工学三部专业简介|你想学的专业，听听他们怎么说？

~

我院工学三部主要包括6个专业，其中有土木、建环、电气、测控、自动化和给排水专业，学位为工学学士。

培养目标

本专业培养德智体全面发展，适应社会主义市场经济发展需要，掌握土木工程学科基本理论和基本知识，具备从事土木工程设计、施工、监理和管理工作，初步的项目规划和研究开发能力，能够在设计研究院、施工单位、咨询公司及相关的科研、生产、教学等部门工作，获得工程师基本训练的应用型人才。

培养要求

主要学习工程力学、结构工程和岩土力学学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练。

主干学科

力学、土木工程

主要课程

高等数学、英语、土木工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、房屋建筑学、钢筋混凝土与砌体结构、钢结构、土力学与基础工程、建筑结构抗震。

主要实践教学环节

军训、社会实践、认识实习、生产实习、毕业实习、测量实习、施工组织课程设计、房屋建筑学课程设计、砖混及楼盖课程设计、单层厂房课程设计、钢结构课程设计、毕业设计（论文）。

修业年限

实行弹性学制，基本学制四年，在校最长修业年限六年，学生可以三至八年内完成学业。

授予学位

工学学士

就业前景

在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。

培养目标

培养德智体全面发展，掌握室内环境设备系统、能源应用系统、建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识的，具备设计、施工、监理、管理能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等部门工作，富有创新精神和实践能力的应用型人才。

培养要求

1、知识要求

（1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和英语语言表达能力；（2）系统掌握建筑环境与能源应用领域的专业理论知识、设计方法和基本技能，了解本专业领域的现状和发展趋势，熟悉本专业施工安装、调试与运行的基本方法，（3）较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要包括：流体力学与流体机械、工程热力学、传热学、建筑环境学、电工、电子、计算机应用技术的基本知识和基本技能；（4）了解与本专业有关的法规、规范和标准。

2、能力要求

（1）具有工程表达和交流、协作精神、竞争、合作和自学能力；（2）掌握一定的科学研究方法，具有一定的室内环境及设备系统施工、测试、调试、运行管理及解决工程问题的能力；具有进行建环设备研发、设计、改进的能力；（3）具有应对本专业领域的危机与突发事件的能力。（4）掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊。

3、素质要求

具有健康的心理、健全的体魄、科学的世界观、正确的人生观、知识面宽、素质高、掌握保持身体健康的体育锻炼方法，能够胜任并履行建设祖国的神圣义务，能胜任建筑环境与能源应用工程专业的工作，并且具有较强的创新能力、实践能力和发展潜力。

主干学科

土木工程、水利工程

主要课程

高等数学、英语、理论力学、材料力学、流体力学泵与风机、工程热力学、传热学、建筑环境学、热质交换原理与设备、供热工程、空调用制冷技术、暖通空调、锅炉与锅炉房工艺。

主要实践教学环节

军训、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

修业年限

实行弹性学制，基本学制四年，学生可以三至八年完成学业。

授予学位

工学学士

就业前景

暖通人才主要是在各企、事业单位的工程或动力部门工作.可在设计院、建筑环境设备工程公司、房地产开发公司、城镇物业管理公司、燃气公司、政府的城镇规划部门从事工程设计、智能化管理、设备开发与代理.也可在相关的科研、教学等单位从事研究和教学工作.

培养目标

本专业培养德智体全面发展的，掌握电气工程学科的基本理论、基础知识和基本专业技能的，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力的，能够在与电气工程有关的各个部门，从事装备制造、系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及计算机应用等工作的，富有创新精神和实践能力的应用型人才。

培养要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。

主干学科

电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

主要课程

电路原理、电子技术基础、电机学、电力工程基础、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、控制理论。高年级根据社会需要学习柔性的、适应性、覆盖面宽的专业课及专业选修课。

主要实践教学环节

金工实习、电路实验、电子技术基础试验、电力电子技术课程设计、电力工程课程设计、电气控制与PLC课程设计、嵌入式开发课程设计、电气综合大实验、生产实习、在岗实习、职业能力拓展、毕业实习、毕业设计（论文）等。

修业年限

实行弹性学制，基本学制四年，在校最长修业年限六年，学生可以三至八年内完成学业。

授予学位

工学学士

就业前景

电气工程及其自动化专业培养的毕业生就业面宽、适应性强；毕业生主要面向电力行业就业，可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。

培养目标

本专业以服务于区域经济建设的需要出发，旨在培养具有良好的人文社会素质、健康的身心素质，较强的社会责任感、较高的工程素质，系统地掌握数学与自然科学等方面的基础知识，掌握测控技术方面的基本技能、基本方法和相关知识，掌握各种有关物理量的检测原理和处理技术，能够较熟练地运用先进的技术手段在生产过程参数自动检测、自动控制等领域从事与仪器

培养要求

本专业学生主要学习控制工程领域有关的检测技术、信息处理、控制理论的基本理论和设计方法，受到现代测控技术实验技能、工程实践、计算机应用、仪器应用与工程设计方法的基本训练。

主干学科

仪器科学与技术、

控制科学与工程。

主要课程

电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、工程光学、自动控制原理、误差理论与数据处理、自动检测技术、电气控制与PLC、计算机控制技术、测控电路及装置、过程控制工程等。

主要实践教学环节

金工实习、专业课程设计、测控系统综合实验、生产实习、毕业实习、在岗实习、职业能力拓展、毕业设计（论文）等。

修业年限

实行弹性学制，基本学制四年，在校最长修业年限六年，学生可以三至八年内完成学业。

授予学位

工学学士

就业前景

1、测控技术与仪器专业的就业前景非常好。毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。2、测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。

培养目标

本专业培养德智体全面发展的，掌握控制理论、控制系统设计等基础理论和专业知识，具备控制系统研究、分析、设计、试验能力的，能在各行业的检测、自动控制等部门，从事控制系统研究、分析、设计、运行及维护等工作的，富有创新精神和实践能力的应用型人才。

培养要求

本专业学生主要以电路分析、自动控制理论为基础，以检测技术、电子技术、计算机技术为主要手段，根据各领域的要求，完成自动控制系统设计，自动控制系统的整定、投运、维护等相关任务。能从事各领域的自动控制、信息处理等方面的相关工作，有较强的工作适应能力。

主干学科

控制科学与工程、电气工程、

计算机科学与技术

主要课程

电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、工程光学、自动控制原理、误差理论与数据处理、自动检测技术、电气控制与PLC、计算机控制技术、测控电路及装置、过程控制工程等。

主要实践教学环节

金工实习、生产实习、电力电子技术课程设计、电气控制与PLC课程设计、计算机控制技术课程设计、电力拖动直流调速综合实验、过程控制综合实验、毕业实习、在岗实习、职业能力拓展、毕业设计（论文）等。

修学年限

实行弹性学制，基本学制四年，在校最长修业年限六年，学生可以三至八年完成学业。

授予学位

工学学士

就业前景

毕业后主要在新能源、仪器仪表、电子技术等行业工作，大致如下：

1 新能源

2 仪器仪表/工业自动化

3 电子技术/半导体/集成电路

4 机械/设备/重工

5 互联网/电子商务

培养目标

本专业培养德智体全面发展的适应社会主义市场经济和水工业发展需要的，掌握给水排水工程基础理论、基础知识和基本技能，能在水工业领域从事城镇给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、水资源保护和工业给水排水工程部门从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发工作的，具备实践能力和创新精神的应用型人才。

培养要求

主要学习水科学与工程的基础理论。学习城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程和工业给水排水工程的规划、设计、施工、运行管理和科学研究的基本知识和技能，学习水资源保护、水污染控制规划与管理、解决区域水环境问题的基本知识和技能。

主要学科

土木工程，市政工程

主要课程

高等数学、英语、有机化学、无机化学、物理化学、水分析化学、水处理微生物学、工程力学、水力学、泵与泵站设计、水质工程学、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、给水排水工程施工、给水排水工程结构、水工艺设备基础、水资源保护与利用、环境生态学。

主要实践教学环节

军训、思想政治理论课社会实践、金工实习、专业认识实习、毕业实习、化工原理课程设计、水质工程学课程设计、泵与泵站课程设计、给水排水管网系统课程设计、建筑给排水课程设计、水处理综合实验、毕业设计等。

修业年限

实行弹性学制，基本学制四年，学生可以三至六年完成学业。

授予学位

工学学士

就业前景

毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作。

专业老师

给排水 罗晓老师

问：咱们学院在给排水方面有什么特色吗？

答：咱们学院其实是建筑给排水和水污染治理，两块并重。技术特长上，还是水污染治理，特别是在咱本区域的地表水和农村污水。像石家庄市旁边的洨河，是石家庄市主要的排污渠，每天排水包括桥东和桥西这两个污水厂，桥东是60万吨，桥西是20万吨，另外沿线包括栾城、赵县上游及鹿泉这些污水厂。排污历史久，而且下游栾城和赵县还有土壤污染的因素，污染严重。后来咱们科技大学，以给排水系为主，做了整个全线的治理方案，包括管道建设、清淤等等一系列的措施，总投资58亿，基本还洨河一个较好的水质，当时新闻新闻还有报道。后来这个模式全省推广，基本上投资200多亿用于推广。现在汪洋沟，也有一定成果。

问：专业在新技术的应用？

答：一是利用电脑的数字模拟来优化处理厂。二是环境微生物技术，利用基因测序的方法来分析水里的微生物，根据微生物的种群特征和水里的有机物特征，分析河流的自净能力或者污水处理厂的处理能力，做这样的研究。还有计算流体力学，来分析整个沉淀池及污泥池的情况，对系统进行优化。

问：给排水更偏向于哪个哪一门？

答：给排水其实比较综合，包括生物、物理和化学。生物就是基因测序，化学也有混凝，主要是偏向物理。因为物理学好了，化学一点不会，可以去建筑给排水。

主编：惠抒婷

编辑：王金柱