民大战“疫”丨云辅导上线！民大学长学姐带来的“云端”守护

这是中南民族大学第1757条推送

随着疫情防控形势逐步转好，完成救助任务的各地驰援医疗队正分批离开。这些日子里，医护人员、警察、社区工作人员、志愿者们舍小家为大家，奋战在抗疫一线，我校团委组织了专门的志愿服务团队，通过多种方式重点做好对学校参与抗疫医护人员子女的学业帮扶工作。此外，我校研究生支教团也在为西部地区支教贡献自己的力量。

蓝珊华：直播老师不好做，但必须做好

蓝珊华是我校第21届研究生支教团的队长，服务于湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县接龙中学，是七年级的语文老师。直播上课，对于蓝珊华来说是一种全新的挑战，“因为面对的，不只是孩子，有可能也包括孩子的父母、爷爷奶奶，甚至感兴趣的其他观众，对我而言，比公开课还要难。但是疫情当前，我们必须更加耐心地与这样的生活相处，直播上课，对我和学生都是一次历练。”

2月12日，学校正式开课，学校让蓝珊华担任七年级组“开学第一课”的老师。此次网上授课，她面对的是七年级组800多名学生。“我要讲什么内容、怎么讲，学生怎么学都是摆在我面前的十分紧迫的问题。“同时，蓝珊华还发现许多棘手的问题。“平时在课堂上比较内向的孩子，隔着根网线就成了话唠，打字速度此时成了天然的壁垒。”网上授课，面临着许多具体的问题，老师在网络上会怎么教学？学生在家学习应该注意哪些问题？家长需要如何配合老师？细心的蓝珊华为了解答学生和家长心中的疑问，制作了一份具体可操作的“上课指南”，里面不仅有通俗好记顺口溜介绍直播课，还为丰富学生的日常生活提供建议。“青春期的孩子们注意力分散，上课容易走神，在家中学习约束力也比较弱。”蓝珊华介绍，直播教学的课堂纪律尤其重要，平时在学校安静的学生，在网络上活跃了起来，维持好的课堂纪律成为了网上高效学习的重要因素。

为了提高孩子们网上学习的积极性，蓝珊华在网络课堂上积极地和学生们互动起来，要求学生们对她发出的指令及时反馈。渐渐地，“1、2、3、4、5、6”成为了蓝珊华的喊麦口号。此外，蓝珊华设置的“榜样分享”教学模块激发了学生们的学习积极性，受到了学校领导和同事们的好评。在一次又一次“推翻-重来”的过程中，蓝珊华一步步努力让“空中课堂”成为真正意义上的“课堂”。

“假设你也有个朋友像吕蒙一样不爱学习，你会怎么怎样劝他学习？”3月4日，这个问题在蓝珊华的直播课堂上引发讨论。“劝不动!”“自己都不学习如何劝别人？”“不劝，超过我怎么办?”她面对学生们的“弹幕”哭笑不得。从最开始上课是自己说“单口相声”，到现在学生们积极互动，蓝珊华做过不少努力。她说：“主播老师不好做，但必须做好。”

“直播生涯从‘被迫营业’到‘相看两不厌’，我们所有人都在努力。”蓝珊华表示，网上授课她是“新手”，在与学生们的不断磨合中渐入佳境，看到学生们为了相互提醒上课制作的表情包、交上来的整整齐齐的作业和一声声“老师辛苦了”，她觉得很欣慰。她说：“平凡的我能够在疫情中发光发热，深感荣幸。"

陈蒙：以温暖的方式抗“疫”

陈蒙是文学与新闻传播学院2017级新闻学专业的学生。她正在备考英语专业的教师资格证，在一次偶然的机会，联系到了一个医护人员的家庭，给他们的孩子辅导英语。

接受辅导的是一名高二学生吴弘湘，此时的她要为一年后的高考打好基础，学习任务非常繁重。陈蒙通过电话，录屏的方式为她讲解英语语法和难题，有时候还会拓展课本以外的知识。

除了课业辅导，情感关怀、心理疏导、生活健康等多方面也是陈蒙关注的重点。吴弘湘的妈妈在湖北省恩施州巴东县计生服务站工作，自除夕那天起，工作强度陡然增加，早出晚归成了常态，经常刚回到家不久又被单位叫过去。吴弘湘从网络看到医护人员被感染的消息后非常担心、害怕，有时候会向陈蒙倾诉，陈蒙此时就会耐心开导并鼓励她。

陈蒙说：“弘湘这个孩子很懂事，理解她妈妈的工作。”她们母女的故事激励她以力所能及的行动支持医护人员工作，成为一线“白衣战士”的坚强后盾。

阿热帕提江·卡哈尔：天天乐学

“微博删了，抖音卸了，从此开始天天乐学”，家住新疆哈密市的阿热帕提江卡哈尔是我校文学与新闻传播学院2018级汉语言文学专业的学生。自疫情发生以来他时刻心系武汉，关注疫情的发展，1月23日在了解到武汉封城各类物资告急后，在各类捐款渠道还未发布之时他就向武汉市慈善基金总会进行捐款。“虽然捐款金额不是很多，但真的希望能够多买上几个口罩，我本想买N95口罩寄去的，但我家这边也脱销了。”在采访中他说到。

“跟一线工作人员相比我所做的真的微不足道。”解除居家隔离后，他自发为初三的凯迪和小学四年级的艾合散两位同学辅导功课。他们母亲是医生，父亲是社区工作人员，都在抗疫一线工作。除了辅导寒假作业外，阿热帕提江卡哈尔还利用自己专业所长给他们进行语文和写作辅导。在辅导中他发现即将中考的凯迪在文言文学习和写作上有些困难后，就每天陪她一起背初中必备古诗文篇目，逐词逐句释意古文，修改作文。艾合散则是需要每天对他进行生字、词和英语单词的听写，完成在“天天乐学”家校一点通上的背诵打卡任务。

阿热帕提江还向我们分享了一段令他特别感动的故事。他说：“2月27日孩子们的妈妈回家后就带着两个孩子来我家致谢，第二天一早我母亲就做了包子让我送到他们家去，打开家门的一刻，我看到屋子里又只有这两个孩子。我问他们妈妈呢，他们说昨天换完衣服又回单位了。那一瞬间我的心里真的很不是滋味，一线工作人员他们舍小家保大家，我所做的事情微不足道。“

迪丽娜尔·艾克拜尔：辅导时自己也在进步

“如果还有其他需要辅导的小朋友我很乐意，能让他们父母在一线安心工作，看到他们学习进步我自己也在从中收获不少。”迪丽娜尔·艾克拜尔家住在新疆巴州库尔勒市，是文学与新闻传播学院2018级广告学专业的学生。疫情发生以来她自愿报名参加社区志愿者工作，抱着能给一线工作人员分担一些压力、通过自己的小小力量能为全民抗击疫情做些贡献的想法，她主动向社区反映自己想给父母在一线工作的孩子进行学业辅导。很快就有家长找到她希望能给自己孩子辅导作业，自此“迪丽老师”就上线了。

迪丽娜尔辅导的是家住同一小区的一位初中生，主要负责每天监督他按时上网课，完成学校布置的作业，参加补习班的网课。她还上网寻找一些免费的网络资源，自己备课，给他进行额外辅导，除了日常辅导外还帮他做好每日量体温向学校上报数据的工作。

现在，在校的学生都已经开始上网课，迪丽娜尔的辅导只能放到了晚上进行，有时候会等到很晚。“有一天我给他辅导的时候他很是调皮，不怎么听话，时不时看手机，后来钻到厨房不知道在干什么，就在我准备走的时候，他端来了一个自制的小零食，说这是他从抖音上学会特意做给我吃的，虽然卖相和味道不怎么样，但还是让我非常的开心，有些小感动呢。”

李静：线上辅导，互相交流

正在读大二的李静一般通过线上音频通话给学生上课，并通过微信进行作业修改和错题讲解。上课的内容主要是讲解学习方法、培养学习兴趣，还附带一些考试技巧等知识，比如从读题到做题中的小细节中看到题目考察的重点。在作业量不大的情况下，她也会针对他薄弱的科目找一些习题给他练习。

除了教会知识，李静也会时时了解他的心理情况，互相交流，孩子也很乐意和温柔有趣的大姐姐一起学习。这让他的假期生活增添了很多温暖的回忆。

为了方便与小孩的交流和学习互动，小孩的爸爸妈妈和爷爷奶奶建了一个群，平时李静就在群里批改作业，并和孩子以及家长积极沟通。

请奋战疫情前线的医护人员放心

我们永远是你们最可靠的后备力量

等到春暖花开之时，希望山河无恙，人间皆安。

中南民族大学

图片来源 | 西部志愿汇 中南民族大学研究生支教团

文字来源 | 党委宣传部

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责任编辑 | 刘虹

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