河南师范大学新联学院疫情防控期间教学工作实施方案

河南师范大学新联学院

疫情防控期间

教学工作实施方案

校属各单位：

根据教育部和河南省关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作精神，按照河南省教育厅和学校下发的相关文件要求，为确保延期返校期间停课不停学，停课不停教，质量不减、标准不降的顺利完成本学期的教学任务，现对2020年春季学期教学工作安排如下：

一、总体目标

按照我校实际情况，做好推迟开学引发的短期、中期和长期教学计划调整工作，统筹整合校内外课程资源，充分利用现有国家、省级和学校在线课程平台或其他网上教学平台、教学资源，合理调整理论课和实践课、必修课与选修课、全程课与短期课等教学环节的安排，实现延迟开学不停课，远程教学保质量。

二、组织机构

成立河南师范大学新联学院网上教学领导小组，主管教学副校长任小组组长，教务处处长为领导小组副组长，各二级学院（部）、人事处、学工处、教学质量监控与评估处、现代教育技术中心、图书馆负责人为领导小组成员，领导小组办公室设在教务处。各二级学院（部）成立网上教学工作领导小组，组长由院部负责人承担，组员应包括院长（主任）助理、教研室主任、骨干教师、教学秘书等，二级学院（部）网上教学工作领导小组办公室设在本院（部）学院办公室。

三、安排原则

（一）执行上级文件指示精神，各项要求认真落实到位。开展网上教学活动，实现“延迟开学不停教、不停学”，既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是集中检验和提高学校信息化教学应用水平的重要关口，任务艰巨、流程复杂，协调任务重、技术要求高。校属各单位应严格按照上级文件精神进行工作，扎实推进各项工作，将上级文件的具体要求在我校落地生根，同时健全相关配套措施，指导学校、教师全面做好组织实施工作。

（二）按照专业人才培养方案，各个环节统筹安排到位。各二级学院应按照专业人才培养计划的要求，出台相应的网上教学方案，尽快组建自己的网上教学团队，发挥基层教学组织的作用。在较短时间内使任课教师能尽快熟悉掌握线上教学资源的设计与授课方法，熟练地在平台上开展直播授课、同步课堂、教学互动、考核评价等教学活动，以保障线上教学的顺利开展，适时根据教学实效对教学方案进行优化调整。

（三）结合教学环节性质特点，教学运行适度灵活调整。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织线下集中学习和集中培训，尽量减少人员流动和接触，确保师生安全。各二级学院（部）要暂停组织学生在学校、生源居住地或赴外地开展包括毕业实习、技能竞赛集训等在内的所有实验、实习、实训、实践活动。

（四）利用现代信息教育技术，发挥线上教育优势作用。坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，集中优势资源，内外挖掘潜力，在平台完善和资源丰富上下功夫。充分利用现代信息教育技术，深挖我校现有网络教育资源，并积极联系相关平台，进行补充。

四、工作举措

（一）运用适当教学方式，落实本期理论课程教学工作各项任务。

按照专业人才培养方案，各院部要认真梳理开课计划，对开课计划适当调整并重新审定。各院部根据课程性质特点和以往使用现代教育信息技术情况，确定使用合适的教学方式和学习方式，尽量克服疫情形势的不确定性对教学造成的影响。

1.部分通识必修课程、通识选修课程采用网络自主学习方式，由课程承担单位选择确定相关在线课程平台课程，学生基于网络学习平台完成线上视频学习和考核，学习平台系统记录学生所有线上学习行为，并生成综合成绩提供给各教学单位，作为认定学分或成绩的依据。相关教学单位需确定课程管理负责人，完成课程通知、学习组织、协助考核及成绩录入等工作，由学校认定一定的工作量，具体办法另行通知。

2.各院部要组织各专业深入挖掘本专业的线上教学资源，因地制宜调整开课计划。适宜并有条件采用混合式教学的专业基础课程、专业教育课程，各教学单位可选择与我校教学目标一致、教学内容相同、教学安排类似的通识必修课程和专业教育课程等线上课程资源组织混合式教学，具体方案由各院部自主确定。

3.线上线下混合式教学可采取使用中国大学MOOC、智慧职教、学银在线、超星尔雅、智慧树等开放平台的线上优质慕课（本科课程优先选择中国大学MOOC），由本校专业课教师采用混合式教学模式上课，推荐并指导学生线上学习慕课资源，专业课教师组织线上互动和直播，完成教学任务。

4.混合式教学优先利用我校已建设的教学资源，原则上我校立项建设的精品在线课程全部优先采用线上线下混合式教学，由教师对教学班自行组织混合式教学，以视频学习、讨论互动、直播授课等方式进行教学。

5.未开展网络课程资源建设且没有网络课程资源的课程，任课教师可利用雨课堂APP等课程平台开展直播授课、互动研讨、线上作业等教学任务，也可以由任课教师收集与课程学习有关的电子资源，连同教学课件、进度安排、课程作业等，发布到微信群、QQ群等，供学生学习参考并以合适方式指导学生自学。

6.逐一梳理各门课程，不突破前导后续关系，适当调整理论课程进度顺序。结合各院部实际情况，可在原有开课计划的基础上适当调整部分课程在1-8周或者9-16周进行授课。达不到混合式教学条件的课程或者部分对实训条件要求较高的课程，可先期给学生安排线上学习任务、线上进行教学辅导，返校后根据情况做好后续教学。其他无法开展网络教学的课程，在返校后要利用周末、晚上或其他无课时间进行补课，补齐所缺课程课时，按照规定完成教学任务。因特殊情况，需调整培养方案中课程开设时间的，综合考虑课程衔接等因素后提出方案在教务处备案后实施

7.改进成绩考核方式方法，强化过程考核，采取多种不同方式，可适当增加平时成绩比重。为确保学习效果，专业基础课程和专业教育课程在混合式课程的总学时中，线上学时（利用慕课资源任务自主学习）的比例在30%-70%、线下学时（含线上直播辅导和答疑）学习的学时比例为70%-30%，同时确定适合混合式教学的作业考核及成绩评定方案。

8.充分做好远程教学的教学准备工作。各教学单位要提前做好线上计划开设课程以及任课教师的确认工作，并确定详细的授课计划。开展线上教学的教师要学习并掌握平台使用技术，认真备课，并整理好课程教学PPT、电子教材、作业或测验试题、推荐参考文献等教学资料，做好课程资源的准备工作。

9.充分做好远程教学的技术培训和教学平台准备工作。若使用中国大学MOOC开课或引进SPOC课程，教师需提前在爱课程平台做好身份认证，并提前一周以院部为单位把拟开设课程名称、学期计划、任课教师和学生信息提供给现代教育技术中心。若使用学堂在线学习平台开课，需提前一周把拟开设课程名称、任课教师和学生信息提供给教务处，由教务处统一和学堂在线对接。使用其他平台的教师由教师自主和各平台相关技术服务人员做好对接。现代教育技术中心为计划开展线上教学的课程负责人提供技术辅导和培训，帮助教师做好建课、直播授课、课堂管理等教学工作。

（二）科学组织毕业设计（论文），严格落实实习实践环节管理。

1.要坚持按期毕业为原则，科学合理组织好 2020 届毕业生的毕业论文（设计）工作，尽量不推迟2020届毕业时间。延迟开学期间，教师要在明确提出任务要求的基础上，利用微信、QQ、电子邮箱等方式，实施远程指导，按照规定的时间节点，保质保量加强毕业论文（设计）指导工作。各学院应根据疫情防控情况，适时利用网络视频、音频和电话等方式开展毕业设计（论文）预答辩、评审等活动。图书馆要给全校师生尤其是毕业班学生提供电子资源访问指导。

2.加强毕业论文（设计）过程管理，启用论文管理系统。各学院要使用Gocheck毕业论文管理系统对2020届本科毕业生的毕业论文（设计）进行指导和管理。Gocheck毕业论文管理系统操作系统（教师版、学生版）可到教务处网站下载。学校也将安排专业人员对教师进行Gocheck毕业论文管理系统的培训，培训安排另行通知。

3.调整实践教学计划。疫情防控期间，各院部要暂停组织学生在学校、生源居住地或赴外地开展包括毕业实习、技能竞赛集训等在内的所有实验、实习、实训、实践活动；暂停一切团体或个人组织的社会实践活动。有条件的院部，可利用国家级、省级、校级虚拟仿真实验教学示范中心项目开展实验教学。校外实习实训活动开展时间，在省疫情防控指挥部统一部署后另行通知。

4.对目前已在外实习、暂时无法撤回的师生，学校要严格要求实习师生按照实习岗位所在地政府及教育部门的要求，坚决做好疫情防控工作；要积极协调实习单位切实做好师生安全防护工作，并安排专人加强日常管理和预防教育，确保师生生命安全和身体健康。

（三）加强教学管理及督导，确保特殊时期教学各环节运行顺畅。

1.加强课程教学各环节的管理。在调整后的课程开课之前，要向学生公布调整后的教学大纲和教学安排，便于学生统筹把握学习安排，及时督促学生完成预习任务；课程开始后，要对学生严格要求，对学生参与教学情况做到“心中有数”；每章节课程内容学习后，任课教师应及时发布并批改网上作业，开通网上答疑通道，及时为学生做好答疑辅导。学生应通过学习平台完成任课教师要求的学习任务，及时与任课教师进行沟通交流，确保学习质量。教师采取视频直播和语音直播授课均按照课表时间授课，如果需要调整时间，要提前和学生沟通好，以免不同课程之间相互冲突。

2.强化院部检查监控及督导。各院部要成立督导小组，及时督导授课教师调整后教学计划的执行情况，重点督导检查平台中教学资源、学生人数、在线学习、在线答疑指导等信息，确保教学活动正常开展。督查结果将作为工作量认定的重要依据。各院部应及时制定督导方案，模板由教务处随后下发。

3.全面做好教学支持服务。各院要指定辅导员、学业导师和专任教师负责联系在家的学生，将调整后的教学大纲，及时通知到所授课学生班级以及每一位学生；学生辅导员、学业导师要积极协助各门课程主讲教师建设课程教学微信群或QQ 群。专任教师要指导每位学生合理安排假期和返校后续教学，确保学生的学习过程 “无缝连接”。因家庭困难无法参加远程教学的学生，可向学校提出申请，由学校给予一定的流量包费用补贴，让所有学生都能通过远程教育方式接受教育。

4.重点做好技术服务。现代教育技术中心采取适当方式对本学期任课教师进行网上建课、授课等环节的辅导答疑，并为网上教学提供必要的技术准备和技术支持，确保线上直播授课、同步课堂、网上协作、自主学习、考核评价等教学活动的正常开展。

5.认真落实“两个认定”。一是各院部要加大过程课程测试管理力度，核实学生成绩并导入教务管理系统，认定相应学分；二是学校和院部将根据前期任课教师报送的线上教学计划及教学督导结果认定教师的教学工作量，对实施混合式教学的教师按照现有培养方案的学时给予认定，组织管理。各院部对于先期克服困难实施混合式教学的教师，在2020年度考核、评优时予以适当的考核加分。

6.适当调整春季学期补考、重修、选课等工作安排。严格执行学籍管理规定，补考、缓考工作安排定于学生返校后第三周进行，请有关同学认真复习，做好考试准备。春季学期本科生重修工作，学生先提交重修申请，各教学单位提供线上学习资源供学生自学，待返校后再统一安排重修事宜，期末的结课考核以课程论文、考试等方式进行，具体方案另行通知。通识选修课程面向2017级、2018级、2019级本专科学生选课，本科生限选2门，专科生限选1门。本学期我校正式开学前完成通识选修选课工作，具体选课通知另行发布。

五、工作要求

（一）强化政治责任。疫情是命令，防控是责任。各院部要牢记习近平总书记关于“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的要求，抓紧制定线上教学具体方案，强化组织领导、加强教师激励、强化学生管理、坚持不降标准、服从统一安排，着力提升线上教育教学质量和水平。

（二）把稳政治方向。各院部要紧紧围绕立德树人根本任务要求，加强网络授课内容审核，确保课程内容导向正确，遵循教育教学规律，无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容。

（三）督促责任落实。教务处、教学质量监控与评估中心将组织相关人员对各院部线上教学工作开展情况进行调研指导和抽查，对工作开展组织有序、教学效果好的院部和教师予以通报表扬，对教学工作组织不力、效果差的院部和教师给予通报批评。

（四）保障时间进度。各课程各环节可按一学期进行规划，分段（若干周）组织实施。各院部要在前期培训的基础上，遴选1-2名有混合式教学经验的教师于2月15日前先期试点开展线上教学工作，为后续正式开学后较大规模的教学组织积累经验。各院部应在2月12日前上报各院部调整后的开课方案，上报模板另行通知。2月18日前完成新学期课程安排工作。2月20日前上报疫情防控期间网上教学督导方案。2月24日确保已安排课程按时上课。

河南师范大学新联学院

2020年2月6日

精彩推荐

1. 关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知

2. 关于预防新型冠状病毒感染肺炎的温馨提醒

编辑 | 李欣怡

校对 | 宋蕊妤

审核 | 王曼琳