全国思政课教师座谈会一周年|做更有爱、有智、有趣的思政辅导员

2018年7月，我进入河北师范大学，成为了一名辅导员。那时的我，每天疲于应对各种繁杂的事务性工作：入学教育、学风建设、宿舍管理、安全教育、专业分流等等。手机24小时开机，随时准备处理各种突发事件。尽管已经倾尽全力去工作，但是效果却总是平平，学生也没有达到我预想的样子。每天紧绷的工作状态、不见起色的效果让我产生了深深的无力感。

2019年3月18日，全国思政教师座谈会的召开、习总书记在会上的重要讲话如同一记良药，让我反思，让我警醒。原来辅导员不仅仅是保证“学生不出事”就行，还有很多方面需要提升和实践。这一年来，我努力按照总书记的要求，做“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的新时代辅导员，不断向辅导员前辈和优秀同仁学习，不断提升自己的职业能力，在工作理念和方式方法上发生了很多积极变化。

变得更加有爱了

这一年来，变得更加爱学生了。爱学生，就是真正把立德树人放在自己工作最根本的出发点上。

这一年来，我与学生之间多了陪伴。辅导员不仅要对学生进行思政教育，还要多陪伴学生。学生获得奖励时的一句祝贺、学生生病时的一声问候、学生情绪失落时的关心照顾，时时刻刻都能体现辅导员的责任心与耐心。

这一年来，我对学生宽严相济，在重大政治方向和底线原则上，明确观点、坚守原则，绝不退让。这一年来，国际国内形势风云激荡，五四运动一百周年、中美贸易战、香港问题、抗击疫情等舆论热点引起学生群体极大的关心和关注，因此我时刻关注学生思想动态，坚决纠正学生思想意识偏差。在日常学习生活中，我对学生适度宽容，避免简单粗暴地处理或惩罚学生，真正关爱学生，助力学生养成良好的行为习惯。学生上课迟到了，我会对学生进行时间观念教育和规矩意识教育；学生宿舍卫生不合格，我会对学生进行集体荣誉感教育和卫生习惯教育。只有带着真心真意真情感，才能贴近学生、理解学生，才能让思想政治教育工作真正走进学生心里。

变得更加有智了

这一年来，变得更有方法了。学生事务事无巨细，千头万绪，要想取得好的效果，就要主动而为，尊重学生成长规律，同时勇于创新工作方法。

我的学生基本上都是“00后”，他们个性鲜明，自我意识强，但同时也存在辨别能力较差，受网络影响较深等情况。因此，我主动探索网络思想政治教育的方法，开设自己的辅导员微信公众号“康琪漫语”，查阅文献，撰写《网络思政：向短视频战场进发》等文章总结网络思政经验和做法。疫情期间，为了在学生群体中开展爱国教育、生命教育和行为习惯教育，我撰写了《疫情肆虐之日，正是破茧成蝶之时》发表在河北师范大学官方微信公众号，教育学生在疫情之下忧国忧民、胸怀天下，学而不厌、力求真知，严于律己、修己安人。

另外，“00”后学生的平等意识较强，他们期待更为平等的师生关系，不太喜欢教育者“高高在上”的育人模式。思政教师座谈会也提到：“亲其师，才能信其道，要自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。”辅导员率先垂范非常重要，因此我在要求学生的同时，也非常注重自己的表率作用。为了帮助学生养成每日阅读的习惯，我鼓励学生参加学习与发展辅导中心组织的“21天读书训练营”，并和学生一起报名参加了训练营，最后还得到了“优秀营员”的称号。后来我在QQ空间和朋友圈分享了活动心得和感想，学生们还纷纷来给我点赞。疫情期间，同学们开始自觉地加入我组织的各项假期学习活动中，并且坚持得很好。榜样的力量是巨大的，辅导员以身作则，胜过一千次叮嘱和一万句唠叨。

变得更加有趣了

这一年来，在工作中发现了更多乐趣。不断地投入与思考，让我发现了辅导员职业的意义；带着对意义的探究，与学生互动时的点滴收获，让工作过程变得兴味十足。我深深体验到热爱的力量，于是开始探索如何把思政教育的形式变得更加有趣，让学生也能带着趣味去学习。

“00后”学生喜欢新奇的网络体验，我就想方设法挖掘学生喜爱的方式进行思政教育。我会通过抖音与学生进行互动，如果发现对学生有教育意义并且有趣的短视频，就转发给学生，学生喜欢这种形式，师生间的互动进一步加强，师生关系也更融洽。比如郑州郭某鹏事件，如果我只是单纯地给学生转发一个文字版的新闻链接，我想很多学生都不会对这条新闻感兴趣。我会在抖音等平台上找一些相关的视频转发给学生，然后再用一些学生喜爱的表情包或网络语言与学生就此问题进行探讨时，学生就会觉得比较有趣，愿意参加到互动和讨论中。

现在的大学生普遍都不喜欢传统的说教式思政教育，因此，辅导员应与时俱进地创新工作形式，把思政工作变得有趣。只有在争取到学生的关注和认可后，我们的思政工作才算是用对了工具，思政教育对学生来说，才能入脑入心。

全国思政课教师座谈会提出的“六要”“八统一”，是我作为辅导员的努力方向和奋斗目标。辅导员如何保持对学生的热情和关爱？无他，就是立德树人的信仰和以生为本的情怀！努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，也是我作为新时代辅导员的职业意义所在！

作者/商学院 王康

排版/张悦

审核/王文媛