停课不停教，停课不停学！具体工作方案来了！

各教学单位：

为贯彻落实《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》《河北省启动重大突发公共卫生事件一级响应》和《河北省教育厅关于做好延期开学期间普通高等学校教育教学工作的指导意见》等相关文件精神，经学校研究决定，启动本科教学工作应急预案。为确保延期开学期间教学工作保质、有序开展，以及延期开学期间和延期开学后的教学工作能够有序衔接，特制订《关于2020年春季学期“停课不停教，停课不停学”本科教学应急工作方案》，具体内容如下：

总体要求

认真贯彻中央、省委决策部署，共抗疫情，履职尽责。转变教学思想，变挑战为机遇，充分发挥基于信息技术的教育创新优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革，充分利用线上慕课和省、校优质在线课程教学资源，依托各级各类在线课程平台，开展线上授课和线上学习等在线教学活动，完成线下教学向线上教学的迁移和融合，实现“停课不停教，停课不停学”，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。

工作原则

（一）学校统筹，学院负责。教务处牵头，相关部门协同，统筹指导各教学单位开展各项教学工作，提供基本教育资源公共平台服务、技术指导和相应的教学资源使用的线上培训工作。各教学单位要根据本单位教学计划主动谋划，制定可行的教学方案，组织做好线上教学工作，确保线上教学和后续教学的“无缝衔接”。

（二）全面启动，分类实施。全面启动理论课的线上授课工作，各任课教师根据课程前期建设情况和课程特点，自主选择教学平台或智慧教学工具，开展灵活多样的线上教学活动。非理论课程根据课程实际情况，创新举措方法，充分利用现代信息化技术，在校、院指导下合理规划有序实施。

（三）加强管理，确保质量。各教学单位要切实做好线上教学的组织、指导和监督管理工作，确保教学工作有序开展，最大限度保障教学要求不降低，质量标准不降低，教学质量不打折扣。

（四）协调联动，确保安全。教学和学工队伍联动，充分发挥辅导员、班主任和专任教师作用，对学生线上学习开展培训，做好学生在家自学、在家听课的指导工作。所有线上教学活动的组织均要服从疫情防控工作大局，尽量减少人员流动和交叉接触，保障师生生命安全和身体健康。

各类课程开课安排

（一）理论课程

全面启动线上教学，确保教学任务不延误，开课计划不延期，依据我校目前理论课程开展线上教学的实际情况分类实施：

1. 已建成的校本在线开放课程：在MOOC平台或校内SPOC平台上已建成在线课程的教师，须充分发挥自建慕课资源的优势，开展线上教学工作，做好学生在线自学、辅导答疑、布置作业、测验考核等相关教学工作，做好与开学后线下教学的有机结合，有效开展混合式教学。

2. 尚未建成在线开放课程的课程：

（1）引用在线优质课程资源开展教学。各教学单位可组织任课教师根据所授课程实际情况，在中国大学MOOC（爱课程）、学堂在线、超星等平台课程资源库内，选择与所授课程匹配的优质在线课程开展线上教学，鼓励选用国家级精品在线课程（利于后期开展混合式金课的建设和申报），根据所授课程大纲编辑调整所选用课程，组织好学生在线学习，做好辅导答疑、作业测验等工作，开学后做好相应的线下教学，尝试建立混合式课堂。

（2）基于现有PPT等教学资源开展教学。各教学单位要组织任课教师根据课程实际情况，自主选择各级各类教学平台或智慧教学工具，采用线上直播或录播等多种形式开展线上教学，如利用超星泛雅、智慧树、学堂在线等各类平台课程资源辅助授课或利用学习通（超星）、雨课堂（学堂在线）、智慧树在线大学等教学工具开展直播、录播等形式的线上授课，可整合本门课程的教学视频、PPT、电子参考资料、试题库等教学资源上传平台辅助教学，要做好课堂管理、监控和辅导，保证教学效果（亦可通过QQ群、钉钉等工具，建立学习群开展相应的线上授课，上传相应的教学资料，做好课堂管理、监控和辅导，切实保证教学效果）。

3. 网络通识选修课程：按原计划开课。

（二）实验、实习、实训等实践类课程

各教学单位要根据实际延期开学时间，结合实验、实习等实践类课程预计教学周数，可做适当调整，提前做好预案。鼓励教师对于具备通过虚拟仿真实验教学项目、使用网络在线教学资源实现教学目标的实验类课程开展线上实验教学。延期开学期间，各类实习实训活动，按照先期发布的《关于暂缓（暂停）各类实习实训工作的通知》要求执行。

（三）术科类课程

根据课程特点，广开思路，充分利用现代信息技术，创新举措方法，合理调整授课与学习方式，科学设计训练方式方法，有效指导技能训练，确保课程学习不延误，身体锻炼不缺席。

（四）毕业论文（毕业设计）

充分利用现代信息技术，开展远程指导。各教学单位可根据延期实际情况，结合毕业论文（毕业设计）具体进展，科学规划，必要时可做适当调整，确保毕业论文（毕业设计）工作顺利开展。

线上教学组织与管理

（一）线上教学管理要求

1. 高度重视：各教学单位要组织好师生的宣传动员工作，因课制宜，因地制宜，根据课程特点做好整体规划，妥善安排疫情防控下的教学任务，要确保工作落实到位、督查落实到位，要确保与延期开学后的教学顺利衔接，确保每门课程按照教学进度授课、确保通知到每位学生，保证学生学习跟上教学进度，引导学生延期开学期间主动学习，切实防范线上教学过程中传播有害信息。

2. 开课时间：在开学时间推迟的情况下，依据课表准时启动线上教学，确保各门课程以直播授课或推送音频（视频）等方式如期进行。

3. 开课形式：直播、录播、在线课程+线上互动、音视频资料推送等多种开课形式均可使用；要求教师按课表开课，保证教学进度，积极为学生推送学习资料、电子版教材等相关资料，确保学生能够随时观看回放；不强制要求每位学生必须按课表准时到课，但要求任课教师督促学生跟上学习进度，要和学生有良好互动（授课、辅导、作业、提问、自学等形式均可）。

4. 班级组建：为保障开学后与后续课程的授课、考核等有效衔接，线上教学班级按照线下实际教学班组建。

5. 课程考核：根据课程特点调整考核方式，每门课程要做好阶段性考核设计，通过过程化考核，保证教学质量和教学效果。

（二）线上教学工作时间安排

1. 2月5日，启动自主学习培训。通过微信群等工具推送教学平台学习培训资料，各教学单位组织任课教师自主选择相应的教学平台并安排时间自学。

2. 2月10日，启动线上集中培训。任课教师可以根据学习掌握的情况，登录“河北师范大学教学云平台（yunpingtai.hebtu.edu.cn）”继续学习，平台将提供部分教学平台和智慧教学工具培训资料。

3. 2月13日，启动学生培训工作。各学院（系）负责组织对学生进行培训，登录“河北师范大学教学云平台”，学习相应的操作。

4. 2月15日，启动模拟调试。各教学单位要加强督导，组织任课教师按照教学班完成班级组建，并完成每门课程线上教学的调试，及时解决、排除问题，确保2月17日按时开课。并将教师准备到位情况、学生上课到位情况汇总提交教务处。

5. 2月17日，启动正式授课。按照教学课表正式启动线上开课、巡课。

（三）教学评价与质量保障

1. 各教学单位要组织制定各门课程考核方案，依据课程实际情况，合理调整考核方案。线上部分考核可由观看视频、参与讨论、作业、测验、考勤等构成。各教研室要充分发挥“教学堡垒”的作用，组织线上教研室活动，及时针对线上教学出现的问题组织教师进行探讨交流，切实提高线上教学实效。

2. 各教学单位要维持好本单位师生的线上教学秩序，确保教师按时开课，保证学生有效学习，做好课堂考勤与互动的组织工作，有问题及时上报。

3. 各教学单位根据本单位开课实际情况，做好相应的线上巡课和督查工作，对教学质量进行检查，对课程运行数据进行监测，并将运行情况报教务处，教务处对课程整体运行情况做好评估。

（四）其他事项和要求

1. 缓考、重修、退补选课、学籍异动等其他教学相关工作，根据具体延期开学时间和实际情况进行安排，具体工作将另行通知。

2. 毕业资格审核等相关工作，将根据学期延期开学时间和实际情况进行安排，具体工作另行通知。

3. 各教学单位要对所有线上教学课程的授课计划进行摸排，完成“河北师范大学2019-2020-2学期线上教学授课计划统计表”（见附件），并于2月13日前将电子版发至教务处邮箱：

kczyjs@hebtu.edu.cn

4. 其他教学计划，凡有调整，请将调整方案提前及时报备教务处审批。

教务处

2020年2月5日

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排版/曹晓琳

审核/王文媛