致敬追梦人丨魏佳——认真严谨，忠于职守

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魏佳，女，汉族，1980年2月生，中共党员。2006年毕业于辽宁工程技术大学工程力学专业，并获硕士学位。现为土木工程学院专任教师。主要从事《理论力学》、《材料力学》、《高等材料力学》、《高等有限元》等课程的教学工作。

2006年硕士毕业后，我来到防灾科技学院任教，已辛勤耕耘十三载。在平凡的岗位上，我始终牢记党员责任，不忘初心，以坚定的政治信念刻苦奋斗，勇于担当，严谨求实，努力工作，严于律己，清正廉洁，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，主要业绩包括以下几个方面。

一、思想素质过硬，政治信念坚定

从教以来，曾担任多年的土木工程教研室教师党支部书记。工作中时刻牢记自己是一名共产党员，严格按照“三严三实”精神，踏实进取，认真严谨，忠于职守，尽职尽责，努力发挥党员的先锋模范作用，工作热情饱满，忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针，严格遵守学校的各项规章制度，积极参加党组织的思想政治活动，高等教育管理干部培训，提高党员觉悟。在担任班主任期间，我用平等、博爱及宽容的态度去看待学生，在学生当中树立了良好的教师形象。积极配合完成领导交待的工作，特别是在党务工作方面表现出较强的组织观念和大局意识，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致，多次被评为防灾科技学院优秀共产党员光荣称号。

二、教书育人，为人师表。

“师者，所以传道授业解惑也”。参加工作以来，我一直承担本科生、研究生、成人教育的教学任务。先后讲授过的课程有《理论力学》、《材料力学》、《高等材料力学》、《高等有限元》、《弹性力学及有限元》等课程。在具体的教学工作中，我尽力做到把好教学环节中的每一关，工作态度认真，备课详尽细致，力求吃透教材，找准重点、难点，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏，激发学生学习兴趣。在课堂教学这一最重要的环节，我以知识的传授为根本，特别注重与学生的沟通交流，充分表现出以学生为主体的教学理念，并在教学过程中不断创新，课赛融合，达到良好的教学效果。注重“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度的充分整合，综合运用多种教学方式，充分发挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养；善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习主动性；努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观，极大地提高了课堂学习效果，得到了所教授学生的喜爱，受到学校督导和同行教师的一致好评，分别于2008年11月荣获防灾科技学院第三届青年教师讲课比赛一等奖；2015年5月荣获河北省第一届高校微课教学比赛二等奖；2018年12月荣获防灾科技学院第十三届青年教师讲课比赛二等奖；2016～2018年连续三年荣获本科“教学质量优秀奖”。2019年8月荣获“教书育人先进个人”荣誉称号。

做好教学不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。我经常在课下与学生交流，及时了解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，耐心解答、正确教育和引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，认真规划大学生涯，对有考研意向的学生，帮助其进行学校的选择，考研前的辅导，还会帮助个别同学联系调剂学校，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

三、勇于创新，致力教改

在教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过典型工程案例讨论、运用视频资料、模型教具等教学手段，在课堂上采用案例教学法、情境教学法等教学方法的灵活运用，充分调动了学生的学习兴趣，培养创造性思维方式，活跃课堂气氛，提高了课堂教学效率。

同时，我还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。与力学教师组成团队，近些年共同开展了《理论力学》CAI课件建设；《理论力学》重点课程建设；《材料力学》课程的案例库研究；《理论力学》精品课程建设；基于“卓越工程师”培养的工程力学教学改革研究；基于虚实结合开放模式的土建类专业基础力学实验改革与实践。除了课堂教学，我还注重培养学生的综合能力，与同事积极配合，共同指导学生参加各种比赛，如“周培源全国力学竞赛”、“河北省大学生力学竞赛”、“全国大学生结构设计大赛”等，学生成绩喜人，我本人也获得了优秀指导教师奖。同时，我在考核方式上做了很大的改革，真正将过程化考核落到实处，过程性考核从学生出勤、课堂表现、课堂练习、课后作业及平时测试等方面进行全方位考核，并且每堂课将学生的平时成绩登入电子表格，实现平时成绩的公开透明、及时准确，从而极大的激励了学生的学习兴趣。

除了课堂教学，我还指导了一些毕业生的毕业论文，有些学生的论文获得了防灾科技学院优秀毕业论文。在指导学生毕业论文期间，耐心细致，多次当面指导，为学生修改，保证了论文内容的真实性、可靠性，并且通过电话、QQ等方式与学生保持联系，督促学生按时完成毕业论文任务，使学生充分感受到了老师的悉心关爱。

此外，我还注重对新教师的培养，2010和2013年先后被聘为教学导师，经常与他们交流教学经验及心得，鼓励他们教学创新，做到了知无不言，言无不尽，努力做好教学经验的传帮带。

四、开拓进取，勇于担当

学高为师，作为高校教师，须不断提高自己的理论修养，完善自己的知识结构，提升自己的知识层次，为此我积极参与进修学习，参加各种力学会议及培训。此外，我积极投身科研工作，在科研中实践理论，我主持和参与了一些科研项目，如《含水率对地下硐室地震反应影响的数值模拟研究》，《混凝土Weibull统计尺寸效应理论模型改进研究》，《基于面积坐标的板元在振动分析中的研究》等，发表科研论文多篇。

2012年，针对我院力学实验资源匮乏的状况，开始筹建力学实验室，我作为执行人参与了实验室建设的全过程。从建设立项、预算申报、实验室布局设计、实验设备比选采购、实验装置安装调试、到实验教案的设计编制都倾注了我大量的时间和精力。经过近一年的努力，2013年力学实验室建成并投入使用，不仅彻底改变了学生去外校做实验的窘境，也为教师们科研创新提供了实验环境。经过2年的力学实验教学，我认真总结，参与编写了《工程力学的应用、演示和实验》一书，该书于2015年由高等教育出版社出版。书中囊括了主要材料力学和理论力学教学实验，并开创性地将实验动画引入本书中，通过扫描二维码即可浏览实验过程，便于读者学习与理解。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我人生的座右铭，正是由于这份信仰和热爱，让我在这三尺讲台上书写着美好的人生！

编辑：陈尚玮、杨静姝

排版：田子赫

校对：李梦园