【喜讯】世界500强大学、中美洲7国排名第一的哥斯达黎加大学与河北外国语学院签订国际合作协议

世界500强大学、中美洲7国排名第一的哥斯达黎加大学与河北外国语学院签订国际合作协议

2020年，一个特殊的年份。在疫情期间，河北外国语学院积极与世界各国高等教育界守望相助，同心抗疫。在这个特殊的生机盎然的春天里，河北外国语学院在充满希望的新学期再迎喜报。

日前，河北外国语学院校长孙建忠院士与世界500强大学、中美洲7国排名第一的哥斯达黎加大学校长恩宁·恩森·盆宁通博士签署国际交流与合作协议，实现了河北外国语学院与中美洲7国国际高水平合作大学零的突破。至此，河北外国语学院国际合作大学数量已达360所。

哥斯达黎加与哥斯达黎加大

中美洲是指墨西哥以南、哥伦比亚以北的美洲大陆中部地区，东临加勒比海，西濒太平洋，也是连接南美洲和北美洲的狭长陆地。包括危地马拉、伯利兹、萨尔瓦多、洪都拉斯、尼加拉瓜、哥斯达黎加和巴拿马7个国家。

哥斯达黎加共和国简称哥斯达黎加，是位于拉丁美洲的一个总统共和制国家，北邻尼加拉瓜，南与巴拿马接壤。国土面积为51100平方公里，2019年全国人口494.7万。

哥斯达黎加原为印第安人居住地。1513年西班牙开始进行殖民征服。1564年沦为西班牙殖民地。1821年9月15日宣布独立。1823~1838年间加入中美洲联邦。1848年8月30日成立共和国。1983年11月17日宣布成为永久中立国。根据宪法，哥斯达黎加没有军队，只有警察和安全部队维护内部安全。是世界上第一个不设军队的国家。

哥斯达黎加经济主要靠农业和电子元件出口。是中美洲地区经济较发达国家，拥有较高的生活水平，土地所有权普遍扩张，而且旅游业蓬勃发展，同时由于是中美洲和南美洲的文化交汇处而拥有多样的文化，被称为“中美洲瑞士”。

哥斯达黎加与中华人民共和国宣布两国自2007年6月1日起签署《建交公报》，并于北京时间6月7日清晨正式宣布与中华人民共和国建交。与此同时，台湾宣布与哥斯达黎加断交，结束了自1944年以来持续63年的“外交”关系。哥斯达黎加是中美洲7国中最早与中华人民共和国建交的国家。

哥斯达黎加大学是哥斯达黎加国内规模最大最重要的一所高等教育学府，全日制学生40585人，12个校区，拥有本科、硕士和博士学位授予权，13个系，46个学部，1026个实验室，23个图书馆，46个研究中心，3个博物馆和14个工作站、农庄和保护区。

河北外国语学院与哥斯达黎加大学

河北外国语学院是继国家汉办、中国社会科学院、中国科学院、重庆科技大学、国家留学基金委和中国人民大学后，中国第7家文化和高等教育机构与哥斯达黎加大学签署国际交流与合作协议。哥斯达黎加大学校方认可我校是中国高水平大学。

河北外国语学院校长孙建忠院士提出“国际高端化”发展战略后，学校积极拓展国际高端化发展路径，加强与世界一流大学深度交流与合作，不仅开展语言学习和交流、本科层次合作，还大力推进硕士和博士项目合作、区域与国别研究、国际高端智库平台建设等。

河北外国语学院与世界一流高校的深度合作，有助于实现大学资源共享，快速推进河北外国语学院教育教学、科学研究和服务世界的国际化程度，为把河北外国语学院建设成为国际认可的一流大学奠定了重要基础。

哥斯达黎加高等教育体制简介

哥斯达黎加高等教育公立与私立并行，由“国家校长委员会”（CONARE）和“国家私立高等教育委员会”（CONESUP）分别协调管理。哥斯达黎加大学学制为2 至10 年，包括：专科教育、本科、硕士、博士四种。通常哥国家的学位与我大学类似，在大学学位中，学士学位为大学正常毕业学位，拥有学士学位后可以再读硕士、博士。特殊之处在于在本科与硕士之间，一些专业拥有类似从业资格证的高本学位。

一、公立高等教育、“国家校长委员会”及“高等教育规划处”（以下简称“高教处”）

哥斯达黎加公立大学高度自治，目前全国共有5 所公立大学，分别为“哥斯达黎加大学”、“哥斯达黎加国立大学”、“哥斯达黎加理工大学”、“国家远程教育大学”和“国立技术大学”，由“国家校长委员会”协调管理。

1974 年11 月4 日通过了《哥斯达黎加国立高等教育协调协议》（以下简称《协议》），并在此基础上成立“国家校长委员会”及其常设秘书处“高教处”，以集中协调公立大学在各个领域行使其自治权。

“国家校长委员会”的成员为签署《协议》的所有公立大学校长，其主要职能如下：

- 向“高教处”提出制定《公立高等教育计划》的指导方针；

- 在征求《协议》签署高校的意见后通过《公立高等教育计划》；

- 落实《公立高等教育计划》，按照《协议》的相关规定分配国家对公立高等教育的预算投入；

- 直接领导“高教处”，决定并规范其组织结构；

- 为“高教处”制定补充机制及协调程序，以保证公立高等教育的正常运作；

- 促进和加强《协议》签署高校下设规划部门之间的协调工作；

- 根据《协议》的相关规定，对《协议》签署高校的专业进行评估、审批或取消。

“高教处”是“国家校长委员会”的技术和咨询机构，其处长、管理人员及技术人员均由“国家校长委员会”任命，其工作受《协议》规范，其主要体职能如下：

- 根据现行的《国家发展计划》制定《公立高等教育计划》，《公立高等教育计划》的有效期为5 年，且每年要进行评估；

- 对信息库及其他资源随时保持更新；

- 作为常设秘书处为“国家校长委员会”提供所需的全部辅助服务；

- 就教育政策、教育项目等向“国家校长委员会”提出方案，以促进公立高等教育的发展；

- 与相关公立高校协作，对“国家校长委员会”通过的计划和项目进行制定、监督及评估。

二、私立高等教育及“国家私立高等教育委员会”

目前哥斯达黎加共有53 所在“国家私立高等教育委员会”注册的私立高校，但是总体投资和实力还不是很强，主要以单科实力突出的模式为主。此外，如INCAE 商学院、和平大学等知名度较高的私立大学由于不是哥斯达黎加的本土大学，所以并未在“国家私立高等教育委员会”注册，但是哥斯达黎加官方承认其学历及学位。

“国家私立高等教育委员会”隶属于哥斯达黎加公共教育部，负责对私立大学进行监管和监督，其主要职能如下：

- 按照相关法律规定，授权私立大学的创建和运作；

- 审批私立大学的章程和学术规定及其相应调整；

- 根据“高等教育规划处”的调研结果，对私立大学所开设的专业进行审批。