院系介绍|教育学院——以人为本，崇师尚德

湖北文理学院

招生就业工作处

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学院简介

湖北文理学院教育学院传承了学校60年师范教育优秀历史，主要职能是以教师教育为中心，集师范教育专业人才培养、教师教育研究与培训、教育信息化建设与应用等职能于一体。在承担全校教师教育公共课的同时，开办了教育技术和学前教育两个本科专业。

教学设施

学院设有教育技术系、学前教育系、教师教育中心三个教学单位，以及鄂西北学前教育研究中心、汉江教育研究中心两个学术研究机构；拥有影视编辑实验室，常规媒体实验室，多媒体制作实验室，课堂教学技能训练实验室，板书训练与测试实验室，教学设计研究室，数码钢琴教室，形体训练与舞蹈教室，保育实训室，心理学实验室，奥尔夫与蒙台梭利教学实训室，学前教育美工教室，幼儿园模拟教室；实验实训场所面积近1700M，教学教研设备总值1000多万元。

师资力量

教育学院现有专业教师33名,其中教授6人,副教授12人,博士9人,另聘请香港大学终生教授李辉博士为“楚天学者”、华中师大博士生导师赵呈领教授、西北大学博士生导师杨改学教授为“客座教授”。近年来,主持完成国家级科研项目2项、省(部)级科研项目12项、市(厅)级科研项目60余项;教师出版专著和教材20部,公开发表科研论文500余篇;荣获湖北省科技进步奖3项,湖北省优秀教学成果奖5项。

学院特色

教育学院确立了“以人为本、崇师尚德”的办学思想；坚持“双轨制、应用型、基础性、师范性”办学特色；培养“理论基础扎实、综合素质全面、应用能力突出”的反思实践型教育人才；明确了“一条主线、两个支点、三大计划、六项任务”的发展思路：一条主线即以教师教育特色创建为主线；两个支点即以教师教育人才培养为中心的立足点和教师教育学科建设为支撑的成长点；三大计划即教师业务能力提升行动计划、教育教学资源建设行动计划和教育教学实践基地建设行动计划；六项任务即基于综合性大学下学校教师教育协同创新人才培养模式的探索实践、基于卓越教师培养背景下的学前教育专业改造、面向战略性新兴产业的教育技术学专业转型发展改革、汉江教育研究中心发展建设、鄂西北幼儿教育研究中心发展建设和中小学教师继续教育优质培养基地建设。

近三年,学生专业核心竞争力逐步增强,在湖北省师范技能大赛、全国师范生教学技能大赛、全国多媒体课件制作大赛、中国计算机设计大赛等省级及以上学科竞赛中,获奖60多人次;发表学术论文50多篇;申请发明专利4项。毕业生就业率一直保持在95%以上,并深受用人单位欢迎。

专业介绍

一、教育技术学

1、培养目标

培养数字媒体设计师,具备平面、网页、移动交互式、影视作品的设计与开发能力;培养教育软件工程师,具备教育软件理论和教育软件工程专业基础知识,具有良好的工具使用与实验能力、教育软件分析与开发能力;培养中小学信息技术教师,具备信息技术课程教学能力,指导信息技术教育应用能力,培训课程设计与实施能力,教育装备规划维护与管理能力。

2、专业方向

教育技术学是融合最新信息技术和现代教育理论的应用型、交叉型专业,主要培养数字媒体设计师、教育软件工程师、中小学信息技术教师。

3、主要课程

平面动画技术、数字摄影技术、数字图像处理、非线性编辑技术、教育电视节目编导、数字影视编辑与合成、WUI设计基础、MUI设计基础、JAVA技术基础、JAVA高级语言、Android开发基础、Android开发高级技术、网页设计与制作、教学系统设计、多媒体课件设计与开发、教育学、心理学。

4、专业特色

面向教育信息化新兴产业,强化工程应用能力培养,突出实践能力培养,学生综合素质高,在全国各类专业竞赛中成果丰富。

5、就业方向

可在教育信息化企、事业单位和IT企业,从事数字媒体设计、网络数字资源建设、在线学习服务、教育软件设计与开发、移动互联网软件设计与开发工作。

（教育技术专业学生获得实用型专利证书）

（教育技术学专业学生在中国大学生计算机设计大赛获奖 ）

（教育技术学专业学生在全国多媒体课件大赛获奖）

（教育技术学专业学生在首届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛中获佳绩）

二、学前教育

1、培养目标

培养德、智、体、美等全面发展,系统掌握学前教育基本理论、基础知识和基本技能,能在各类儿童教育机构从事教育教学、培训、管理等工作的应用型专门人才。

2、专业方向

(1)幼儿园教师方向:培养规格为系统掌握儿童发展与教育等基础知识,具有观察、分析和评价儿童发展的知识与能力,具有幼儿园一日生活的组织与保育能力,具有幼儿游戏活动的支持与引导能力,具有组织和实施幼儿园教育教学活动的能力,具有幼儿园环境的创设与利用能力,具有良好的合作、沟通以及专业反思与发展能力。

(2)幼教资源开发方向:培养规格为系统掌握儿童发展与教育等基础知识;掌握数字教学资源设计与开发基础知识;具有保障、维护各类教育资源的基本能力;具有较强的幼儿园教育资源设计开发能力;具有一定的幼儿园教育资源市场推广能力。

3、主要课程

普通心理学、教育学概论、学前教育学、儿童发展心理学、中外教育史、教育科研方法、学前卫生学、幼儿游戏论、儿童行为观察与评价、特殊儿童心理与教育、幼儿园课程、儿童行为矫正、家庭教育学等专业基础课程,以及乐理与视唱练耳、琴法、舞蹈基础、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈创编、美术基础、水彩、水粉、简笔画、幼儿园教玩具设计与制作、奥尔夫音乐教学法、幼儿读物的选择与利用、幼儿故事创作与表演、儿童文学等专业技能课程。

4、专业特色

在省内办学早,整体实力强,拥有湖北省“楚天学者”一名,2017年获批湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目;注重学生专业综合素养和创新实践能力培养,毕业生就业竞争力强,社会满意度高。

5、就业方向

可在幼儿园、中小学从事教育教学和管理工作,也可在各类教育培训机构、早期教育服务机构、儿童产品研发机构、教育科技机构、儿童康复机构、青少年活动中心、新闻出版与宣传机构等相关机构,从事教育教学、培训、设计、管理、推广等相关工作。

（学前教育专业学生在第六届“华文杯”教学设计大赛获奖）

（学前教育专业学生在进行形体训练）

（学前教育专业技能汇报表演）

优秀校友

徐倩

学前教育专业2011届毕业生，2011年考取浙江师范大学硕士研究生，2014年考取浙江师范大学博士研究生，现任浙江师范大学教育学院教师。

龚筱蕾

学前教育专业2012届毕业生，曾担任北京快乐童年紫荆花园幼儿园园长；武汉儒家文化传播有限公司高级幼教培训师；现任湖北文理学院附属幼儿园园长。

汪雨濛

学前教育专业2015届毕业生，毕业后通过湖北省选调生统一招录考试，分配至荆门市钟祥市磷矿镇人民政府，现为磷矿镇党政办副主任、团委副书记，目前在钟祥市人民政府跟班学习，工作连续两年考核为“优秀”。

张敏

教育技术学专业2009届毕业生，2009年考取中国科学院硕士研究生，2012年毕业后，任职中科院文献情报中心，2016年考取中国科院博士。

张海波

教育技术学专业2009届毕业生，2009年毕业进入香港安定集团有限公司旗下的菲博特电子科技有限公司RFID事业部任软件开发工程师一职，2010年担任RFID事业部项目经理，2011年创办深圳市威拓智能科技有限公司。

郭艳斌

教育技术学专业2007届毕业生，2007年毕业进入湖北省工业建筑学校任信息技术教师，2016年任学生科副科长，2017年任共青团襄阳市委副书记。

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编辑：朱 媛

审核：汪家宝