学先进 树典型 新起点 新作为----学院首评10位“优秀教师”、“优秀教育工作者”

为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，充分调动广大教师和教育工作者做好“三全育人”和落实“五个思政”的积极性，激励广大教师和教育工作者投身教育事业，树立教书育人榜样，促进教学质量和管理水平的提高，全面提高教师和教育工作者的综合素质和师德修养，学院开展了首次“优秀教师”“优秀教育工作者”的评选工作，王任军、刘云芳、刘春玲、吴亮、蔡洁等5名同志被授予“优秀教师”称号，何文静、金超、胡远景、胡琼、鲁聪等5名同志被授予“优秀教育工作者”称号。

优秀教师

王任军，工商管理系教工党支部书记、教研室主任，同时是一名专业的人民教师，他全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，深入学习实践科学发展观，以身作则，充分发挥自己的正能量，爱党爱国，教书育人。在与法商相守相知的岁月中，他多次开展主题教育，以优秀党员，优秀教师标准为依归，以改进具体工作为切入点，实现了党建设和专业工作双促进；他成功将视频案例与书面案例有机结合，为教学带来更多可能；他长期承担《管理学》、《营销策划》、《创业管理》等多门专业课程的教学工作，多次荣获学院教学质量一等奖；他所指导的团队多次获得学院一等奖、湖北省银奖和湖北省特等奖，他也多次获评优秀指导老师；他主持或参与各级项目并发表论文七篇；他坚持担任多个班级的学业导师，对学生在考研、学业规划、专业教育等多个方面进行跟踪指导；他在多个大赛中屡创佳绩，多次获评考核优秀等次。

王老师说，在今后的职业生涯中，他将更加的严格要求自己，勇于创新，务实进取，以饱满的热情、昂扬的身姿迎接新的挑战，为教育改革贡献一份力量，为国家与社会培养出更多的人才。

点一下，了解更多的ta

▼

在法商学院，提起王任军老师，大家首先想到的是认真、严谨、积极、谦和、坚毅等一系列关键词，他以独特的人格魅力、优良的师德和精湛的业务能力获得了师生们的认可和尊重。

凝心聚力，爱党爱国；崇德守法，以身作则。

作为一名拥有20年党龄的党支部书记，王老师始终坚持主动学习党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观，严以律己，努力工作，注重发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，曾获评为全省高校优秀“双带头人”教师党支部书记。在支部党建工作上，他坚持将思想建设放在首位，不断提高支部党员的思想理论水平，强化党员意识和党性观念。在开展“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育等活动中，他组织开展了一系列工作，引导党员教师从思想素质、师德师风、科学研究、教书育人等方面进行“自我反省、互相分析，科学总结、互促互进”的活动，以优秀党员、优秀教师标准为依归，以改进具体工作为切入点，扎实推进，稳扎稳打，增强了党员教师的党性修养、净化了思想作风、提升了业务能力，实现了党建和专业工作“双促进”，更好地服务于学院中心工作。

在平常的工作生活中，王老师谨言慎行，正己正人。要求他人遵守的，他一定不逾矩；要求别人做到的，他必会身先示范。在他的带动下，一支党性原则强、工作作风硬、业务素质高的教师团队正快速成长。他经常与老师们谈心交流，解答思想上的困惑，疏导工作上的压力，解决生活中的困难，将大家的心凝聚到一起，将大家的力量聚焦到一点，全心全意谋发展，同心协力创实绩。系里的老师们经常说，组织的原则、纪律和要求是“硬”的，但王老师却总能使它在我们心里“软着陆”，悄然入心，润物无声。

爱岗敬业，默默耕耘；乐于奉献，勤勉力行。

在学生和同事的眼里，王老师是一位勤勉认真、严谨谦和的人。

学生们发现，王老师常是首先到达而最后一个关灯离开教室的人；对于学生提出的疑难困惑，他总会情真意切，耐心解答；作业中细微的疏漏之处，总难逃他的法眼……王老师家住校外，往返一次70多公里，平时上课为了提前到场，他往往要提前近2个小时出门以避开交通高峰，早出晚归。这平常而又艰难的往返，其背后是他对教师职业的真正热爱。

同事们发现，在平时工作之中，王老师总是那么认真、勤勉。无论是新课还是老课，每次课前，他都要提前熟悉授课内容，坚持试讲或默讲；每次批改作业，他都会郑重其事，仔细批改并登记好作业成绩；每次阅卷，他都会给出大分小分，不厌其烦；每次做清洁，他总会带头将每个角落收拾得干干净净……有些同事不理解他为何要如此认真，他解释道：古人炮制中药，尚且能做到“修合无人见，存心有天知”的自律，我们今人如果不能以“君子慎其独”自律力行，又怎么能对得起“教师”这一神圣的称谓呢？一种勤奋、认真的工作氛围在工商系慢慢形成，老师们互相勉励、砥砺前行，在青年教师授课大赛、教案评比大赛等活动中屡创佳绩，王老师也多次获评考核优秀等次。

三尺讲台，春风化雨；教书育人，为人师表。

“企业强则经济强，经济强则国强。而企业要做强做大，最需要的就是科技人才和管理人才，我们正在为培养高素质的管理人才而努力，这是极具荣耀的神圣工作！”王老师经常这样与周围的老师们共勉。同时，他时常提醒大家，管理人才比科技人才更难培养，极具挑战性。多年的企业管理经验告诉他，当下中国企业亟需的管理人才，不仅需要具备全球视野、扎实的管理理论功底，还应具有本土化的管理才干、深厚的专业知识与行业经验。因此，作为教研室主任，他要求教研室的老师们在专业课程的教学中除了要做好理论教学外，尤其要注重培养学生管理思维和实操能力的案例教学。

王老师长期承担《管理学》、《营销策划》、《创业管理》等多门实践性很强的专业课程的教学工作，他的教学质量和风格深受学生的喜爱，也赢得了同事们的尊重，多次荣获学院教学质量一等奖。他成功将视频案例与书面案例有机结合，受到学生欢迎。“王老师上课充满激情，语言幽默风趣，逻辑性强，很能吸引我们的注意力，善于引发学生思考问题，尤其是对案例的剖析，让人身临其境，引人入胜，极富启迪性。”这样的评价在学生评教中经常见到。

王老师十分关心学生的成长，悉心培养学生的自我管理能力，引导学生将管理学科的专业知识有效运用到个人管理领域。他特别注重对学生的实践能力的培养，坚持指导学生参加社会实践、各级别营销策划大赛、创业大赛等学科竞赛，由他所指导的团队多次获得学院一等奖、湖北省银奖和湖北省特等奖，他本人也多次被评为优秀指导老师。他坚持担任多个班级的学业导师，对学生在考研、学业规划、专业教育等多个方面进行跟踪指导。

一位已毕业的学生在给王老师的微信留言中写道：

“……很感谢能遇到您这样优秀的老师，您风趣幽默，专业基础扎实，且十分富有人文修养，我们学生们都觉得您是个十分有涵养，积极而正能量的人，教给我们丰富专业知识的同时，也带给我们不一样的思考问题的方式，面对人生的态度。我室友本来是个不学无术的小青年（这么说她知道了可能会打我），都非常喜欢上您的课程，您是她最喜欢的老师之一，当然，也是我最喜欢的老师之一！我每次去上您的课，都觉得是在给自己打能量针。因为考研我其实有时候会非常焦虑，但每次去上您的课，我都会内心平静，上完您的课总是充满希望和能量。您的逻辑清晰，常常能把很多我们觉得有些混乱的案例讲解得很清晰，您听每个小组的案例分享展示时总是全神贯注，……而且您不只是听，还条分缕析有理有据地评价并让我们十分信服，真的是很厉害，您这种认真对待我们的态度，真的让我非常感激。您推荐的书籍都十分有用，买过一些，最近也越来越明白不断读书的重要性。感谢您带来的启发，感谢有好运气能遇到您这样的好老师。您身上有沉静从容而坚定的力量，非常能感染我，我将以您为榜样，希望自己能成为和您一样积极乐观，善于思考，有正能量的人!……”

王老师说：“收到这样的学生留言，既令人激动，又叫人戒惧。一方面能得到学生这样的评价，实在感到欣慰；另一方面，担心自己一时疏忽或不慎而误人子弟于无形却不自知，有损于教师的荣耀。与学生一起度过的时光都是育人的时间，作为教师要勤于修身，要使自己有能力胜任‘教书育人’，使自己配得上‘为人师表’”。

勇于创新，务实进取；锐意改革，不畏艰辛。

王老师拥有10年的央企和高科技集团的管理工作经验，这对他开展教学科研及专业建设具有重要的意义。近年来，他主持校级教科研项目3项、厅级教科研项目2项，参与完成各级科研项目10余项，发表学术论文7篇。作为执笔人，王老师参与制定了市场营销专业本专科人才培养方案，修订课程教学大纲；作为项目联系人，他积极参与湖北省“荆楚卓越人才”协同育人计划项目的申报与实施工作；作为主要参与人，他深度参与了湖北省一流本科专业建设点的申报及建设工作，参与申报国家级一流本科专业建设点。

目前，学院正在开展教学和人才培养模式改革，作为专业负责人之一，王老师正积极投身其中，和他的同事们一道，不畏艰辛，为顺利完成新一轮的改革任务而努力！

刘云芳，副教授，信息管理与工程系教工支部书记、数学教研室主任，主要担任《微积分》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等课程的授课工作。在法商从教的14个春夏秋冬，她始终不忘初心，坚持党性，时刻牢记教师的职责与使命，立德树人，以身作则，充分发挥自己的正能量，用爱心去做教育；潜心教学，刻苦钻研学术，践行“理论与实验并重”的理念，着重将学生培养成全面形人才。她指导的学生在全国大学生数学建模大赛中多次荣获省级奖项，期本人被授予“湖北省大学生数学建模竞赛优秀指导教师”称号。

点一下，了解更多的ta

▼

刘云芳，女，副教授，硕士研究生，中共党员，现任信息管理与工程系教工支部书记、数学教研室主任，平时主要担任《微积分》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等课程的授课工作。她是一位来自一线的普通的人民教师，自从大学毕业来到法商学院，便在三尺讲台度过了十四个春夏秋冬。十几年来，刘老师始终不忘初心，一直坚守教学工作第一线。她始终热爱着教育事业，始终坚持以党性为后盾，从思想、作风上不断加强自身建设，竭诚奉献，时刻牢记教师职责与使命，爱岗敬业，立德树人。她深知，要教育好学生，教师必须以身作则，言传身教。作为一名教师，她时刻注意自己的师表形象，在工作中积极、主动、勤勤恳恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。

在当前价值观念日趋多元化的社会中，作为一名青年教师，她始终保持着清醒的思考和选择，有着坚定地理想和信念。她刻苦钻研，努力提高业务水平。作为一名数学教师，她始终把如何提高学生对数学学习的兴趣、如何培养学生的创新意识与能力作为工作的重点，并从多个方面践行“理论与实践并重”的教学理念。她积极认真的备课，突破每节课的重难点，明确教学目的，紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，消退学生对数学的恐惧，提高学生学习数学的兴趣。在学习辅导的工作上，刘老师经常利用课间休息时间为学生答疑，主动与学习不积极、对学习缺乏兴趣的学生交流沟通。离开课堂甚至下班以后，她也不惜牺牲自己的休息时间，利用网络为学生答疑解惑。更令人感动的是，即便是怀孕期间，刘老师依然坚持站着上课，从不用任何借口给自己特殊待遇！

刘老师关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的学习状况，也关心他们的生活与健康，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。例如遇到气温变化的时候，她会习惯性地提醒同学们增减衣物等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐，反复提醒学生不要作弊，并提前预警作弊的严重后果。课间的时候，她放弃休息，走下讲台与学生们聊天，沟通学习方面和生活方面的事情，既聊学生的事，也聊发生在她自己身上的事，这样做既能及时掌握学生的学习情况，又能让学生亲近她、信任她。她也会与学生们交流当下的新闻时事或社会现象，分析评价都引导学生朝正面走，无时无刻不给学生们提供着正能量。有时刘老师还会针对发现的问题与对应的学生私下谈心，及时对有错误的学生进行指正，帮助学生找到自身的闪光点，鼓励学生，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她认为这些看起来很平常，但却能起到举足轻重的作用，在大学里这样做，可以让学生感受到老师的关心，也能鞭策学生好好学习，以免教师在询问学习情况时出现一问三不知的尴尬局面。这也正是一名教师在用爱心做教育的具体体现。

除了指导与课程相关的问题，刘老师还利用暑假休息时间为学生辅导数学建模知识，指导学生参加全国大学生数学建模竞赛。多年来，她与同仁们不断探索、不断创新，形成了一支较为专业的数学建模教练组。她多次指导学生在全国大学生数学建模大赛中获奖，其中省一等奖3次，省二等奖3次，省三等奖2次。由于指导成绩较为突出，刘老师还被授予“湖北省大学生数学建模竞赛优秀指导教师”称号。

此外，刘老师牺牲暑假休息时间，带领学生团队进行实地调查研究。2017年暑假，她带领RA012小分队赴鄂州市鄂城区做城市生活垃圾分类处理现状的调研。她与团队的学生们走访鄂州市市容环境卫生管理局，为了深入调查垃圾处理情况，刘老师不怕脏、不怕累，与学生一同乘坐垃圾收集车，随同工作人员去了鄂州市华新垃圾处理场，观看垃圾处理的场景，了解垃圾处理的流程。之后，她又与学生们顶着炎炎夏日，去到鄂州市洋澜湖和多个居民小区走访调研，进行问卷调查。最后，刘老师还与学生们一同亲身体验了环卫工的工作。在她的指导下，小组的活动开展得有声有色，有条有理，学生们的积极性都非常高，小组成员团结一心，相互帮扶，吃苦耐劳。可以说，学生们的收获满满！最后，该队荣获学院暑期社会实践优秀团队称号，调研报告也被评为学院暑期社会实践优秀成果，而刘老师也被学院授予暑期社会实践优秀指导老师称号。

由于她做任何工作，都能保持满满的热情，态度认真，治学严谨，效果突出，从而赢得了学校领导和同事们的一致认可，也赢得了广大学子的深深喜爱。刘老师说，教育工作说难也不难，她说她的法宝总结起来其实只有8个字：以严治学，以爱育人！

刘春玲，会计系教研室主任、教工党支部书记，主要承担中级财务会计、高级财务会计、成本会计等课程的教学工作。与法商、与会计系7年来共同成长，七年从教的心路历程，她认为，要敬职业，做学生专业的引路人；要尽责任，做集体合格的守护者；要敬初心，做不断前行的追梦人。“要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生爱戴、让人民满意的教师”。刘老师多次荣获学院教学质量优秀奖、科研积极分子等荣誉，指导学生多个科研项目，取得不俗成绩。

点一下，了解更多的ta

▼

会计系专职教师刘春玲，兼任教研室主任和党支部书记， 2013年3月来到法商学院实习，从义无反顾选择教师行业至今，已接近七年。这七年，她不忘初心，与学生共成长、与会计系共成长、更与法商学院共成长！

一、敬职业，做学生专业的引路人

师者，所谓传道受业解惑也。在信息化智能化繁荣的时代，专业知识随处可查、随处可学，并且知识更替日新月异，作为专业课教师该如何教？以刘老师主讲的《中级财务会计》为例，近几年财税准则多处发生变化，她所带领的教学团队企业会计组几经商议，必须按照最新的准则来讲课、备课、出卷以及更新习题册。学校领导尊重老师的想法，让老师们轮番外出学习新准则，回来与其他同事交流互学。她带领老师们一起钻研最新的注会教材，多次集体备课，共同的努力教给学生最新最准确的专业知识。

作为教师，刘老师深知：自己的视野有多宽，学生的视野就有宽；自己的思想有多深，学生能够达到的思想深度就有多深。所以在课堂上她会拓宽学生的知识面，从宏观的角度加入一些职业化教育。这些不仅增添了课堂活跃性，而且对学生的职业发展有一定的积极作用。她的很多学生毕业之后都与她保持联系，交流一些专业问题还有实务技能。其中，2015年毕业的专科学生李远近，从毕业之后实习、考取注册会计师、被猎头挖到香港某名企，以及结婚等都会与刘老师分享。他说感谢刘老师做他专业的引路人，带他早早的了解职业发展与规划，使他在学习阶段就站在专业和职业的至高点，树立人生追求和理想，并不断鼓励和支持他，才取得现在的成绩。

刘老师说：“教师最大的幸福就是看到学生们在成长，诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。愿自己在未来的职业道路上以德感人，为人师表” 。

二、敬责任，做集体合格的守护者

刘老师说，初来会计教研室，办公室只有5位专职教师，且流动性非常大，目前，教研室人数已经稳定在16位，她也基本成为教研室的“老人儿”了。这些年，她目睹了十几位如花似玉的姑娘变成母亲包括她自己，每个人在人生发生重要变化的时刻从未丢掉本职工作，并且比以前更努力！2017年，刘老师接手教研室日常工作和党建工作，初步统计，教研室近两年人均每年的授课量500课时以上，有的老师常年授课量均在600课时以上！科研和教研无论是从量还是质上面都有很大的进步！学业导师工作、指导学生论文、指导科研立项、学科竞赛各项比赛、挂职锻炼、带学生实习和社会实践等一样没有落下，而且有一些取得了前所未有的好成绩！刘老师说，她清楚的记得在早晨六点多的时候给李元霞老师打电话要她顶替工作的时候，她的一句“好的，可以”，在“会计信息化”课程的外聘老师离职时候吕慧珍老师迎难而上接新课，龙峰老师在接手离职老师的班级的时候一句“听你的安排”，诸如此类不尽其数。她很庆幸有这样一群可爱可敬的同仁，教研室会计组、财务管理组、审计组三个组团结合作，一起申报教科研项目，一起组织在线课程，一起编撰教材，一起分享带学生竞赛的经验……有的老师是从学生的身份直接变成教师的身份，有的老师带着企业实践经验加入我们，有的老师有着丰富的授课经验和人生阅历，这些年共同学习、相互借鉴，与学生一起成长、与会计系和学院一起成长！刘老师说：“这些离不开学院和我们系主任郭老师无私的帮助，还有黄主任在我受委屈时候的给予关怀！而我时刻提醒自己要带好组织、做好榜样，生怕辜负了学院、系里以及同仁们的希望。在以后的工作过程中，我将一如既往的对自己高标准、严要求，做集体合格的守护者！”

三、敬初心，做不断前行的追梦人

时代赋予老师新的责任与使命，一个梦想要以一个梦想去点燃，一个理想要用一个理想去唤醒。正如习总书记指出的：“牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量”。“要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生爱戴、让人民满意的教师”。 刘老师说：“不忘初心，方得始终。我想要成为一位有理想信念的好老师，一位具备良好道德素质的好老师，一位具备人格魅力的好老师，一位有仁爱之心的好老师。在学生的心中播下梦想的种子，开出理想的花朵，收获成功的果实。法商学院给了我机会、给了我信任，我一定不负青春、不负初心，为自己的理想信念做不断前行的追梦人！”

吴亮，金融系教研室主任，担任《货币金融学》、《外汇交易与实务》、《国际结算》、《ERP沙盘模拟》等多门课程的授课工作。作为一名专业教师，她时刻牢记教师的初心与使命，坚持做有活力，有新意的教学；坚持敬畏职业，全心全意做社会主义接班人；坚持重教学，徳高为范，做学生知识上的引路人；坚持心系科研，教学相长，做学生科研上的引路人；坚持关爱学生，以生为本，做学生生活上的引路人。她多次荣获学院教学质量奖、年度考核优秀、优秀指导老师等荣誉，主持多项省级、厅局级、校级项目。

点一下，了解更多的ta

▼

自2014年入职以来，吴亮老师在法商这个大家庭茁壮成长，深受领导同事们的关怀与照顾。她始终牢记使命、不忘初心，严格按照习近平总书记“四有”好老师和“四个"引路人的标准要求自己，立德树人，争做学生的好伙伴、人民的好老师。执教以来，坚持做有活力、有新意、有质量的教学，并十分荣幸赢得了师生们的认可。

一、重教学，德高为范

师者，传道授业解惑也。这就要求教师必须具有扎实的功底、渊博的学识，以及保持终生学习的心。以所授的《国际结算》为例，她为了确保授课流畅生动、所授案例与时俱进、所授政策符合当前国际惯例，在假期编写了10万多字的讲稿，跟听时事热点了解国际经贸形势变化，时时更新典型案例、弄懂学通国际新惯例等。同时，线上线下相结合，跟听同头老师的相关课程，取长补短。

潜心教学、真诚付出，学生不仅收获了知识，也收获了一门技能，而吴老师则收获了学生的爱戴，学校的认可。在执教五年来，她多次荣获校级的教学质量奖。

作为一名合格的人民教师，学高只是基础，还应以德为本。以积极的心态，端正的品行、良言善语去感染和影响学生，她被称为“学生的小太阳”。学习和修身，均是教师终身的追求，路漫漫其修远兮，吾将终身而求索。

二、系科研，教学相长

科研作为教学的“源泉”。钱伟长曾言“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育”。

科研是教学“隐形推力”，如果缺乏对科研的关注，会造成课本知识与最新研究之间的“脱节”，极大降低学生学习的积极性。因此，在教学之余，她时时关注时事热点及研究的最前沿的学术成果，不断充实自己，将所言所思所想融入的钓雪中，启发学生们思考与讨论。此外，将有兴趣的学生们纳入自己的科研项目，影响学生思维方式、激起学生专研的兴趣以及刻苦求学的态度。

以科促教，以教兴科。教学近年来，她曾多次参与多项省级、厅局级、校级教科研项目，主持湖北省教育改革项目1项，主持厅局级项目1项，参与校级一流专业项目1项，发表论文数篇。同时，指导学生科研若干项，并在省级、国家级期刊发表论文若干篇。

三、爱学生，桃李芬芳

学生敬爱老师，不仅仅是职业的本身，更多的应该是感受到老师们对他们的关爱。

2016年，吴老师带队前往深圳招商银行，白天在各个分行走访，晚上学生下班后再走访各个学生，了解学生们适应的情况，做心理方面的疏导，因为学生实习的地点较为分散，往往要到深夜11点才能返程回酒店，回去后还要将当天的情况进行汇报和总结。

2017年，带队前往红安进行调研，当时资源对接出了一些纰漏，只能临时更改调查内容，带领学生沿街走访调查。期间，学生经费紧张，吃住方面较为恶劣，吴老师自费带领学生改善伙食。

2018年，带队前往监利县李厂村扶贫调研，因为人数较多，所住民舍床位有限，最后吴老师和另外一个女生拿了几块泡沫板垫在地上作为临时床铺。在调研期间，我们一起割草喂驴，一起走访市场，一起做饭，过得甚是愉快。就从那时起，学生每次碰到吴老师就亲切的叫其“亮亮老师”或“亮哥”。

学生虽然不会当面表达什么，但是从他们每次在毕业后，会通过各种渠道加联系老师，会在得知吴老师生病后，不远千里来看她，因为这样一份深沉的眷恋，在今后的工作中，吴老师依然坚守初心、以诚待人、立志做一名学生敬爱的好老师。

蔡洁，文法系专职老师，从事高校教师工作九年以来，先后承担了我院外语专业全日制本、专科《基础英语》《高级英语》《翻译理论与实践》《翻译概论》《英汉-汉英翻译技巧》《商务笔译》等多门专业核心课和专业基础课程。她谈到，作为教师最大的师德就是教好学生，用一点一滴的小事去影响他们，以严谨的学术理念，优秀的专业素养，培养学生独立思考的能力和科学的研究方法。她坚持“不忘初心，诲人不倦”，将自己的愿望和心血全部倾注在她所热爱的教育事业上，带领学生走向美好的未来，作学生成长路上的守望者。先后获得学院“教学质量奖”一等奖、“优秀学业导师”、“教书育人”党员先锋岗、“优秀共产党员”等殊荣。

点一下，了解更多的ta

▼

教师从事着最平凡的工作，她也许没有震撼人心的创举、催人泪下的故事，但蔡洁老师一直热爱自己的职业，能一直默默实践着“学高为师，身正为范”的信条，“严谨、热情”地开展教学工作、认真钻研。

一、教学质量优秀，精益求精

从事高校教师工作九年以来，先后承担了学院外语专业全日制本、专科《基础英语》《高级英语》《翻译理论与实践》《翻译概论》《英汉-汉英翻译技巧》《商务笔译》等多门专业核心课和专业基础课程，每年课时超过500节，年年超额完成教学任务，且每门课程课堂教学学生评估成绩都在93分以上，每学期都获得学院“教学质量奖”， 并在近三年每学期均获得学院“教学质量奖”一等奖，2018参加法商学院授课大赛荣获二等奖，近三年年度考核优秀。蔡洁老师凭借对教书育人的强烈责任感，把自己的愿望和心血全部倾注在她所热爱的教育事业上。“靡不有初，鲜克有终”，蔡洁老师却能不忘初心，诲人不倦。

二、敬岗爱业，乐于奉献

虽然一直以来都承担超工作量的教学工作，蔡洁老师还是不忘关心每一位学生，平等地对待每一名学生。2016年担任学业导师以来，蔡洁老师十分重视与学生的沟通，时刻关注学生的心理，真诚地尊重学生、充分地理解学生、宽容地关怀学生，也获得了同学们和其他老师的认可，先后获得“优秀学业导师”、“教书育人”先进个人、“教书育人”党员先锋岗等荣誉称号，并分别于2016和2018年被评为湖北经济学院“优秀共产党员”。

在指导学生论文方面，蔡洁老师以严谨的学术理念，优秀的专业素养，培养学生独立思考的能力和科学的研究方法，所带本科生毕业论文2015和2016年连续两次被评为湖北省优秀学士学位论文。

2016年担任外语专业课程组组长以来，蔡洁老师投身于外语系专业学科建设，完成了商务英语专业专科人才培养方案、专科人才培养质量文件的撰写，专业类课程体系结构设计和教学大纲的编写。并于2017、2018连续主持并成功完成了翻译和商务英语两个本科专业的学位授予权评估工作，2017年完成了英语本科专业的省级综合改革试点项目验收。2019年又完成了英语专业本科培养方案的撰写，为我校外语专业学科建设做出了很大贡献。

作为外语专业第二课堂活动和学科竞赛培养的摇篮，蔡洁老师为翻译队付出了巨大的努力与心血。2013年法商学院翻译队组建以来，蔡洁老师一直担任翻译队指导教师并每周为翻译队进行培训。在指导老师和同学们的共同努力下，翻译队在海峡两岸口译大赛、中译杯口译大赛、湖北省外语翻译大赛中，捷报频传，不断获得新的突破。2017年，翻译队团队获得了湖北经济学院法商学院特别颁发的特殊贡献奖。

三、钻研学术，科研成果突出

作为一名高校教师，除了日常教学之外，学术研究亦是其主要的职责之一。在科研上，蔡洁老师多年来围绕翻译研究与课堂教学不断钻研、努力深入，并积极参加和关注国内外相关领域的学术交流和研讨活动，不断开拓学术视野、凝聚学术资本。

2017年主持《移动互联网下多维交互式翻译实践教学模式构建》获批湖北省教育规划课题。2018年主持《基于移动工具的独立学院非英语专业学生英语自主学习能力的培养研究》获批湖北省教育厅人文社科研究项目。2017年完成了省厅科研计划指导性项目“释意派理论下新闻发布会口译策略与质量评估模式研究” （项目编号：B2015064）项目的结题工作。除此之外，蔡洁老师2015-2017年参与编写了外研社《新世纪大学英语》编写和修订工作。2017-2018年参与编写并完成了外教社《国际商业文化》教材的编写工作。除此之外，蔡洁老师已主持并完成了一项厅级科研课题，3个校级教科研课题，在国内学术刊物上发表了多篇学术文章。

九年高校教师生涯蔡洁老师培养的学生已经走到了祖国建设的各行各业，遍布世界各地。作为学生成长路上的守望者，她感到作为教师最大的师德就是教好学生，用一点一滴的小事去影响他们，用丰富的学识去传授知识，用积极的心态去培育阳光健康的人。

优秀教育工作者

何文静，就业指导办公室副主任，作为一名就业工作人员，她不断完善自己的角色定位，充分发挥自己的工作热情，保持对工作的使命感和责任感，全身心的投入工作，用爱心来播撒智慧，用耐心来书写责任。在和法商朝夕相处的日子里，她引进和组织上百次专场及双选招聘会；个人进行多方联络，与安吉县人社局、长兴县人社局、黄梅县人社局、嘉兴市人社局、恩施州人社局等多家单位建立了校政合作关系；她利用信息化手段，实现就业信息精准推送，对家庭经济困难毕业生提供一对一就业帮扶；她大力宣传学院大学生就业创业人物事迹，被教育部、湖北省相关单位广为采用；她精心组织的就业指导系列专题讲座，场场爆满。先后多次获得学院年度考核“优秀个人”、“党员先锋岗”、“优秀共产党员”、“宣传工作先进个人”等荣誉称号。

何老师说，在今后的工作中，她将更加地严格要求自己，勇于创新，敢于担当，以饱满的工作热情迎接新的挑战，以最专业的指导、最优质的服务，促进法商学子高质量的就业。用爱与智慧引领学生成长，在学院的事业发展进程中作出新的更大贡献。

点一下，了解更多的ta

▼

何文静，女，汉族，中共党员，研究生学历，湖北经济学院法商学院就业指导办公室副主任。2013年 “暑期社会实践活动”获得省级先进个人，所带团队获一等奖。2015获得湖北经济学院法商学院年度考核“优秀个人”。2016年获“党员先锋岗”称号，2018年获“优秀共产党员称号”、湖北经济学院法商学院2018年度考核“优秀个人”。作为一名就业工作人员，她不断完善自己的角色定位，充分发挥自己的工作热情，保持对工作的使命感和责任感，全身心的投入工作，用爱心来播撒智慧，用耐心来书写责任，为解决毕业生就业，努力搭建和扩大就业市场，热情为毕业生服务。无论是工作还是生活中都力求率先垂范，以全心全意为学生服务为宗旨，努力做好各项工作。

一、用新思想武装头脑

何老师始终牢记党的宗旨，牢记使命，廉洁自律。秉承就业是最大的民生，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神，把党性教育、思想教育和党员意识培养渗透到就业各项工作中，不断创新工作思路，实现了党建与业务工作同步提升、同步发展，用工作成效来践行全心全意为毕业生服务的初心。

二、以工作实效践行初心使命

1、强化服务，不断提升就业质量和就业率

近三年来，学院毕业生就业率呈稳定态势，签约率、升学率稳步提升，特别是部分专科班升学率高达40%以上。何老师认真组织毕业生就业信息统计核查工作，确保就业数据真实、准确、完整，就业材料合格、规范、有效，近三年无“被就业”状况，圆满完成就业核查工作。积极组织招聘会，引进和组织上百次专场及双选招聘会，通过天眼查、国家企业信用系统等对参会企业资质逐一筛查，严格把关，没有出现学生被骗及投诉现象。从薪酬水平、专业对口度、就业满意度反馈数据表明，学院毕业生就业质量明显提高，毕业生和用人单位对就业服务工作给与了充分的肯定。

2、多措并举，大力开拓就业市场

精心策划人才推介活动，开展校政合作。通过与安吉县人社局、长兴县人社局、黄梅县人社局、嘉兴市人社局、恩施州人社局建立校政合作关系，搭建了高校人才培养和支持地方经济发展合作供需平台，实现校地资源优势互补，资源共享。2018年被安吉县人社局评为人才工作联络站“优秀合作高校”并获就业奖励5万元；近三年来，引入500多家倍受毕业生青睐的用人单位来校招聘，与宜昌人福、中百集团、苏宁易购、招商银行、交通银行等知名企业建立了稳定的人才合作关系，企业规模和质量都得到了稳固提升。

3、信息共享，实现就业信息智能匹配

充分利用就业信息化管理平台，智能分析、筛选信息，将符合毕业生需求的信息进行实时推送，实现就业信息精准推送至每一位毕业生，极大地提高了毕业生就业求职成功率。

4、突出重点，积极开展特困家庭毕业生就业帮扶和就业援助

何老师对家庭经济困难毕业生提供一对一就业帮扶，以校园招聘为主渠道，“个别咨询、优先推荐、就业补贴”为手段，联系合作企业进行就业岗位帮扶；落实高校毕业生一次性求职补贴政策，近三年为314名毕业生成功申请到共计35万元求职补贴，缓解了困难群体毕业生求职经济压力。

5、注重教育，鼓励学生自主创业或到基层就业

何老师大力宣传国家政策，鼓励和引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业，帮助他们树立行行建功、处处立业的观念；2019年由教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心组织开展的“闪亮的日子-青春该有的模样”大学生就业创业人物事迹活动，我院推选的大学生创业邓圣杰、军营大学生战士冯毅、大学生基层就业贺志勇全部入选湖北省“闪亮的日子-青春该有的模样”大学生就业创业人物典型事迹。

6、务实创新，实现就业指导内容与单位需求精准对接

提高就业指导精准度，让就业指导内容与就业市场行情精准对接；精心组织就业指导系列专题讲座，讲座主题包括：就业形势分析、求职面试、简历制作、金融行业职业目标与规划、考研英语高分突破及就业心理调适等。

何老师说，在今后的工作中，她将更加地严格要求自己，勇于创新，敢于担当，以饱满的工作热情迎接新的挑战，以最专业的指导、最优质的服务，促进法商学子高质量的就业。用爱与智慧引领学生成长，在学院的事业发展进程中作出新的更大贡献。

金超，工商管理系辅导员，任工商管理系团总支书记、综合办副主任。毕业于湖北经济学院法商学院的他，带着对母校的眷恋和对学生工作的热爱，选择了从事辅导员工作，一干就是8年。8年里，他以生为本、与爱同行，吃在学生食堂、住在学生宿舍，陪伴学生度过了无数个早操、周末、节假日，也帮助学生一起克服了遇到的种种困难；他注重细节、体现责任，学生思想引领、学风建设、心理健康教育、第二课堂指导等方面多管齐下，做到了“管”出特色，“理”出新意，成为学生心中的“超哥”。多次荣获学院“优秀辅导员”、“优秀党务工作者”、“优秀共产党员”、“工会活动积极分子”等荣誉称号。

点一下，了解更多的ta▼

题记：

“曾记否，成楠入学伊始，网瘾上身到网吧玩得夜不归寝，你发动同学到处找他，找到后你才放心，并利用休息时间以过来人身份和他谈心；曾记否，成楠身体不适，你问长问短，陪他到医院看病，实时和我们电话联系，让我们了解病情；曾记否，成楠因学业压力大而精神郁闷，你时刻关注，到寝室和他谈心、开导他，主动和我们联系，陪同他，让他休整；……我相信，在你的教诲下，他一定会变得阳光、开朗、自信，这是他今后人生成功的开始，将会让他受益终身……而这一切因为有你。不论他以后是成长为雄伟的楠树还是平凡低矮的灌木，我想他都会怀着感恩的心用生命的翠绿向你致敬！”

——张成楠家长张晓峰。

这是一位学生家长在孩子毕业的当天发给金超老师的短信，从这位家长的言辞中，我们看到了一位以学生为本，用爱与智慧陪伴学生成长的辅导员，他就是湖北经济学院法商学院工商管理系辅导员金超。

一、个人简介

金超，男，汉族，中共党员，1987年6月出生。2010年9月至今，一直在湖北经济学院法商学院从事辅导员工作，现任工商管理系辅导员、团总支书记、综合办副主任。

二、获奖情况

多次年终考核优秀、多次获 “优秀辅导员”、“优秀党务工作者”、“优秀共产党员”、“工会活动积极分子”等称号，2018年10月获“学创杯”全国大赛优秀指导老师等荣誉称号。所带团总支多次获得运动会“优秀组织奖”、暑期社会实践“优秀组织单位”等荣誉称号。

二、工作情况

（一）以生为本，与爱同行

2011年，金超毕业于湖北经济学院法商学院，带着对母校的眷恋和对学生工作的热爱，他选择了从事辅导员工作，到现在已有8年。8年里，他吃在学生食堂，住在学生宿舍，运动在体育场，用自己的脚步丈量着法商学院的每一寸土地，用爱与智慧伴随学生共同成长。

作为一名独立学院的辅导员，他深知只有真正了解学生才能为他们服务。于是，在学生入校前，就通过新生名册、档案、录取照片，来熟悉学生信息，让第一次和他接触的学生和家长倍感亲切。

新生入校的适应期，他是陪同学生最多的人，一个月不到，他记熟了所有学生的基本情况，赢得了全体学生的尊重。

日常的带班过程中，他每天早上陪学生出早操，每周去寝室看望学生三次以上，每天去教室查课、听课。通过如此，有效的把握到了学生在学习生活中遇到的问题，哪位学生的家庭困难、哪位同学情况特殊、哪位同学取得荣誉、哪位学生遭遇挫折他都了然于胸，成为了一名最了解学生动向的辅导员。2012级学生张某，在高中时曾经因网瘾导致学习成绩下降，考入法商学院，入校第三天就离校出走，金超得知消息的第一时间，发动同学组织寻找，结合对张某初步的了解和家长的有效沟通，准确的将寻找目标定位在网吧，在地毯式排查了12个网吧后，他找到了该生。找到学生后，他并没有批评，反而是陪着他一起玩，直到张某自己感到不好意思，主动提出和他返回学校时，他才开始与学生长谈。他耐心的聆听，细致的解答，从自己的经历出发，详细地帮张某分析现状，鼓励他参加专套本提高学历，多参加活动分散精力。随后的日子里，他不断的陪伴着这个学生，从谈心谈话到加油鼓励，从推荐参赛到介绍优秀学长，做了大量的工作，成功帮助该生戒除了网瘾，积极参与学习和班级活动，还在期末考试取得了好成绩，最终该生顺利毕业并找到了很好的工作，题记中的家长的短信，就是这个孩子家长的由衷谢意。

（二）注重细节，体现责任

在把爱心洒向每个学生的同时，他集中精力搞好班级建设，做到“管”出特色，“理”出新意。

1、做好思想引领，夯实政治基础

在辅导员工作中，他通过主题班会、晚点评等形式，对低年级学生加强适应性教育和大学生涯规划，对高年级学生着重于职业生涯规划以及就业指导。切实做了好常识教育、礼仪教育，人文教育、安全法制教育、心理教育、感恩教育、诚信教育等各种教育工作。

2、加强学业监管，创造良好氛围

新生一入学，金超就组织他们进行晨读和自习，引导他们从做早操“罚站”、做完早操“回笼”的懒散状态中摆脱出来，形成良好的学习习惯，每天早操前后晨读，晚上图书馆自习；定期召开“学习动员会”，组织学习成绩好的学生帮助有困难的学生；随时与老师交流学生的上课情况和状态，配合老师做好教学工作。大部分同学积极性被调动起来，形成了比学赶帮的学风，所带班级多次被评为校先进班集体和优秀团支部。

3、注重心理健康，做好跟踪转化

对于家庭困难学生、身心有疾病学生、学习习惯较差学生他都心中有数，工作中运用不同的方式关心关注。所带学生汪某，因家庭原因和情感问题引发抑郁，他坚持每周与汪某聊天，缓解压力，督促其定期与心理医生咨询，避免病情加重，后来该学生顺利毕业，找到一份当地银行的工作，十分感谢金老师的陪伴和帮助。

4、加强实践引导，指导第二课堂

作为团总支书记，他鼓励学生在完成第一课堂学习时积极参加第二课堂活动，顺应时代发展，勇做新时代的弄潮儿。他积极带领学生参加学科竞赛，连续三年带领学生获得“学创杯”，获全国总决赛一等奖3次。指导学生完成省级大学生创新创业训练计划项目2项、挑战杯学术课外作品竞赛省级铜奖1项。带领学生参加湖北省营销挑战赛，获得省级特等奖1次，省级一等奖2次。

后记：这就是金超老师，同事眼中的工作模范，学生心中的“超哥”，“成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友”一直是他的理想和追求，他执着的追求着，默默的奉献着，用爱与智慧，与学生共同成长。

胡远景，会计系辅导员，作为一名辅导员，他一直在实践育人的道路上不断前行。在工作中，他不断更新知识结构，不断提高自身水平素质，边学习边实践。在从教十二年的时间里，他带领了学生荣获暑期社会实践奖项、大学生创新创业湖北省省级立项、创青春省级铜奖。作为指导老师，他指导学生省级大创立项2项，校级科研立项1项。2019年自己也申报成功一项校级科研立项。在做好辅导员工作的同时，他不断提升自己，获得了国家二级心理咨询师证书、高校教师资格证、助教职称证书等，并且先后获得了法商学院“优秀共产党员”、“毕业生工作先进个人”和“就业贡献奖”、新闻宣传工作先进个人”、“校庆工作先进个人”等荣誉称号。

胡老师他将自己的工作总结为四个方面：一要转变思路，创新方法，坐夯实学风的坚守者。二要扩建平台，开阔视野，做实践育人的探索者。三要用爱诠释，用心守望做学生青春路上的陪伴者。四要不断学习，研究思考，做提升工作水平的攀登者。他始终坚信用心可以搭建与学生沟通的桥梁，用爱辅助学生成长、用行动引导学生成才。

点一下，了解更多的ta

▼

2007年3月，胡老师以一名工科专业毕业的身份，走上了法商学院辅导员岗位，这一干，就是12年多。12年多的时光，曾动摇过，也彷徨过，可胡老师却从未离开过。也许正是这种动摇和彷徨才让胡老师在岗位上越走越坚决，越走越自信。院党委张书记多次强调：“一心要想升官，要想发财，就不要来做辅导员。”张书记的话一语中的，道出了辅导员这份职业的意义所在。周围同事也多次调侃胡老师，为什么那么好的工科专业你不去做技术，跑来做辅导员？有时胡老师只是笑一笑。可真正的答案应该是：因为喜欢，因为幸福，所以努力，所以坚守！

12年多以来，胡老师一共完整带了5届，17个班，共计802人。刚开始的时候，学生最初一板一眼的喊着“胡老师”和“辅导员”，到后来的“老胡”，如今00后的宝宝们却喊起了“胡哥”。工作的沉淀印证了学生对胡老师称谓的变化，也印证了近两年学生对胡老师的评议得分位列会计系第一的结果。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。12年多来，胡老师记住了这句话的力量，秉承这种信仰，他的辅导员工作就是在曲折中前进、在坎坷中总结、在风雨中走过来的。具体来说，胡老师将自己的工作总结以下四个方面：

（一）转变思路，创新方法，做夯实学风的坚守者

加强学业指导的针对性。胡老师所带的2017级班级今年已经大三了，学生进入了一个非常关键的学业抉择期。胡老师在大二学年实行了以寝室为单位的谈话模式，基本实现全覆盖；进入大三，胡老师倡导学生自主来办公室找胡老师谈，可以谈考研、考公务员、出国、求职等，几乎每天都有同学主动来找胡老师谈，谈话主体的互换取得了良好效果。特别是本学期胡老师在班上有一期晚点评讲了“到底是考专硕还是学硕和跨专业考研”的主题之后，考研的同学更加积极主动来办公室了。一位平时沉默寡言且不善交际的男生在办公室咨询之后，豁然开朗地说：“胡老师，谢谢您的指导，我现在知道我要怎么准备考研了。”

积极谋划，为学生的学科竞赛、科研立项、营造好的学习氛围等创造便利条件。在班级内部经常性开展经验交流，让获奖或有经验的同学讲解参赛感受，分享参赛经验，在班内营造积极参加学科竞赛和科研立项活动的氛围。仅仅从2018年起，所带班级有6支队伍获得2018年暑期社会实践奖项，4支队伍获得2018年和2019年大学生创新创业湖北省省级立项，7人获得2018年创青春省级铜奖，会计17401班张杰、董玥等4位同学组建的创新创业团队作为唯一一支代表法商学院的队伍参加2019年中美青年创客大赛武汉赛区决赛并获得优秀奖。作为指导老师，胡老师指导的《乡村振兴背景下的休闲旅游扶贫路径研究——基于安徽省六安市叶集区的实地调研》课题获得2018年大学生创新创业训练计划省级立项和法商学院校级科研立项，并已于2019年结题；指导的《浅析新时代背景下自媒体在大学生理想信念教育方面的影响—以青年大学习为例》课题获得2019年大学生创新创业训练计划省级立项。

（二）构建平台，开拓视野，做实践育人的探索者

为培养学生的公民意识和社会责任感，以关爱老年人为载体，组织号召2010级电算化会计班与武汉某养老院结成关爱对象，全班同学轮岗去敬老院实施敬老慰问活动，活动受到学校和社会的一致好评。

为了了解会计系学生就业的真实状况，强化学校教育的针对性。从2018年暑期起，胡老师已经连续两年开展暑期优秀毕业生走访活动，走访活动受到了到访毕业生及相关走访单位的欢迎和支持。目前胡老师已经走访了恩施和宜昌两个城市，打算再用三年，走访完鄂中、鄂南、鄂北、鄂东、鄂西五个方位的城市之后，再形成《法商学院湖北地区就业现状报告》。

同时，为了了解胡老师院家庭经济困难学生现状，找到有效的资助育人策略。2019年5月，胡老师作为项目负责人，申报的项目《资助育人品牌建设研究－－以会计系助力飞翔工作室为例》获批湖北经济学院法商学院院级科研立项。

冰冻三尺非一日之寒，胡老师相信实践育人的路上，胡老师会继续坚定的走下去。

（三）用爱诠释，心灵守望，做学生青春路上的陪伴者

辅导员对学生的爱是要用细心的呵护与周到的服务去践行的。天气转凉时的一句叮嘱、考研前夜的一句鼓励、学生生日时送去的祝福短信、生病时的一句慰问……与学生一路同行。胡老师深知，辅导员对学生的任何回复，哪怕是一条短信或者一个字，学生是非常在乎的。所以，胡老师每次对学生的诉求与咨询是有求必应，有问必答，哪怕自己再忙也要耐心解答学生的问题。

胡老师带的第一届学生2007级，有一个2006的留级学生留到了胡老师班上。后来第2次学业清算，该生面临第2次留级就要自动退学了。于是，该生选择了逃避，将手机放在寝室后离校出走。面对眼下紧急而重大的事件胡老师开始不知该怎么办，但冷静下来之后，胡老师心中只有一个信念，那就是“在胡老师手上不见的，胡老师就要找到他”。于是，胡老师在请示领导之后，带着2个学生干部，拿着该生的画像，在疑似他出没的区域进行地毯式搜寻，找遍了湖北大学附近的十几个网吧，找了大半天，最后在要放弃的时候，在一家网吧终于获得了他的消息。最后，学生找回来了，他的老父亲握着胡老师的手说：“胡老师，感谢您的执着和对学生的爱，感谢您的责任与担当，虽然孩子的书读不成了，但我们全家感谢你。”

2013级的一位毕业生在毕业前夜给胡老师发来消息：“老胡，明天我们就要离开学校了，大学四年最珍贵的就是遇到了您，您对我们四年的教诲我们永世不忘，您就是我们的再生父母。”同样也是2013级的一位毕业生，在2018年校庆的时候回到胡老师办公室跟他聊起了校园往事，她说：“我在大学里逃了两次课，每次都被胡老师您抓到了，就像校园题材的电视剧或电影里面的那个套路情节，逃学主角后面总跟着一位穷追不放的班主任，您就是那位班主任，是您占据和丰富了我的大学回忆，感谢您。”最后，得说一下2017级的萌新们在参加2017年学校举办的“辅导员，我想对您说”活动时的感人言论了，一位同学在录制视频时对胡老师说：“高考的迷人之处，不是得偿所愿，而是阴差阳错。有人说，在大学总会遇到一些人，让你觉得你高考错的那些分刚刚好，这个人就是你。”

2017级新生来校军训时，学生普遍不适应武汉的水土，学生深夜发烧的频率较高，9月16-9月20日的5天里，有4天晚上送学生就医。当每次电话响起，胡老师想到的都是责任，都是突发事件的处理规范，胡老师都毫不犹豫的开着自己的车飞速将学生送到附近的大医院进行治疗，并陪护至打完针，每次回来总是凌晨1点到2点。连续这样高强度的工作有点让胡老师吃不消，曾让家人抱怨颇多。当收到发烧学生发来的“谢谢您，胡老师，我已经不发烧了，谢谢您的陪伴……”的短信时，胡老师深知做辅导员的职责莫过于用爱与包容去守护学生的成长。

工作12年多来，胡老师加入了120多个学生或家长的微信和QQ群，胡老师并不觉得这是一种累赘与压力，反而是胡老师工作的有利工具。在守学生工作底线方面，胡老师采取了“发图查寝”的方式，得到了学生的积极支持。定期胡老师在随机发布当晚的上图要求，各寝室长按照胡老师的要求完成寝室成员的拍照，并上传在寝室长群里。由于每次的要求不一样，这种查寝模式过滤了弄虚作假的情形，也极大调动了学生各种摆拍美图的热情，增进了同学间和师生间的互动。此外，课余，胡老师会喊上羽毛球爱好同学或篮球爱好同学一起打球，交流师生感情。

陪伴是青春最长情的告白。每当一届毕业生将录制好的毕业纪念视频光碟交到胡老师手上，要说再见的时候。胡老师在想，这四年我给了他们什么？也是就是青春的陪伴吧。

（四）不断学习，研究思考，做提升工作水平的攀登者

做好辅导员工作的同时，胡老师珍惜每一次学习和进修的机会。工作期间，获得了国家二级心理咨询师证书、高校教师资格证、助教职称证书等，参加过湖北省高校辅导员培训、湖北高校政工干部培训（华师）、全国高校辅导员团体辅导培训（青岛）、湖北高校哲学与社会科学科研骨干培训班（武汉）等，担任过《大学生就业指导课》等课程的教学。胡老师积极思考学生工作，努力总结，多次在学校内部进行辅导员经验交流。在科研立项方面，指导学生省级大创立项2项，校级科研立项1项。2019年自己也申报成功一项校级科研立项。2017年和2018年连续两年获得学院年度考核优秀；2016年—2018年度湖北经济学院法商学院“优秀共产党员”称号；2017年获得湖北经济学院法商学院“毕业生工作先进个人”和“就业贡献奖”荣誉称号；2018年获得湖北经济学院法商学院“新闻宣传工作先进个人”，“校庆工作先进个人”等荣誉称号。

12年的辅导员生涯，陪伴在802余名学生的成长道路上，有苦有累,有欢笑也有泪水。但胡老师始终坚信用心可以搭建与学生沟通的桥梁，用爱辅助学生成长、用行动引导学生成才，胡老师一直坚信，做辅导员是胡老师此生最无憾的选择，也是一条会用一生去坚守的幸福之路！

胡琼，教务处工作人员，主要负责学院教科研、专业建设、课程建设及本科教学工程项目等工作，作为一名从教13年的教育工作者，她坚持学习不放松，科学谋划学院教育教学改革顶层设计，组织编制（修订）各年级本、专科人才培养方案，推动课堂教学革命，努力创新人才培养模式；她克服困难不言累，在过去的一年，其父亲被诊断出恶性肿瘤，其女儿正值奋战高考，胡琼同志没有因私人原因落下任何一项工作，各类工作开展有条不紊，完成了首批湖北省双一流专业建设点的申报及获批、国家级双一流专业建设点的申报及2018年度“荆楚卓越经管人才”计划项目的申报等工作；她服务教师不嫌细，不管是立项评审还是结题评审，也不管是校级项目还是厅级项目，该同志都会争取收集各方评审意见，并将意见一一反馈给教师本人，鼓励教师申报厅级和省级教科研项目；她关爱学生不撒手，有计划、有步骤的指导各类学生项目，陪伴银行定制班的同学们顺利走上实习岗位。个人被评为年度考核“优秀个人”、“工会活动积极分子”、“宣传工作先进个人”等。

点一下，了解更多的ta

▼

胡琼同志以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习并贯彻落实全国教育大会、高校思想政治工作等会议精神。加强理论学习，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。胡琼同志负责学院教科研、专业建设、课程建设及本科教学工程项目等工作，工作中严格贯彻“三全育人”理念，工作脚踏实地、勤勤恳恳、团结同志，将“管理育人、服务育人”贯穿始终，各项工作成效显著。

1、持续学习，不放松。胡琼同志认真学习全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议和全省本科教学工作会议精神，研读《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，并定期关注教育部和省教育厅发布的其它文件，把握最新动态。在学院和部门领导的带动下，该同志积极思考推动学院高水平本科教育建设发展的战略性、基础性、长远性重要工作举措，科学谋划学院教育教学改革顶层设计，组织编制（修订）各年级本、专科人才培养方案，推动课堂教学革命，努力创新人才培养模式。

2、克服困难，不言累。过去的一年中，胡琼同志的父亲被诊断出恶性肿瘤，需多次住院治疗，此时胡琼同志的女儿正值奋战高考的关键时期——高三。一年来，胡琼同志白天提早到办公室开始一天的工作，在下午下班后赶赴医院照顾父亲，晚上再回到汉口陪伴女儿。即使是三点一线的奔波模式，同事们也没听到该同志抱怨工作辛苦。持续的奔波不但没有影响其工作状态，反而让胡琼同志更加惜时，压缩休息时间、抓紧地铁上的时间处理手上的事情。最终，胡琼同志没有因私人原因落下任何一项工作，将各类工作进展得有条不紊。首批湖北省双一流专业建设点的申报及获批、国家级双一流专业建设点的申报工作、2018年度“荆楚卓越经管人才”计划项目的申报等工作都是在此期间完成的。

3、服务教师，不嫌细。为了使教师明确改进目标，促进教师不断成长，胡琼同志特别留意各类教、科研项目的评审意见，不管是立项评审还是结题评审，也不管是校级项目还是厅级项目，该同志都会争取收集各方评审意见，并将意见一一反馈给教师本人。有的教师对申报厅级和省级教科研项目有畏难情绪，胡琼同志就拿成功案例鼓励教师申报，并将注意事项反复叮嘱。W老师获知自己的项目被立项为湖北省教育科学规划课题时，开口的第一句话便是“感谢胡老师，要不是你的鼓励，就不会有这个项目”；还有L老师的项目被立项为湖北省人文社会科学研究项目后的那句 “我都不相信我的项目被立项了，谢谢胡老师”，是对胡琼同志工作的感谢与肯定，更是鼓励，胡琼同志也将继续更加细致完善地服务广大教师。

4、关爱学生，不撒手。身为老师，胡琼同志如同关爱自己的孩子一般关爱学生。2018年7月末的一天，太阳火辣，胡琼同志送银行定制班阳光班的学生到光大银行上岗实习，发现着正装的男生女生中都有人被新鞋子磨破了脚，炎热的天气更加让学生焦躁不安。胡琼同志立即找药店为学生们购买了创可贴、霍香正气水、风油精等药物，送到学生手上并安抚学生情绪，安排好对接工作后方才离场。对申报大学生创新创业训练计划项目的学生，胡琼同志除了受理并审核材料外，还主动向学生介绍大学生科研项目、大学生创新创业训练计划项目、“互联网+”大学生创新创业大赛、省级大学生优秀科研成果等一系列项目，悉心引导学生提早规划，有计划、有步骤、有目的地提升自己。

鲁聪，金融系辅导员，任金融系团总支书记、系综合办公室副主任，从教12年的他，有着丰富的教育者情怀和经验，在党团建设和班级管理中，他坚持“严”为基，对自身要求严于律己，对学生的教导言传身教；他坚持“爱”为本，把学生当成自己的亲人，给与全部的爱；他坚持“干”为要，九层之台，起于累土，他超工作量带班，他兼任多个行政职务，学生就业创业、大学生科研与学科竞赛、实习基地建立、校友会组建等多项他主抓的工作齐头并进，保质保量；他坚持“新”为标，在制度规定范围内，所带班级建设与团支部建设方面都融合了具有系部特色的创新与突破。其个人先后获得“省级暑期社会实践先进工作者”，学院“就业贡献奖”、“优秀辅导员”等荣誉。

点一下，了解更多的ta

▼

鲁聪，男，汉，1985年6月生，中共党员，2007年武汉体育学院体育教育专业毕业。毕业后积极加入湖北省大学生资教生计划，2007年9月至2011年3月期间，先后任职于仙桃市沙湖高级中学与仙桃市汉江中学。2011年3月进入湖北经济学院法商学院任职专职辅导员，现任学院金融系团总支书记、系综合办公室副主任。

在法商学院任职期间，近三年荣获多项荣誉称号：

2017年省级暑期社会实践先进工作者；

2017年获学院“就业贡献奖”；

2016年、2018年学院优秀辅导员；

2018年校级教师授课大赛三等奖等荣誉称号。

并作为项目负责人完成1项校级科研课题申报并顺利结题，参与完成2项校级科研立项；指导学生完成大学生省级创新创业项目1项；指导学生发表论文1篇；个人撰写论文《高校行政班级“班团一体化”建设探究—以湖北经济学院法商学院为例》发表在《文教资料》2018年第6期。

工作情况：

（一）“严”为基

习近平总书记在2017年“七一”重要讲话中指出：“管党治党，必须严字当头，把严的要求贯彻全过程，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。”！

鲁老师参加工作以来，在党团和班级建设中，一直秉承“严师高徒”的管理工作理念，对自身工作习惯要求严于律己，对学生的教导秉承言传身教；严抓与严管学风建设、学生日常事务管理等方面。鲁老师带过两届新生班级，关于新生入校第一次课，都会给学生开门见山的表述自己的带班管理理念，以自身为榜样，严抓新生入学教育第一关，并时常对新进辅导员说：“辅导员带班工作三至四年，以我的工作经验来看，辛苦一年，幸福两三年；一个优秀的班集体与一名大学生正确价值观的树立大多发生在大学生涯的第一年，特别是大学生活的前三个月；一名辅导员的工作作风、办事原则都是在这三个月内至将来的一年内养成。”

“狼行千里吃肉”这是鲁老师对管理团队的经常表达的“口头禅”，鲁老师教导每一名大学生都要成为一匹狼，每一个团队都需要向狼性团队看齐，如何成为一头狼或一群狼呢？狼头很关键，那么鲁老师就是这只团队的头狼，雷厉风行的办事风格，新生军训，要求每名新生都必须全程参加完军训（身体原因除外），不能参加的同学也必须全程陪同，做好后勤保障工作；学生请假，严把批准关，每次都会问学生几个“为什么”与“如果不请假能处理嘛？”；学生课堂教学管理，防止“破窗理论”的发生，只要有学生无故旷课，必须第一时间找到学生，了解学生旷课原因，严厉批评无故旷课学生；学生宿舍管理，采取班级内自查，班级间互查，保证每周两次以上自己抽查，严管学生寝室内务管理与学院寝室住寝制度等！

（二）“爱”为本

习总书记说教导我们“做好老师，要有仁爱之心”！

在刚参加工作时鲁老师常说“学生就是我的弟弟与妹妹”，现在常说“学生就是我的小孩”。鲁老师把对自己亲人的爱，全部给了学生。在学院学生送昵称“鲁大师”，意在学院有什么是都可以找鲁老师，鲁老师也一定会想到办法与赋予实际行动来帮学生解决各种困难。学生无论何时身陷困境呼叫鲁大师，鲁老师都会第一时间赶到现场，处理矛盾纠纷；主持工作、服务大局；背驮学生赶往医院；整夜的陪同情绪不好学生看校园内美丽的星空等；学生要求进步，会全程关注与帮扶，一起进行“青年大学习”，指导学生就业创业，精准推荐实习就业工作岗位，带领学生走访企业、参加暑期社会实践等；学生因心理疾病或家庭困难时，会一次一次的陪护学生前往武汉多家医院进行确诊与治疗，会护送学生回家，让家长安全的接管学生的后期治疗与帮扶，会主动联系学生了解家庭困难情况，帮助学生及学生家长想办法出对策，通过个人网络平台帮助学生筹集善款，自己也“偷偷”的捐赠自己的爱心。

（三）“干”为要

九层之台，起于累土。要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。——2018年新年前夕，习近平在2018年新年贺词中的讲话。

鲁老师来法商学院8年，从一名基层辅导员做起，随后兼任系团总支书记，聘任系综合办副主任，到现在任金融系综合办副主任兼任系团总支书记，并一直超工作量的完成带班工作。近3年来，共带过11个教学班级（合计：397名学生），所带学生荣获国家级奖项2人次；省级奖项25人次；校级班级集体荣誉4次；推荐入伍学生7名，所带学生都能确保在校期间受到公平、舒心、优质的教育；其中送走7个毕业班级（合计：313名毕业生），全部顺利毕业，就业率95.8%以上，考研升学率、协议就业率、创业率均位列系部前列。

积极参与学院创新创业教学工作，成为学院银行定制班金牌培训师。在系部团建方面，确保金融系团建工作一直位于学院改革与创新工作前列，工作成绩突出。指导学生完成大学生省级创新创业项目1项，全院率先试点开展“班团一体化”改革，打破金融系学生专业学科竞赛国家级、省级获奖零的突破！在系部管理工作中，身先士卒，任职期间分管毕业生管理工作、辅导员工会、学生信息员队伍建设与管理、系部突发事件处理、大学生科研与学科竞赛、实习基地建立与维护等工作。系部毕业生工作2017年获学院表彰，辅导员工会与俱乐部工作开展顺利，学生信息员工作开展得力，为系部安全稳定提供了可靠的信息保障，系部突发事件处理及时妥当，三年来所在系部未出现1起学生突发事件而影响学院的高速发展。

30多次走访企业与有关单位，推进学院“校企合作，产教融合”建设与发展，完成学院与浠水县人民政府“政校合作”框架协议签订并具体实施，建设与维护优质实习基地8家与完成13名职业、企业导师聘用工作，积极参与学院校友工作建设，组建成立学院广州校友会。

（四）“新”为标

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。——2013年10月21日，习近平在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话。

鲁老师在工作岗位上是一位“敢于第一位吃螃蟹”的人，在所带班级建设与团支部建设方面都有自己大胆尝试的创新与改革。在班级建设方面，创新班级管理模式——进行“模块化”与“协作化”管理。“模块化”管理主要体现在，对于班级的学生日常事务管理采取以寝室为单位，辅导员主抓核心班干部与寝室长，把事务性工作落细落小，不断提升工作效率与效果；“协作化”管理主要体现在，对于所带的多个班级，要求加强班级之间的协作共赢与“比、赶、超”式竞争让“优秀成为一种习惯”，如创新式开展联合办团组织生活会，召开班委联合协调会等，工作以来所带的班级多次荣获校级先进班集体与先进团支部荣誉称号。

鲁老师身为金融系团总支书记，紧跟时代主旋律，结合中青联发［2016］18号文《高校共青团改革实施方案》精神与学院［2016］7号文《关于加强与改进共青团工作的若干意见》，在金融系试点基层团支部活力提升计划——基层团支部承办系部精品团学活动与基层团支部“班团一体化”改革工作二项学院共青团系统精品工程，目前都取得不错的成绩，基层团支部活力提升计划项目在2019年4月作为学院高校团学工作改革成果优秀案例正积极申报湖北省高校团学工作改革成果优秀案例集；基层团支部“班团一体化”建设，2016年12月在金融系16级新生班级进行试点于2017年9月在学院2017级全体新生班级中推广，鲁老师也积极将改革进行升华，积极申报学院教科研项目并成功结项，撰写论文《高校行政班级“班团一体化”建设探究—以湖北经济学院法商学院为例》发表在《文教资料》2018年第6期，为全面推进共青团系统改革献计献策。

希望受到表彰的同志以此为新的起点，积极进取、奋发有为，充分发挥引领示范作用，在学院教育改革发展事业中再创佳绩、再立新功。同时号召全院广大教师和教育工作者要以受表彰的同志为榜样，坚决贯彻党的教育方针，模范履行岗位职责，学为人师，行为世范，为学院教育事业发展、办好人民满意的教育作出新的更大的贡献！

往期回顾

法商，你好

六月的高考，只为九月的相遇。

军训最强方阵|褪去戎装，我们仍在路上

遇见另一个自己！

这样有趣的课表，爱了！

Oh my god!听说今年的课表都超级有趣的，大家要不要battle一下？

军运伴我行|学院党委书记看望慰问我院军运会城市服务学生志愿者

法商人伴军运！

你敢接招吗？来挑战绝对色感！

取色法商，要来一较高下吗~

—湖北经济学院法商学院—

资料来源|组织宣传部

排版|王晨希

审核|郝甜

投稿邮箱：fsdb@hbue.edu.cn

欢迎大家积极投稿

请点“在看”，感谢喜欢~