师大战“疫”动态◎2月19日汇总

师大战“疫”动态，2月19日汇总提要：

精心组织、保障质量——历史文化学院有序开展“线上教学”工作

计算机与网络空间安全学院发挥专业优势、精心上好线上教学第一课

守土有责，无私奉献——附属实验中学党员的抗“疫”故事

法政与公共管理学院抗“疫”日志之停课不停教

千里送真情，关怀暖人心——汇华学院暖心关怀湖北籍学生

软件学院认真谋划、多措并举确保疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”

精心组织、保障质量

——历史文化学院有序开展“线上教学”工作

疫情当前，历史文化学院认真贯彻上级党委决策部署，变被动为主动，积极动员全院师生，全力保障“线上教学”质量。学院班子压实责任，履职尽责，强化担当。各支部和党员教师充分发挥党员战斗堡垒和先锋模范作用，抓牢做实，迎难而上。全体任课教师高度重视，积极求变，确保教学工作如期、正常、有序开展。教学、学工联动合作，确保“停课不停教、停课不停学”。

学院成立“线上教学”工作小组。制定《历史文化学院春季学期教学工作应急实施细则》《历史文化学院疫情期间线上教学质量监控实施细则》，明确分工，制定包联责任制、教学周报制、教学反馈等机制。提前一周在教学平台中创建课程群，任课教师多次调试，确保正常授课。学院设有62名学生联络员，每门课程1-4人，负责考勤和传达、收集信息等工作。制定《历史文化学院课程联络员工作细则》，明确学生联络员工作任务，包含每日提交《签到统计表》，统计当日出勤率；每周提交《考勤周报表》，上报一周考勤情况；汇总传达任课教师下达的过程化考核要求，收集教学反馈等。

2月17至18日，学院共开设“线上课程”22门，涉及专业课程19门次，及3门通识选修课，共有19位老师通过钉钉平台，线上直播或录播的形式开展教学。学院教学督查小组督导课程26人次。总体而言，线上教学平台运行平稳，教学效果良好。个别课程短时间出现了卡顿、卡退等问题，但老师们均能够及时调整，结合线上、线下混合式手段完成教学任务，课堂秩序有条不紊。学生提前10分钟在钉钉平台签到，经统计，平均出勤率为99.42%。师生通过语音、文字等形式进行互动，课堂讨论重点突出，主题明确，学生参与度较高。两日中，学院向任课教师和学生发放“教学效果调查表”，共收到有效建议50余条。教学效果实时向任课教师反馈，促进教师改进教学内容和方法。同时，也为学院开展“线上教学”质量保障工作提供借鉴。

下一步，学院将继续有序开展“线上教学”工作，严格贯彻落实上级党委和部门的部署要求，及时发现问题，及时**。充分调动师生参与教学的积极性和主动性，进一步做好过程化管理、监督和考核工作，为实现学院“线上教学”平台多样、信息流畅、互动便捷的目标积累更多有益的经验！

计算机与网络空间安全学院

发挥专业优势、精心上好线上教学第一课

经过近两个星期的部署与准备，周一迎来了线上教学正式开课的第一天。计算机学院在党政班子的领导下，学工联动，全体任课教师和学生精神饱满地投入到了线上教学中。一天的教学工作全部结束，无论是任课教师还是学生，都对本次教学情况进行了认真总结与反思，总体教学情况良好，获得了较满意的教学效果。

认真谋划，精心准备。为了保证线上教学的顺利开展，计算机与网络空间安全学院全体教师早早就开始准备工作。学院领导班子第一时间全员部署；教学管理人员精心组织安排，随时为老师们答疑解惑；专业教师积极参加线上教学平台使用培训、认真准备线上教学的各种资料；任课教师发挥集体力量，分工协作完成课程建设，以课程组为单位，由课程组组长负责组织教师研讨课程建设方案；学生队伍建立了线上教学助教小组，保证每一门课一名助教；任课教师在学生助教的大力协助下，顺利完成了开课前的一切准备工作，并制定了详细的应急预案；教学委员会全体成员均加入课程的QQ群、钉钉群、微信群，监控教学过程，认真总结线上课堂中的各种经验与问题，及时反馈。全员上下充分的准备工作，为首日的线上教学顺利开展奠定了基础。

依托专业优势，充分发挥计算机技术的应用能力，保证了线上教学顺利开展。早上8点第一节课，因为同时开始的课程非常多、学生人数巨大，很多线上教学平台都出现了“无法登录”“卡顿”“功能异常”等问题。任课教师及时启动各种备用的技术方案，确保教学活动的正常开展。

任课教师深度挖掘各种教学平台的深度功能，开发了教学平台+钉钉直播、QQ屏幕共享、QQ作业提交、自建直播平台等教学模式，总体教学效果较好。任课教师认真设计教学环节和并采用了多种教学方法，例如：提前上传的录播视频，供学生提前预习和课后复习，学生可通过平台随时观看，由平台记录学习情况；老师发起问答话题和练习，学生踊跃参与，平台可记录问答情况；利用慕课资源上课的课程，教师额外设置了随堂答题环节，作为直播和慕课教学的一种补充，增加了互动性，获得了学生的一致好评。

认真总结教学经验，宣传优秀教学案例。第一天上完课的老师，来不及休息，抓紧时间对自己第一次的线上教学工作进行了总结与反思，发到学院QQ群供其他老师分享。针对抗“疫”时期线上教学中遇到的各种问题，提出了一些很好、很实用的建议，为后续线上教学工作更好地展开，提供了有益的帮助。同时，在学院网站上设立了优秀教学案例展示模块，首日下午结课后就分享了四个优秀的教学案例，起到了很好的信息共享和传播的作用。

疫情影响了教学工作，但是师生们没有退缩，他们通过线上教与学稳步推进着教学工作开展。我们相信，只要共同努力，学校的网络教学和精品课程建设会越来越好。

守土有责，无私奉献

——附属实验中学党员的抗“疫”故事

为筑牢新型冠状病毒感染的肺炎“战疫”防线，坚决打赢疫情防控阻击战，附属实验中学教职工默默坚守岗位，坚定信心，众志成城，其中共产党员更是积极带头，勇于担当，不辱使命，书写了一个个动人的抗“疫”故事，充分发挥了共产党人的先锋模范作用。

生活，不是独自前行

作为附属实验中学小学第一党支部的党员教师，苗蕊同时担任五年级一班的班主任，自疫情发生以来，她每天的时间都安排地满满的。

清晨一大早，她就开始在班级钉钉群中提醒家长们在群里报告新增返回学生姓名、现居住地点、有无发热情况等等，假如家长没有及时回复，还要通过短信提醒、打电话通知，一一核实清楚。紧接着就是每天和班里的62名学生进行视频连线，询问他们的体温及身体状况，以便及时汇总上报学校。早上9点半，她以直播授课的方式为学生传授知识，解疑答惑。每天下午，她还要视频连线学生和家长，合理安排作息，将关心送到孩子们家里。晚上7点，教研组的老师们要一同进行 “视频会议”，及时传达防疫工作，共同商讨后期学生学习的内容与方式。

她说，作为一个普通的党员教师，她所做的工作正是无数和她担负着同样责任的老师们所做的，“生活，不是独自前行，大家一起走，才能走得远”。虽然受疫情影响，学校不能正常开学，但她将始终以一名共产党员的身份严格要求自己，身先士卒，用行动为抗击疫情贡献力量。

我被小小的你感动

因为新型冠状病毒的来袭使得2020年的春节与以往不同，赵亚坤，一名普通的班主任，在这个特殊时期，每天都认真地做着自己的本职工作，每日上报身体健康情况、和学生视频、了解学生的身体健康和返石情况、收集信息上交学校、关心生病的学生、认真备课、线上教学、解疑问、批作业。

在这“宅”的日子里，有个小女孩儿特别让她感动。她是她们班的李析诺。李析诺的妈妈是一名护士，当赵亚坤老师得知她的妈妈主动请缨，驰援武汉时，她担心孩子只有爸爸照看，生活或学习会不会有困难，于是，赵老师通过QQ、电话等方式去关心孩子，在与孩子爸爸的谈话中，她了解了孩子妈妈的工作强度之大，想要联系，只能待孩子的妈妈结束工作后打开手机看一看留言。赵老师总是问他们有没有困难？生活方面需要她做什么？但孩子和她的爸爸都说没有困难，需要帮助的是那些被新型冠状病毒缠身的病人。

在李析诺的妈妈“战斗”在武汉的日子里，孩子不仅学习很主动，家务活也学会了不少，她和爸爸一起把家照顾的很好。她还录了视频让妈妈放心。视频中一副大人模样的女孩儿是在给妈妈加油鼓劲，赵老师却看着心疼。也许正是因为妈妈勇敢、无私的举动使得李析诺在这个假期成长的很快。

孩子，赵老师为你的妈妈点赞，为你点赞！你的健康快乐成就着妈妈的成就。

付出一颗心，愿得全校安

自学校新冠肺炎疫情防控工作开展以来，杨志华老师用自己的实际行动诠释着教育工作者的责任与担当。他积极响应、迅速行动、冲锋在前，全身心投入到这场无硝烟的战争中。没有隔离服，也没有防护衣，有的只是一颗与疫情斗争到底的心。

全小学1600多名学生，要落实每个人的去向，可不是件容易事。他作为小学第三党支部的老支部书记，同时担任小学德育主任。在学校领导带领下，小学部人员出谋划策，迅速制定出合理高效的工作方案。他深知“每一个数字背后都代表一个鲜活的生命”怀揣着对每一个学生负责的责任感。他与小学26位班主任、各年级组长密切联系，仔细摸底排查学生外出信息，及时准确地完成零报告、日报告，外省返石学生统计、师生健康状况统计，做好每天返石人员跟踪台账的记录汇总并上报主管部门。每项工作的背后，每个上报的数据，都要求及时准确，这些都需要很大的精力。他经常为了一个数据的准确和班主任再三核实，以此确保每个数据的准确可靠。因特殊时期，有时候整理数据到晚上十一二点，甚至两三点，经常连正常的午饭晚饭都顾不上吃……

“我是党员我带头，疫情面前显担当！”杨志华老师用行动诠释了新时代党员的担当与责任，坚定地践行着党员的初心和使命，彰显了附属实验中学党员教师在大灾大难面前的责任与担当，弘扬了奉献精神。

守住“后院”，我的责任

2020年，新年伊始，新型冠状病毒肺炎突然爆发，严峻的形势下，“白衣天使”们，挺身而出，冲在了抗击病毒的第一线。作为一名党员教师，李丰旭老师说，虽不能冲到“前线”，但他要守住“后院”。

作为年级组长，他时刻关注疫情变化，积极落实学校布置的各项相关具体工作，组织大家统一思想，提高认识，坚定打赢这场防疫战的信心。他组织年级组老师进行逐个排查，每日上报体温及流动情况，守好老师这一关。同时组织老师们认真备课，学习网络教学技术；制定本年级教学课程安排和作息时间安排，确保师生在家中也能及时获得优质学习资源，确保年级组线上直播课程有序安排实施，严格落实“停课不停学”。

作为一名班主任、语文老师，他深知这场疫情对孩子和家长们来说意味着什么。他建立与学生及家长的定期沟通机制，通过电话、视频及时掌握学情。第一时间了解学生和家长的出行、身体状况，重点排查学生中是否存在去过武汉、与武汉人接触过的情况。发送各种防疫知识，召开视频会议，让学生、家长认识防疫工作的重要性，做好防疫工作。加强与学生的交流沟通，关注学生的心理动态。利用视频互动，微信、电话访谈，表达着对孩子健康和在家自学状态的深切关心。不管是大清早，还是深夜里，都坚持做到绝不漏掉一个孩子。时时与学生保持学习互动，在线辅导作业、解答问题，对他们的自学进行指导。通过网络召开初一年级新学期开学典礼，宣传“抗疫防疫”先进事迹，鼓舞引导学生家国情怀，爱国情怀。学生们通过书法、绘画、文字、歌曲、视频等方式表达对一线工作者的崇敬之情，对疫情的关注，对武汉的关切。

疫情面前，勇于担当！作为一名党员教师，李丰旭老师深知自己肩负的责任，牢记共产党员的初心和使命，在当前防控疫情阻击战中，在这场阻击战的教育教学中，以饱满的热情、扎实的工作，守护好我们的“后院”！

使命担当，抗“疫”中我在行动

疫情就是命令，防控就是责任，作为党员面对历史使命，必定勇敢担当，责无旁贷。

他不是技术员，却一直在幕后为师生线上授课排忧解难；

他是一线教师，用生动的课程陪伴师生度过疫情时光；

他是附属实验中学一名中层干部，抗击疫情的日夜里彰显了责任与担当。

他就是教育处副主任王磊。

王磊老师在校值班期间，积极完成疫情材料汇总、物资检查和上报工作，并配合完成桥西区教育局应急处置工作领导来附属实验中学进行的疫情检查督导疫情防控工作；在家中，每天负责汇总上报初中各班学生的健康情况，对任何一个学生的异动情况都要详细记录，准确上报。

为让广大师生和家长安心、放心、有信心，王磊老师积极制作宣传美篇，让广大师生了解疫情防控知识、增强防控能力、提供心理问题网上咨询、宣传师生的防疫抗疫工作，为师生打气，为武汉打气，坚信疫情防控我们一定赢！

停课不停学，王磊老师为初中各年级进行“网络直播课程”培训。他推荐具有学科特点的应用程序以及安装和使用方法，对老师遇到的问题更是耐心帮助解决。老师们在很短的时间里掌握了直播方法，他做出了自己的努力。同时，他的直播互动课堂也得到了学生和家长们的认可和尊敬。

疫情面前，附属实验中学共产党员在各自的岗位上尽心值守、坚守初心，默默奉献，勇于担当，不负使命。相信疫情终会过去，我们必定胜利！

平凡的岗位，一样的坚守

2020年，这是一个不一样的春节,一场突如其来的疫情,扰乱了大家的生活。这次武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心，杜红老师就是其中一位。

疫情就是命令，防控就是责任。在大年初二十点多接到学校通知，统计学生各种情况，且在下午一点之前就要报上去。班里47人要落实到每一个人的各项信息，可不是一件容易事。时间紧任务重，杜红老师和年级其他班主任一起，出谋划策，迅速制定出合理高效的工作方案，很快熟练应用腾讯文档、钉钉打卡、智能填表、群投票等做好数据统计汇总并上报，细致入微，经常为了一个数据的准确和学生家长一遍遍核实，确保每个数据的可靠性。她甚至经常连正常的午饭晚饭者都吃不上……杜红老师说：“一个数字背后代表一个鲜活的生命，我一定要对它负责”。不管白天还是晚上她都时刻密切关注上级下达的各项工作要求，不遗漏任何一个细节，严格认真落实各项防疫工作。

为防止疫情在学校蔓延，教育部已下发延期开学通知，要求各中小学开展远程教学，停课不停学。杜红老师作为初三化学备课组长积极组织组内教师教研、集体备课。开发利用各种资源确保教学的实效性和高效性。对于不能进行的化学实验，杜红老师网上搜索下载各种视频进行剪辑，以使学生能更好地、深入浅出地接受新知识。提前调试好各项设备，进行了充分模拟演练，确保录播工具使用流畅。虽然家中有两个毕业班班主任、备课组长，有三岁的顽皮二宝，有需要线上上课的十一岁的女儿……但学校的工作丝毫没有耽误。

作为一名班主任，杜红老师更是以父母般的情怀关注着学生的一切动向。每天，她都会而耐心细致地通过视频和微信等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，并做好记录。她还通过许多途径向字生及家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方信息，力争在班级里起到积极的引导和带动作用，并每周举行一次与疫情相关的班会，给同学们进行心理疏导，并加油鼓劲！

杜红老师积极有为、主动作为，作为一个党员用实际行动诠释初心，践行使命，在自己的平凡岗位上，用行动行动履行着自己作为一名党员的庄严承诺。

做实做细数据统计 切实做好教学服务

1月26日（正月初二）晚8点，接区教育局通知，要求对附属实验中学高中毕业且在湖北省高校就读的学生，有关返乡时间、1月8日以来有无发热症状、是否接触过确诊或疑似患者等情况逐一认真核查，当天晚上11时必须上报信息。

做好此项工作是一项政治任务，关乎人民身体健康，既是重大的社会责任，又是重大的政治任务。招考信息处副主任杨松分到的任务是尽快分别给其中的4名毕业生逐个打电话，耐心细致地做好学生及家长工作，表达关心关爱之情，并建议其居家观察，切实做好自身防控。但其中一名学生的电话，一直处于无人接听状态。

杨松老师十分着急，因为他知道疫情就是命令，他将该生信息发给当年高中毕业班的班主任，但反馈回来的信息是没有此人，上级部门不会毫无理由将一个跟学校毫无关系的学生分给学校的。他经过多方渠道了解到该生是附属实验中学2013届初中毕业生，并不是附属实验中学高中毕业生，但他丝毫也不放弃，不推诿，功夫不负有心人，终于通过初中班主任联系上了这名学生，得知了该生的相关情况。问询到这名学生的现状，完成了上级行政部门交给的任务。

当天晚上杨松老师在规定的时间内，将本校学生情况表按时上报，并主动协助教育局教育科做好全区统计工作。

2020年1月29日河北省教育厅印《关于做好疫情防控期间中小学教育教学工作的指导意见》，要求中小学校充分利用“教育+互联网”形式，实现“停课不停学”，通知发出到原定开学日期以来，杨松老师多次自制微课视频讲解如何使用钉钉、手机投屏软件进行互联网教学，并总能第一时间解答老师在授课过程中的技术难题，得到老师们的肯定。

做最有担当的“执行者”

张战立同志是附属实验中学教育处主任，负责中学生疫情防控工作。自1月23日接到疫情防控工作开展以来，张战立同志严格按照上级的指示，以最严谨的工作作风完成了各项任务。

数日来随时的、不同口径的要统计的信息，让张战立同志开启了“24小时”的工作模式，形成了夜以继日，随叫随在的工作状态。为了保证数据的准确，每天6套报表中几十项数据，都要经过数次的核对，有一段时间几乎天天凌晨一两点钟才睡；为了摸清全校1309名中学生的情况，他每天都要与30位班主任老师通话联络，重点关注的学生甚至直接与家长沟通来获得最准确的数据。精准摸排，及时准确的各种信息，为学校和上级部门防控疫情做出精准决策提供了第一手的资料。

另外，在教育教学工作中需要及时向学生传达的各种通知，制定的致家长的一封信，教给学生的科学的防护知识，对学生进行思想教育，关注学生的心理健康引导师生正确对待疫情，上好每一节网络课等等工作让他在忙忙碌碌中度过一天又一天。

他在做工作时对大家说：“疫情就是命令，防控就是我们的责任。医护人员连命都可以豁出去，我们的工作一定要做好！我们做不了最美的‘逆行者’，那就得做最有担当的‘执行者’”。张战立同志恪尽职守，勇于担当，发挥了共产党员的先锋模范作用，用实际行动诠释着共产党员的使命。

非常时期，平凡班主任

韩艳昭，附属实验中学高中英语教师。在忙忙碌碌、兢兢业业的十五年工作生涯中，她踏实肯干，务实创新，追求优质的教学质量，努力做好学生的人生导师，一直奋斗在教学的第一线并乐此不疲。作为一名党员教师，她在这次抗击疫情，攻克时艰的过程中，起到了模范带头作用。

作为一名班主任，自疫情开始以来，她每天的工作日常就是密切关注班里每一位学生的动态，及时传达学校党委防控疫情的相关政策，做好学生所在地、有无流动、体温等情况的每日统计和汇报工作。每天都和学生视频打卡，询问学生的体温，学习状况，并通过简单的交谈和问候关注学生的心理变化，为学生顺利度过这一非常时期保驾护航。

当得知有个学生放寒假就一直在湖北孝昌老家后，非常担心她的安全，尤其是情况越来越严峻的日子里，韩老师每天和她视频聊天了解情况，一边安慰一边嘱咐，既要确保她安全又要关注她心理的稳定。好在学生和家长都很配合，让她安心许多。可是，随着疫情的发展，开学日期的延后，有些学生内心的焦虑和不安也越来越明显。有个学生，开始状态还好，但是渐渐的拒绝视频打卡，拒绝进班级群上网课，有明显的焦躁不安的情绪。虽然一次又一次地与家长、学生沟通无果，但韩老师明白，越是这个时候越是学生需要关爱的时候，于是向学校心理社的老师寻求专业的支持，希望能够帮助他尽快回归正轨。当每天数着日子计算一个与武汉返石人员有过接触的学生自行隔离满14天后一切正常，她心里悬着的石头才终于落地了，那种喜悦溢于言表。

韩老师说，在这场没有硝烟的战争中，虽然不能像医务人员那样冲锋陷阵，但一定会尽自己最大的努力保障学生的安全和学习。备课，做课件，录微课，当主播，擅长的不擅长的都要努力做到更好，一切为了学生！

勇于担当 以身作则 做好资金保障工作

新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作开展以来，虽然疫情期间很多单位都延后复工了，但为保障学校正常运行，财务工作作为单位正常运转必不可少的环节，是不可耽误的。作为一名党员，姜超同志在疫情防控期间发挥先锋模范作用、以身作则，努力做好学校财务工作。

按时保障工资发放。工资是教职工收入的主要来源，也是生活的重要保障，为了保证在2月6日之前正常发放工资，他与银行人员积极沟通，双方约定时间利用电子支付系统、银行自动柜面等网上办公系统，在2月2日成功发放本月份工资。

认真编报报表。自2月3日以来，厅财务处要求编制和上报的各项报表陆陆续续的都过来了，如何顺利地完成各项编制和上报任务在考验着他。他利用微信、QQ工作群、打电话等联系方式，努力做好自身工作。未雨绸缪，提前谋划。他总是做好财务数据备份，先利用单机版报表编制软件在家里提前做好，需要上报的报表和数据准备好以后再去单位利用财政专线进行网上申报，从而提高整体编制和上报的工作效率。

做好资金规划。按照厅财务处的要求做好本年度项目资金分月用款计划安排，保障学校公用经费支出，同时保障学校抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情的采购与资金需求，他不辞辛苦，尽自己最大努力做好资金支付保障工作。

法政与公共管理学院

抗“疫”日志之停课不停教

2月17日20:03，学院疫情防控工作领导小组在学院教工微信群留言：“老师们好，今天的线上教学进行平稳顺利，老师们都棒棒哒，特别感谢老师们这些日子的辛勤努力！面对疫情，我们很多人都是第一次接触网络教学，压力山大！但我们挺过来了，为我们自己点赞,继续加油”。这也是学院疫情防控工作领导小组组长和副组长间自1月22日学校发布疫情防控通知以来，第141次手机通话和“系主任专项交流群”微信交流的187条次的内容。

本学期，学院共有44位教师承担61门课程，另有5位教师承担6门学校通识选修课。自2月1日学校教务处发布《共战疫情，停课不停教-教务处致全体任课教师的一封信》，提出将严格执行教学计划，转变教学模式，积极开展线上教学。学院疫情防控工作领导小组积极与教务处保持密切沟通，推进落实落细各项工作要求，确保2月17日本科各年级课程全部采取线上教学方式开始授课。下面，节选出学院落实疫情防控期间停课不停教的一段工作日志。

2月3日，经过前期与智慧树教学平台沟通，组织全院教师于上午11:00-11:50观看智慧树教学平台“九阳神功，指路翻转课堂”在线培训。

2月5日，学习学校《关于2020年春季学期“停课不停教，停课不停学”本科教学应急工作方案》。

2月6日，学院制定《2020年春季学期本科教学应急工作方案》，组建“法管学院线上教学交流群”“系主任专项交流群”，设立技术服务保障组。

期间，以教研室为单位，组织教师为开展线上教学做好课件、阅读材料、作业考核等准备工作。

2月10日16:30-17:50，召开学院教学钉钉视频会议，落实落细本科教学各项要求，确保“停课不停教，停课不停学”。学院领导班子、系主任、党支部书记、教学秘书、科研秘书、辅导员等25人参加。

2月11日，完成学院课程建课和学生入班工作。

2月12日，摸排有无不具备线上学习的学生，做好处理预案。

2月13日，任课教师完成教学资源（包括教学大纲、教学课件、电子讲稿、电子教材或教材图片、作业布置等）上传，组织学生开展培训。

2月14日，制定学院《疫情时期本科线上教学质量监控方案》；完成学院课程模拟调试；下午14:30-15:30召开教学钉钉视频会议，传达学校线上教学质量监控方案，布置学院线上教学质量监控工作。学院领导班子、系主任、部分党支部书记、教学秘书、辅导员等18人参加。

2月15日，解决模拟调试中遇到的问题，制定课程应急预案；组织任课教师制定课程过程化考核方案；下午14:30-15:00召开教学钉钉视频会议，就上传教学资源、内容检查落实、学生签到、应急预案等再部署、再强调，确保各项要求落实落细。学院领导班子、系主任、部分党支部书记、教学秘书等16人参加。

2月16日，再次对每一位教师的线上教学准备情况和资源进行审查，逐一逐项梳理模拟调试效果，确保不出任何问题。

法政与公共管理学院教学质量监控组将继续通过课程号或课程二维码进入任课教师线上教学班，开展实时巡查与监控，及时发现和解决问题，确保教学进度和教学质量。

千里送真情，关怀暖人心

——汇华学院暖心关怀湖北籍学生

自新冠肺炎疫情发生以来，汇华学院高度重视疫情防控工作，坚决贯彻省委、校党委的决策部署，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，全院上下众志成城，全力以赴打赢疫情防控阻击战。汇华学院在做好疫情防控工作的同时，全方位关心身处疫情中心的湖北籍学生。

疫情发生以来，汇华学院积极关爱每一位湖北籍学生。辅导员、学部负责人通过电话、微信等多种途径向他们传达上级精神和学院疫情防控工作的有关通知要求，并积极开展健康教育，宣传疫情防控知识，增强学生的自我防范意识和战胜疫情的信心。由学工部牵头为每一位学生建立了关爱成长档案，并以“一对一”的原则为每一位湖北籍学生配备了包联教师，建立了“汇华湖北学生关爱包联群”，随时了解掌握湖北籍学生的困难并及时解决，动态调整。同时，学生工作部、团委、学部积极做好湖北籍学生的疫情摸排汇总、思想教育、心理疏导，解答学生问题等工作。

与此同时，学院秉持“精神上关怀、物质上救助、心理上帮扶”的工作原则，为湖北籍学生发放每人600元疫情防控救助金，用以支持湖北籍学生渡过难关，使千里之外的湖北籍学生体会到了学院大家庭的温暖。

学院党委书记徐国强带头把工作做实做细，与每个湖北籍学生通电话，代表学院致以亲切的问候，了解学生居家防疫情况，教育引导学生要服从当地政府安排，理性平和地认识疫情防控形势，消除紧张恐慌心理。

院长阎福玲指示教务处、相关学部，在线上教学启动后，要充分考虑湖北籍学生、因各种原因滞留湖北学生的特殊情况，安排好有关教学、辅导工作，确保这些同学“停课不停学”。学院对湖北籍学生、滞留湖北学生开学返校后的有关事宜也进行了研究、布置。

湖北籍学生致电、致信学院表达了抗击疫情的必胜信念及对学院的深深眷恋。工学部湖北随州籍学生张巧玲表示：“学院老师、领导亲切的电话问候，让我感到了家的温暖。真心感谢学院和老师们的关心。愿祖国早日战胜疫情，人民健康安定，湖北加油，中国加油！”。文学部湖北恩施籍学生田甜表示：“回湖北过年的我本没意识到这疫情的严重，在封城之后，我更是几度崩溃，深感自己的渺小和无能为力，还有生命的脆弱。领导和老师们的问候，让我又感受到自己正被很多人关心着，实属幸福。这次疫情同时刷新了我对‘不积小流，无以成江海’的理解，灾难面前，众志成城，最后千言万语汇成一句中国加油，湖北加油，武汉加油！”。

汇华学院的广大师生在这场没有硝烟的新冠肺炎疫情防控战中，用实际行动践行初心和使命、责任与担当，牢牢筑起战“疫”堡垒，紧紧守护每一位汇华学子。

软件学院认真谋划、多措并举

确保疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”

自疫情爆发以来，学校各级、各部门在第一时间启动应急方案，教务处出台了《“停课不停教，停课不停学”应急工作方案》，要求各学院延期开学期间教学工作不停滞，教学运行不混乱，教学质量不降低，同时发布了《河北师范大学疫情时期本科线上教学质量监控方案》。软件学院为了贯彻落实学校要求，及早谋划，研讨方案，多措并举，为保证任务的完成，做了较为充分的前期准备。

高度重视、周密部署。接学校通知后，软件学院第一时间召开班子会议，商讨制定了《软件学院关于新型冠状病毒疫情防控期间在线教学工作方案》《软件学院关于新型冠状病毒疫情防控期间学生在线学习方案》，并且为了测试方案的可行性，专门制定了《假期专题活动方案（试行）》。

在假期专题活动方案中，除了针对各年级学生在2019-2020学年第二学期需要学习的课程进行了统一的辅导，着重利用辅导时机，同步测试了QQ、钉钉等直播功能。

经过综合测试和慎重考虑后，出于钉钉的稳定性和独有的直播数据的回放功能，最终确定了使用钉钉进行课程直播，使用自行开发的“雪梨教育”平台对课程进行过程化考核，同时配合QQ群与学生进行信息沟通和点对点答疑的综合线上教学方案。

群策群力、多措并举保证教学效果。为应对直播期间可能出会现的突发情况，我院集思广益，在教师队伍中征集意见和建议，使得我院后续的措施更具针对性、实用性。

为了确保方案的可行性，学院在制定方案过程中多次与涉及到的各方联系、沟通，为解决每一个具体问题，都会事先与平台技术人员沟通所期望的功能能否实现以及实现途径和方法; 了解授课老师想法以及课程实际需求；从管理的有效性、可操作性方向等方面进行综合考虑，确保最终行成的方案能够落地执行。

充分调研、了解学生实际情况。教学活动的正常开展离不开学生的积极参与，因此，我院为确保线上授课顺利开展，同步对学生进行了专项摸底调研，主要了解了学生是否具备线上学习条件以及学生对教学和管理相关工作的意见和建议。

此次调研，我院共有1106名2017-2018级同学参与，参与学生占调研总人数的94.45%（三个年级在校生人数：1171人）。在这次被调查的1106名同学中，有105人表示不具备（或不完全具备）线上学习条件，约占参与调研人数的9.5%。其中有14人完全不具备线上学习；11人表示没有带电脑；78人表示只能使用手机上课，但不具备同步练习和在雪梨平台提交作业条件；2名同学因其他原因表示不能线上学习。

针对以上调查结果，为切实解决学生因为硬件条件而不能及时参与学习的实际情况，学院专门制定了《不具备完全参与网络授课学习的学生的措施方案》。同时学院还就学生所关心的诸如重修选课、成绩替代、担心网络卡顿等相关问题进行了集中书面回复。

落实督查、确保教学质量不降低。教务处在《河北师范大学疫情时期本科线上教学质量监控方案》中明确提出要确保延期开学期间教学工作不停滞，教学运行不混乱，教学质量不降低，软件学院结合自身实际情况，制定了《软件学院疫情时期本科线上教学质量监控方案》。

软件学院分别成立了教学督导组和应急管理组，明确了职责分工，对老师提出了线上教学具体要求，对督导进行了职责划分并提出具体工作要求。通过任课老师课前、课后的汇报的制度，督导制度，随时掌握和了解学院线上授课情况。

课前测试、不懈怠。为确保线上开课的顺利进行，2月14日9:00-9:30，学院集中组织了2019、2018级学生分时、分段进入直播间进行测试，在对直播平台进行压力测试的同时，也让学生提前熟悉了直播流程，确保了后续直播授课的有序推进。

第一天线上教学实际效果。本学期软件学院共有24门直播课程，24位老师参与。其中在2月17日共计15门课程、15位老师有直播或答疑授课任务，涉及学生2535人次。软件学院要求所有课程使用钉钉开展直播，而平时作业的发布、提交、评分管理均采用“雪梨教育”平台进行过程化管理，从2月17日线上教学第一天的运行和老师反馈情况看，除有2门课程反馈在个别时间内有个别学生由于卡顿需要重新进入直播间外，总体运行情况良好。

线上授课，是一个全新的任务，软件学院在专业课程上，有一些优势，但是如何利用好自身优势，转化成实际教学效果，对学院来说，也是一个全新的课题。

通过一段时间的思考、尝试和探索，回顾线上教学的推进过程，有几点收获，一是前期大量基础调研，二是“反复推敲”甚至是推倒重来，三是“摸爬滚打”，一遍遍的“模拟演练”。

线上课程刚刚起步，虽然梳理了一些经验，对但对如此大规模、完全以线上教学的方式开展教学还有大量未知的问题需要面对。

困难，往往是最好的试金石。软件学院全体教工将始终牢记教师的职业初心和“四有好老师”的标准，凝心聚力，迎难而上，敢于面对困难，积极探索，积极寻求破解难题的方法和路径，创造新的业绩。

供稿/历史文化学院 计算机与网络空间安全学院附属实验中学法政与公共管理学院汇华学院软件学院

排版/曹晓琳

审核/王文媛