“一听到国歌就想呕”？那让外国人教教你什么叫“爱国”

导读

香港立法会就《国歌法》本地立法近日举行公听会，近百名发言人士及团体代表出席。但是反对派多番扰乱会议，结果遭到驱逐。据香港媒体报道，在公听会上，“学联”主席张倩盈狂言“一听到国歌就想呕”。多个反对派议员也在自己发言时段，点名要将时间留给“港独”分子、“乱港派急先锋”黄之锋与张倩盈等人。

这种企图骑劫公听会的做法，随即被立法会政制事务委员会主席廖长江叫停，“腰斩会议都不给你搞事”。最后，多名反对派议员被逐出会场。

反对派议员范国威在发言结束后，故意点名邀请“市民”张倩盈，用他剩余的发言时间再度发言。

反对派议员范国威

张倩盈立即从座位起身，自顾自地发言，范国威则继续助攻，在座位上叫嚣。

张倩盈自顾自地发言

香港专业及资深行政人员协会政治及公共行政委员姚洁凝随即狠批，“请你离开香港，不要搞乱香港。”

姚洁凝说，“作为一个大学生，既然你一听国歌就会呕，既然你一听国歌就会默哀，我建议你尽快离开香港，不要再忍受这首国歌之余，也不要再用抗争的手段，搞乱香港！”

姚洁凝

廖长江

廖长江也勒令范国威同张倩盈离场，并表示“我就是腰斩这个会议，都不会给你捣乱。”在场保安其后带范国威离席，持续纠缠下，范国威被赶离会场，他还一度推撞保安，导致双双倒地。

当天下午，“乱港派”更加肆无忌惮。

打着“港独”旗号的“学生独立联盟”代表陈家驹发言时公然狂喊“香港独立、以死相搏”口号，企图冲上前展示写有“Hong Kong is not China”（“香港不是中国”）的“港独”旗帜。

他随即被当时主持会议的委员会副主席周浩鼎驱逐。之后发言的“香港众志”黄之锋竟力挺陈家驹。

陈家驹

面对“港独”分子叫嚣，与会多数人士仍选择支持《国歌法》本地立法。

港区全国人大代表陈曼琪称，立法保护国歌是应有之义。

自由党深水埗区议员李梓敬说，连国际足联都对香港球迷侮辱国歌的行为看不过眼，“如果你连自己也不尊重时，其他国家的人又怎会尊重你？”

“90后中学老师”穆家骏直言，将逻辑反过来看，《国歌法》本地立法后，中小学只是实施现有体制，新增工作既不多也不繁复，“既然如此，为何不立法呢？”而且，立法更明晰了学校责任，令其有法可依。

针对有人将《国歌法》第一条“弘扬爱国主义精神”妖魔化为“洪水猛兽”，穆家骏就以美国的爱国主义教育为例，将其怼了回去。

穆家骏反问：“这是不是爱国主义教育？”

那么，团团菌今天就带大家来看看，其他国家是如何进行爱国主义教育的。

美国

爱国教育无处不在

有调查显示，在欧美发达国家中，美国人对祖国的认同感和自豪感非常强，也很愿意为保卫祖国而战。

美国非常重视对国民的爱国主义教育，而且是全方位，无孔不入的。从小学开始，美国学校会经常组织学生“效忠宣誓”，有的学校甚至每天都会举行宣誓仪式。

美国的孩子从幼儿园开始就会学习画国旗、唱国歌；上了小学，爱国主义教育课程内容则会由浅入深地进行，从社区、城市、州，逐渐上升到国家，内容还包括介绍华盛顿、杰斐逊、林肯、爱因斯坦等美国杰出人物的生平，学习美国地理和历史，背诵弘扬美国精神的著名演说等。

国旗、国歌、总统画像这些美国国家的象征物，在学校内到处可见可闻，热爱国旗是美国学生爱国主义教育的一个重要组成部分。

在美国，全国性的公共假日中，一半以上都与爱国主义教育有关。

对于那些新移民到美国的外国人，爱国主义教育更是必不可少。

英国

极其重视民族历史和文化

英国学校虽然没有特别强调升旗仪式，或面对国旗的宣誓。但英国对本民族历史和文化极其重视和骄傲。

英国的学校也是比较注重爱国教育的。他们会把学校的办学历史和爱国教育相结合，学校内会陈列各式各样的展板、图片和文字资料，记录学校办学的轨迹、学校活动和学校历史。

浙江金华某学校校长在赴英一私立学校访问时发现，学校的校友陈列处，还保存着在第一次世界大战中牺牲的校友，他感慨道“还有比这更能震撼人心的吗，从这里让我们看到英国中学爱国主义教育的重视，以及育人理念的落实。”

来源：浙江新闻客户端

新加坡

树立神圣感自豪感责任感

新加坡的爱国教育注重从儿童抓起。小学生在学校每天都要接受升国旗教育，长年累月，在幼小的心灵中根深蒂固地树立对国旗、对国家的神圣感、自豪感和责任感，以及为了国旗、国家的荣誉和尊严不惜为之牺牲的献身感。

新加坡政府为了加强青少年学生的爱国意识教育，还实行国民服兵役制度。新加坡法律规定，每个男性公民都要服兵役，高中毕业必须接受服兵役两年后才能升入大学或就业。退役后，进入战备役，但每年仍须回军营参加两周的军训。因此，新加坡人普遍有一种“为国家安全而献身”的责任感和神圣感。

此外，根据法律规定，不遵守议定书中国歌的相关规定，可能导致1000新元的罚款。

日本

爱国渗透在孩子的生活中

日本中小学品德教育的首要目标就是培养学生具有爱国忠君，维护国家政治体制、宪法、方针政策等品质。日本的学生虽然不用每天或每周举行升旗仪式，但日本中小学“学习指导要领”对在入学典礼等场合升国旗、齐唱国歌有所规定，让学生正确理解国旗、国歌的含义。

由于日本在二战时以“爱国主义”名义对国民进行军国主义教育，所以战后日本一直不敢进行“爱国主义”教育，但日本的爱国主义教育大多来自家庭和社会风气。学校会不定期的组织小学生参加集体活动，如秋游、春游等，以此让学生感受国家的自然和人文，潜移默化地形成爱乡、爱国的意识。

虽然“港独”叫嚣

“一听国歌就想呕”

但在我国

仍有这么一群可爱的孩子

听见国歌响起时

就会主动停下来敬礼

针对上述事件

网友也纷纷留言

表达自己的观点

不尊重自己国家的人

不配得到尊重

这个世界只有一个中国

没有强大的祖国

哪儿来她说话的机会

看到这些评论

青们有没有觉得很暖心呢

是的，没错

没有强大的祖国

哪儿来她坐在席上说话的机会

这个世界只有一个中国！

人们向祖国的国旗和国歌

表达敬意和情感

都是再正常不过的事情

我们接受爱国主义教育

弘扬爱国主义

也并不等于固步自封

正如人民日报评论所说，“爱之深、责之切”，正是出于对国家的热爱，许多人才会严厉地批评国家的缺点，但这种批评和不负责任的“逢中必反”式的批评有天壤之别——前者是爱国，而后者是害国。

为什么要爱国？也正如国学大师季羡林所说：“生命只有和民族的命运融合在一起才有价值，离开民族大业的个人追求，总是渺小的。”

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