论文，而且在外审过程中，受到重点大学相关专家的一致好评，她指导的2009、2010、2011届毕业论文也分别获得院级和校级优秀论文。

2017年，经过长时间精心准备,高玉红老师首次组队参加全国化工设计大赛与全国化工实验大赛，组建指导教师团队和学生参赛队伍，并取得了较好成绩，她个人获得了河北省化工设计大赛优秀指导教师，团队获得全国化工设计大赛二等奖，华北赛区实验大赛三等奖。由于工作业绩突出，综合素质较高，2011年获得邯郸市“优秀教师”称号。

科研能力突出，学术成果显著

科研是教学的基础与保证。在高效高质完成日常教学与管理工作的同时，高玉红老师也在努力提高自己科研能力和业务水平。主持省、市级科研项目4项，参与7项，其中主持的《生物制剂强化膜生物反应器的开发与应用研究》成果获得2010年邯郸市科技进步三等奖，填补了邯郸学院的空白，参与的两个项目获得邯郸市科技进步三等奖；主持的《大学化学教学中实施人文精神教育的研究》课题获得邯郸学院教学成果二等奖；撰写的《中学教师心理幸福感及其影响因素研究》论文获得了邯郸市教育科研成果二等奖，参与的两项课题获得邯郸市教育科研成果三等奖。在《湿法冶金》、《计算机与应用化学》、《电镀与环保》、《中国成人教育》、《北京化工大学学报》等核心期刊上发表论文12篇。

提高服务意识，加强学生辅导

在担任应用化学教研室主任期间，高玉红老师通过各种方式提升青年老师爱岗敬业的责任心和奋发图强的进取心。面对教研室年轻教师多、教学经验缺乏、队伍没有梯次的现状，充分利用讲评课机会，通过教研活动等多种途径不断提升年轻教师的一线教学能力。还经常督促并协助教师申报科研项目和撰写论文，努力加强教研室科研水平的整体提升。此外，着眼于学生的未来发展和学院发展，还与同事们积极探索学科建设和专业建设的新途径，为学生考研及顺利就业等问题都进行了深度思考，并提出一系列应对措施，受到了学生的广泛好评。她也因此获得了邯郸学院2010年度教学管理优秀个人二等奖。2015年在第一届邯郸学院教研室主任论坛中荣获一等奖。

在2003-2005年担任化工学院团总支书记期间，她以服务社会、服务学校、服务学生为宗旨，虚心向老教师和优秀教师学习先进的学生管理经验，培养自身过硬的政治素质，并以身作则带动和影响学生。积极组织创建学生社团，尤其是其中的环境研究协会多次与邯郸市环保局及其他兄弟院校举办大型环保宣传和实际活动，收到了良好的社会反响和经济效益。

高玉红老师还担任过化工学院2002级以及2008级化学专业学生的辅导员工作，大学生辅导员工作繁冗复杂，隐性付出很多，她通过深入到学生当中，关注学生的思想变化、学习状况以及生活情况，以心交心，做学生学习上的良师，生活上的益友。2008级化学本科班团支部获得“河北省红旗团支部”称号，孙君同学获得邯郸学院十佳大学生称号，她也先后获得邯郸学院优秀辅导员和邯郸市“优秀团务工作者”称号。

在邯郸学院综合改革和转型发展的紧迫形势下，她感到一份沉甸甸的责任和强烈的教育使命感，表示要以更加尽职尽责、求真务实的心态对待各项教育教学工作，在推动邯郸学院加快建设特色鲜明的应用型地方强校过程中贡献新的智慧和力量。

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编辑：王 菁

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