当代教育新动态 | 雄英学校开学啦！快来认识高教板块的“同学”们～

距雄英学校开学仅剩3天时间

本期《雄英学校“你好，同学！”》给大家介绍的是

来自当代教育高等教育板块的学员们

在大学里，他们被称为“老师”

而在雄英学校，他们即将成为“同学”

这种身份的转变

可以说是相当具有新鲜感了

通过这次采访

让我们近距离认识他们吧！

以下为采访问题：

Q1：请先自我介绍一下。比如来自当代教育哪个板块，从事什么类型的工作。

Q2：你来到当代教育工作多久了，你觉得你的工作最大的价值在哪？

Q3：和我们说说你在当代教育经历过的，或最难忘、或最逗、或最糗的一件事吧。

Q4：你在工作和生活中分别是怎样的人？你觉得工作和生活可以完全分开吗？请用一到两个词语，给自己贴上个性化的“标签”吧。

Q5：你对雄英学校有什么期待？最想学到什么？

标签：#懒人#

Q1:李怡然，看名字分不出性别。武汉华夏理工学院首席内容官，听起来高大上，其实是个写稿的，主要负责学校宣传工作和品牌文化工作。

Q2:2018年6月底入职，大半年。学校设置这个岗位的初衷，是希望调转高校程式化的宣传思路，找到一些传媒化、品牌化、市场化的灵感和方法。我曾在媒体供职5年，纯做内容的，可能不太循规蹈矩，加上没事喜欢刷公众号，没事忍不住对各类内容和产品说三道四……或者挑毛病就是我的价值？

Q3:我脸盲，所有难忘、丢人、闹笑话的事情应该都起源于此吧。目前没有程度上的“之最”，但我觉得不久了。

Q4:很难回答的问题，上班给人派活儿，下班被人使唤，这么回答可还满意？分不开，而且越来越难分开，云加班是常态。实际上却很想分开，或者说想要整块的时间来干点别的。懒人。

Q5:很久没有正儿八经地搞学习了，期待这15天能让我专注。刚说了，我脸盲，认人是个重要工作。然后，学习一下如何保持鸡血满格的状态。

标签：#耿直# #靠谱#

Q1:我是来自武汉华夏理工学院体育学院的赵燕，来自当代教育高等教育板块，主要工作是华夏学院体育教育培训、休闲体育专业发展。

Q2:十四年。自己工作最大的价值在于能做自己喜欢的事，把自己对体育的热爱和理解分享展现出来。

Q3:作为啦啦队一员和当代教育的球星们、学生志愿者们一同感受足球比赛的魅力。

Q4:耿直，靠谱。

Q5:雄英学校作为人才培养的摇篮，期待能成为中国的哈佛。期待通过本期培训深入了解当代教育的企业管理与业务运营。

Q1:大家好，我是李洋，来自武汉华夏理工学院，现在在校团委工作。

Q2:我来华夏已经五年了，大学刚毕业来到华夏，转眼已经送走了自己的第一批学生。我觉得自己工作最大的价值体现在看到自己的学生的成长和进步，作为老师，还是有“桃李满天下”的伟大愿望。

Q3:不知道算不算是最糗的，做老师五年了，貌似一次正经教师节都没有过，每年都在迎新，忙得一塌糊涂，根本忘了今天是教师节。

Q4:工作中还是比较严肃的，对学生也比较严厉，生活中比较逗逼。工作和生活完全分开可能是一种理想化的状态，但实际却不是很容易分开，就会出现一本正经的逗逼状态。标签，实话对自己没有什么标签，可能他人会看的清些。

Q5:比较期待的是学习的过程，用心体验过程最重要。

标签：#利落##爽快#

Q1:您好，我叫江珊，来自当代教育所属高校武汉晴川学院，现担任外语学院办公室主任，从事行政管理工作。

Q2:我自2013年3月来到武汉晴川学院工作，至今已经6年。我觉得我的工作最大价值在于“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。”我的工作是学院各项工作的枢纽，我的工作做好了，学院的各项工作开展就有了重要保障。

Q3:我办过一次活动非常难忘，2015年10月我把学生组织到操场，分几组围成圆圈，每组成员说出对面人的三个优点。这是根据心理学游戏红椅子改编的，学生反响非常好，大家玩得很开心，对我表达了感谢。我与学生、学生与学生的距离一下就拉近了。

Q4:我在工作中是个坚持原则，做事方法比较灵活的人。我在生活中性格直爽，快人快语，热心快肠。我觉得工作和生活不能完全分开。个人的性格对工作也有一定影响。“利落”、“爽快”。

Q5:我对雄英学校非常期待，我最想学到团队管理方法，如何计划好前期工作，怎么在重复性事务工作中做出亮点。

标签：#注重细节# #追求完美#

Q1:我姓郑名颖慧，邓颖超的“颖”智慧的“慧”，这是从小我的老父亲在别人不会写我名字时做的提示，他老人家的偶像是周恩来，认为周总理的夫人邓颖超是位了不起的女性，所以希望自己的女儿能向她靠齐成为一位优秀的女性，在老父亲的殷切期望下使我从小就有“恋优情节”对一切优秀的、优美的、优雅的人和事都有非常执着的追求。我在高校从事学生管理和教学十五年，现在武汉晴川学院办公室名字最长的两个部门“发展规划与学科建设办公室”和“评估与建设办公室”（两块牌子一套班子）工作。

Q2:2018年9月来到武汉晴川学院工作，因为我工作的部门主要承担学校高等教育政策研究与战略管理研究；学校发展方向、发展速度、发展质量、发展点、发展能力、发展效益等发展战略的谋划、调研与提出选择与制定的建议；学校规划的统筹制定、组织实施和监测评估；学科建设；校企合作发展与管理；学校向应用型大学转型发展；调研与决策支持；综合信息；学校数据统计；发展规划制度建设等工作，在某种意义上属于学校的“智囊团”，所以我个人认为我工作的最大价值在于给学校的发展建设方方面面提供智力支持。

Q3:2018年11月份的教工运动会上，参加教工趣味运动会毛毛虫赛跑项目，一大群“超龄儿童”从大学老师秒变幼儿园小朋友，拖着橡胶做的“超级大毛毛虫”千人千足一起整齐划，一往前跑，开心的比赛追逐，让人感觉回到了快乐童年时光很逗很难忘。

Q4:我是个工作和生活不能分开的人，所以工作和生活中，我的“人设”区别不大，在工作和生活中我都是一个注重细节，追求完美的人。

Q5:希望在雄英学校能遇到一批深耕教育这片沃土，志同道合追梦前行的优秀人儿们，最想学到关于个人职业生涯规划，学校规划管理、学生思想政治教育、学科建设和各种前沿知识的干货课程，使认知升级、思维迭代。

以上

是当代教育高等教育板块5名

参加雄英学校第一期的学员

即将成为“同学”的他们

会有哪些精彩的表现呢

敬请期待吧

也敬请期待《雄英学校“你好，同学！”》后续报道