体院抗疫 | 运动人体科学系篇：“天涯若比邻，云端共课堂”

开学快要两周了，你是否适应了网上上课模式？是否怀念往年开学时光？我们大家一起来对比一下吧！

往年开学，行李，远行，远离故乡。

今年开学，网课，不动，就在家中。

即便是网课同学们也积极讨论问题，上课气氛非常浓郁，就连语文作业群也变身成为“夸夸群”，在网课上出现了一幕幕比在教室更温馨的场景，老师们收获了更多的“再见”与“辛苦”。

那么我们就来看一下

我们系里师生的网课状态吧！

PART1 老师

师者，传道受业解惑也。第一次面临网上授课，对老师们来说挑战也是极大的。熟悉设备，与同学磨合。师生共同努力使网上授课更加的顺利！下面听听老师们怎么看待网课吧！

王海英老师有话说：

网络教学现在已经是各个高校普遍使用的一种教学方式，这种方式既方便又灵活快捷。我认为网上授课有利有弊。在这个特殊时期网络授课是保证教学的特殊方式。在课程中可以利用更多的网络资源增长学生的眼界，可以让教师学会现代化教学的手段。教师可以提前布置预习并查阅学生的学习状态，学生也可以查阅课件进行预习，查阅回放进行复习。弊端在于以下几个方面：第一，自控力差的学生不能及时进行预习和复习，不能保证听课的效率，无法做到全程监控。第二，课堂交流比较被动。第三，网络教学限制实践性课程的教学。

网络教学平台应该是教育心理学、教育技术、网络科技和网络视觉艺术美学、再加上课程内容的完美结合。

薛宏斌老师有话说：

很高兴我校能在全国抗击疫情特殊环境下积极为全体师生创造网络教学平台。真正做到了“停课不停学”，充分发挥了网络时代的便利。

首先，我很乐意接受网络教学带来的机遇和挑战，同时享受网络教学带给从教生涯新的感受，我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够方便地与学生对话、探讨。

其次，接到网课通知后积极响应学校号召，准备各种上课设备，开通各种网络平台。积极和学生沟通学习平台的使用方法，以达到最佳授课效果，发挥以学生为主体的教师辅助的思想，充分调动学生网络学习的积极性,因此可以更加灵活的进行个性化的教学。

最后谈一下网络课堂的不足。1.作为网络主播的老师不可能看到每一个学生，因此很难做到像课堂那样去关注每一个学生的表情以获得授课效果的反馈。2.网络授课更容易造成满堂灌，无法观察到每个学生的参与度，不能实时调整教课内容和进度，学生在这方面处于被动。3.由于网络课堂准备仓促，因此身边缺乏必要的辅助设备例如手机支架，专业麦克。4.有必要配置白板进行板书，学生如果能实时看到老师板书使网课更加生动活泼，让学生有身临课堂的亲切感。5.鉴于我课的特殊性，缺乏必须的教学模型，不利于引导学生掌握人体结构的立体构建。

总之，在这个特殊时期能通过网络把学生和老师再次联系起来也体现时代的飞速发展，并且检验了老师的多方面技能，为我们将来的教学能力提出更高要求。学校各级领导和网络技术人员付出了很大的努力，全体师生应予以感谢。相信接下来的网络课堂会更加顺畅、更加精彩！加油！

孙志佳老师有话说：

同学们表现都很好，课堂表现非常好，提前进入课堂，积极参与互动，非常棒！

李增明老师有话说：

开展线上教学是我院“延迟开学不停学”的重要措施。为了使线上教学顺利进行，我积极参加了学院组织的“有声的PPT”雨课堂的线上培训。通过系统学习，基本掌握了线上教学软件雨课堂的强大功能。

线上教学和现场教学还是有很大区别，如何和学生有效的沟通，让学生积极参与到线上教学中来，是我顾虑的问题之一。为了解决这一问题，我综合利用了雨课堂的弹幕功能、投稿功能、课上答题、课后作业等功能，提升了学生的参与度和学习兴趣，努力达到线上与线下授课同质等效。

线上教学直播，网络拥堵和掉线，也是影响教学顺利进行的问题之一。为了防止雨课堂实际应用，进不去。积极和学生沟通，我们又建立了微信群和QQ群，利用QQ会议、QQ分享屏幕、群课堂等功能，作为“有声的PPT”雨课堂的备用方案。

此外，笔记本电脑硬件，风扇杂音大，缺教材等也是影响教学效果因素之一。根据实际居家、不出门的情况，我和学生们自2月4号自愿一起学习了北京中医药大学的优秀慕课《针灸学导论》。每天半小时，我们口号是“学习抗疫”。学生看视频记做笔记，教师每天晚上7.30答疑和布置作业，学生积极参与，兴趣很高，为基于雨课堂《针灸学》混合互动式教学方式，顺利开展打好了坚实的基础。

黄东华老师有话说：

在疫情期间，网课拉近了师生的感情，让我们都能充分利用在家的时间，不至于荒废学业。

网课形式多样，每个人可以根据自己的需要选择相应的上课方式，雨课堂的课上数据统计非常方便，让教师很清楚的了解上课情况及信息反馈，便于答疑。通过弹幕沟通也比较方便，只是还有些功能不能尽如人意。

PART2 学生

学生是课堂的主体，网上授课使老师与学生不能进行面对面交流。但也多了另外的乐趣与感受。来一起看一看吧！

上网课之后，我发现同学们回答问题积极性更高了，并且幻灯片更清晰，我们能够更好融入线上课堂，这是线上课堂给我们带来的好处。看到同学们积极发言，我也努力发弹幕、发信息回答问题，尽量能够抢答。网课学习给了我一次不同寻常的体验。—白雪飞

虽然因疫情关系延迟开学，但是我们依旧保持一颗爱学习的心，以严格标准要求自己，每天按时起床，及时完成学校规定的网课任务并利用假期多阅读一些书籍，提高自己各方面能力。—宋圆瑞

在2020年的春天，我们开始了另一个新奇的学习方式—网课。网课的方式使我拥有了更多自由支配的时间，也有了更多的和老师同学交流的机会。打破时空限制，实现教学资源的共享。互相学习，取长补短。—刘美琳

热爱体育,健康人生。泰戈尔说过:“静止便是死亡,只有运动才能敲开永生的大门。”运动中我们所能得到的不只是疲惫,我们能够感受到生活的美好,运动的乐趣。在体育课上我们书写青春的姿态，让我们这些太阳照亮明天的黎明。—冀朝阳

在网课期间最震撼的是薛宏斌老师的装备！莫不是个隐藏的IT青年？往往在一些细节中都可以感受到老师们在网课过程的工作态度真的很用心。想方设法的让同学们不受课堂环境的改变而受到影响。黄东华老师会在雨课堂我们看课件的时候也一直开着直播，虽然是个小举动，但也让人心里甜甜的。看着老师们这么负责任，我们又怎么能不努力呢？网上教学是一次很好的体验，让我们与老师更拉近了距离。尽管如此，也仍然希望早日开学看到大家可爱的小脸庞。—匿名怕挨打

疫情期间，虽然不能在学校学习，但是在家也要有像在学校的样子，做到自律自觉，调整好自己的心理状态，适应在家学习的模式，在这个特殊的时期，做到对自己的学习负责，也是作为中国青年应尽的责任。—吴涵

疫情就是命令，防控就是责任，面对当前严峻的防疫形式，我们一定要坚决拥护中国共产党的领导。坚决配合党中央的各种工作部署要求。一定要执行停课不停学这项艰巨的历史任务，从而为祖国的防疫工作做出一点点微薄之力，坚决不为国家添乱。—程沛枻

2020年春节，一场新型冠状病毒引发的肺炎疫情笼罩了中华大地。人们开始足不出户，生活变得压抑起来。在这样的背景下，教育部发布通知“停课不停学”，正式开辟了一种崭新的学习方式，网上授课。

每天在直播群里上课，我认为这种教学方式使课堂变得生动活泼，我的学习兴趣也提升了许多。老师们每节课在直播间里以课件的形式向我们授课，整节课的知识框架变得清晰明朗了起来，这是十分有利于我们接受并消化东西的。

我们在这足不出户的冬日勃发着学习的兴趣。“冬天来了，春天还会远吗？”我相信，只要我们认真进行网上学习，永远保持着学习的自信，总有一缕阳光，会突破疫情的阴霾，带来温暖的春天。待到春暖花开时，我们再聚校园。—齐天宇

疫情期间停课不停学，我在家通过上网课的方式学习。用手机上的雨课堂收看老师的视频直播课程，并认真做笔记。通过电脑及时查阅不懂的资料，实时与老师进行微信上的课堂互动。—爱新觉罗凯艺

春以至，惊蛰到。苇岸曾言：“到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。”春天来了，胜利还会远吗？愿我们都再接再厉。携手并进，攻坚克难。待日暖，待花开。我们就会在熟悉的校园相聚。

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来源 | 运动人体科学系

排版编辑 | 宋玉

审核编辑 | 赵云吴紫璇

责任编辑 | 秦娟

出品单位 | 新媒体工作