高中一年级怎么学习速写？

人物主要以单人为主，从整体出发，重在掌握人体比例、结构、运动的规律，培养学生掌握正确的观察方法，结合临摹中外名家优秀作品，提高理解和认识，注重表现的多样性；静物速写的物体选择主要是生活中的各种器皿及组合；景物的选择主要是自然景物和人造物的描绘，让学生从生活中去寻找和选择感兴趣的东西进行表现，有感而发，培养学生敏锐的艺术嗅觉和美在身边的审美情怀。

教学重点:在反复练习与比较中，熟练掌握全身各个部位骨骼、肌肉、结构的名称以及现实中的人物运动规律和透视关系，达到正确画出全身各种动势的速写目的，同时提高速写技巧。

一、临摹训练

临摹优秀范画，从中汲取作者的间接经验，主要培养学生的构图、用线、整体作画意识。临摹是绘画学习的重要手段之一，它能够将绘画技巧直观地再现在学生面前，让学生以最快的速度汲取大量的知识，了解更多的绘画处理手段。在绘画之初，学生可以用半透明的纸覆盖在想要临摹的作品之上，做一小段时间的复印练习，这种方法能够使学生快速进入绘画状态，培养学生的手感，并且近年来的高考之中也出现过临摹大师作品的先例。

二、剪影训练

用长线条在一段时间内快速地勾勒出人物的外部轮廓边缘形，这种训练能够快速而直接地培养学生的抓形能力和整体意识，也能考验学生对人物比例关系的掌握情况，在一定程度上也能帮助学生建立形式美感，并对平面设计等学科有一定的辅助作用。

三、动势训练

将人物归纳成基本几何形体（将头、胸、胯三大体块概括成立方体），通过对三大体块的穿插变化关系掌握，深入研究人体的动势扭转透视关系，掌握人体的运动规律，让学生更加主观和主动地掌握及表现人物的肢体变化关系。

四、了解人体的艺用解剖结构关系

想要画出精准的人体关系，就必须要对人体的解剖结构有一定的了解。由于各种条件的限制关系，我们的高中学生不可能有过多的时间来彻底摸透人体结构关系，所以建议我们用更加概括的方式来进行人体解剖结构的学习。以比例关系和体块的穿插关系为主，以具体肌肉形状变化为辅，不做过多的深入，以免在我们有限的学习时间内陷入解剖的泥潭不能自拔，这不仅不能帮助我们作画，而且还会起反作用。我们要关注对人物外形有直接影响的肌肉关系，学会观察与归纳。在高中阶段，如果掌握了正确的观察方法，那么，会不会那么多的人体解剖也许就显得没那么重要了。

五、线描训练

线描是速写的重要组成部分之一，也是最常用的速写表现手法之一，许多院校也以此来作为专业考核内容。

点评：一张细致入微的速写，线条一

五、线描训练

线描是速写的重要组成部分之一，也是最常用的速写表现手法之一，许多院校也以此来作为专业考核内容。

点评：一张细致入微的速写，线条一丝不苟，体现出了作者严谨治学的学习态度。头发分组刻画的方法很好地表现出了头发的层次关系和体积感，五官和面部轮廓的刻画生动微妙，作者敏锐地发现了各自轮廓的叠压关系，表现出了面部的体积变化。作者一定非常熟悉手的内部结构关系才能将手部表现得这样自然，袖口和裤兜的细密排线为画面增添了些许变化，形成了较好的繁简和黑白对比。丝不苟，体现出了作者严谨治学的学习态度。头发分组刻画的方法很好地表现出了头发的层次关系和体积感，五官和面部轮廓的刻画生动微妙，作者敏锐地发现了各自轮廓的叠压关系，表现出了面部的体积变化。作者一定非常熟悉手的内部结构关系才能将手部表现得这样自然，袖口和裤兜的细密排线为画面增添了些许变化，形成了较好的繁简和黑白对比。