【唐院人物】设计教师的使命感 ——与张国印老师的面对面

春暖花开的四月，即使是风，带来的也是一阵温暖。记者来到唐山科技中心，见到了正在这里指导我校创客团队的张国印老师。

记：老师教过很多课程，但都围绕着设计，您觉得设计最重要的是什么？

张：设计是门边缘学科，和每门学科都有关。不同于艺术家表达自我情感，设计师是满足别人的需求，而需求是复杂的。拿珠宝设计来说，首饰是人所特有的装饰动机，人有自我意识，这是与动物的区别。人有装饰自己的欲望，装饰是情感社会心理因素，不同年龄、性别有不同的需求，这就体现了需求复杂性，像印第安人的羽毛，并不是只有女人才有装饰的需求。

记：在设计领域有一种学习方法就是模仿大师，您对这种做法怎么看？

张：模仿只能模仿外表，内在是学不来的。就像做饭，哪怕食材，调料全都一样，不同人做出的东西味道是不一样的。设计就像耕种，只有对土壤有了深刻理解才能开出好花来。好的设计不是从设计本身得到的，设计是人的精神的反应，它来源于对社会和形形色色的人的接触，设计是设计师与这些普通人的思维碰撞，设计必须是情感丰富的人，去感知不同人的需要。

记：在这个信息化社会里，新技术的发展给珠宝行业带来了哪些改变呢？

张：随着新技术的发展，出现了新的消费趋势，珠宝行业也出现了一些新变化。现在大家更趋向于生产新款式、小批量、定制化的产品，网上信息平台的搭建使交易更加方便，更能满足个性化的需求。现在唐山已经出现了很多的小型首饰定制公司，这也是以后我们专业培养的一个方向。

记：我们刚刚进来科技中心就被其浓厚的创业氛围感染了，能不能为我们介绍下现在创客团队的发展情况。

张：这个创客项目是为响应李克强总理“大众创业，万众创新”的号召，在唐山科技局的支持下创立的。现在已经有了部分成果，我们设计的2016唐山园艺博览会的纪念商品，在世园会开幕后就可以在世园会内看到了。但是其中也有很多的困难，难的不是物质的条件，是自己一直追逐的东西。创业之出，总是艰难的，但是我们有坚定地信念，我们有自己的想法，就能坚持下去，真正的使我们的创客团队运转起来。

记：99年至今，您已有了近20年的教龄了，在这其中有什么体会吗？

张：我一直都在与学生一起成长。工作之初，我也曾出现很多的问题，但是随着经验的积累，我的缺点也渐渐被磨合。每次站在讲台上，望着同学们求知的双眼，我想的是要对得起“教师”这个称号。学生是有差异的，但是他们接受教育的权利是均等的，既然来到了这里，我就要让他们学有所成。在近二十年的教学工作中，遇到不同年代的学生。不同年代的学生特征也是不同的，教师的教学也在与时俱进，变换的是教学方式和手段，不变的是教师的灵魂和本质。教师的灵魂就是我们的使命感。大学教育是培养孩子独立思考、责任心、担当意识、使命感，这要通过知识传授载体来完成。知识背后是“道”，“道”是根本的世界观、价值观、世界运行规律。“道”在知识里，技术和理念不可从实际生活中抽出。

记：聊了好久您的教师身份，但是您也曾和我们一样是一名被教育的学生，能不能和我们聊聊您的学生时代？

张：我95年在天津上大学，那时的物质条件比现在艰苦，但我们心中对求知的热忱却要比现在的学生多一点。我也曾经历过迷茫期，但是很快投入到实践中来，找到了自己的方向，坚持到了现在。我们那会儿自己骑着自行车，在天津街头，一家家找实习机会。这么多年来即使是成为一名教师后，我也始终没有放弃在设计方面的实践。教师只有自己经历过才能教导好自己的学生，虽然有时会耗费时间，但我觉得是利大于弊的。

就业——敢问路在何方？大城市？二三线？

张：最适合自己的就是最好的，每个人条件是不同的。大城市优势资源多，机会多，但同时压力也很大。我自己看到的很多在北京奋斗的人，他们的奋斗是没有终点的，在外漂泊的感觉就像浮萍一样无依。社会发生了新变化，信息化的普及、同步化，我们有了更多机会寻找别的路。我不否定任何的生活方式，只鼓励寻找适合自己的路。大学生就业要尽早确立自己的目标，为自己就业道路负责，要自己分析调研，了解社会。学校是象牙塔，但我们思想不能钻牛角尖，多参与学习之外的活动。更大的视野在校外，把眼光放远，追求水到渠成。

对于毕业生的寄语

张：别急躁，别急功近利，别计较小得失，先做人后做事，不为别人的认可，为自己而做。人生之路坚定，自己就不会迷茫，眼光长远就少些患得患失，多些成就的喜悦。

海子的诗里说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。”对于马上要毕业的我们来说，这是对未来的最好注释，有辛苦，有坚持，有梦想。愿我们都能有最朴素的生活和最遥远的梦想！